La Federación de Docentes de Nueva Gales del Sur (también conocida simplemente como la Federación ) es el sindicato registrado que agrupa a los docentes de las escuelas públicas de Nueva Gales del Sur (NSW). La Federación de Docentes de Nueva Gales del Sur representa a todos los docentes de las escuelas públicas preescolares, infantiles, primarias y secundarias y de los institutos TAFE de Nueva Gales del Sur . Los docentes que trabajan en puestos de servicios de enseñanza públicos no basados en escuelas y servicios correccionales también están cubiertos por la Federación.
La Federación de Docentes de Nueva Gales del Sur está afiliada al Sindicato Australiano de Educación (AEU), el sindicato nacional que agrupa a los docentes de las escuelas públicas de Australia y, a través de esa organización, a la Internacional de la Educación y al Consejo Australiano de Sindicatos . La Federación de Docentes de Nueva Gales del Sur también está afiliada a Unions New South Wales. La Federación de Docentes de Nueva Gales del Sur no está afiliada a ningún partido político.
La Federación tiene su sede en Surry Hills , Sydney . El sindicato también tiene oficinas regionales en Bathurst , Dubbo , Lismore , Newcastle , Port Macquarie , Queanbeyan , Tamworth , Wagga Wagga y Wollongong .
La Federación cuenta con unos 47.000 miembros docentes a tiempo completo, 15.000 miembros temporales, eventuales y desempleados, y 4.000 profesores de TAFE. El número total de miembros asciende a unos 66.000.
El consejo estatal de la Federación está integrado por unos 300 delegados elegidos localmente. La conferencia anual de la Federación está formada por unos 600 delegados. El ejecutivo de la Federación es elegido por el consejo estatal.
La secretaría de la Federación está compuesta por unos 50 funcionarios elegidos por el consejo por un período de tres años. Desempeñan funciones como organizadores , defensores industriales, funcionarios de bienestar social y funcionarios de investigación, y brindan apoyo a los miembros de la Federación. También hay unos 100 funcionarios de apoyo administrativo, ubicados en Sídney y en las oficinas regionales.
Los tres funcionarios presidenciales – Presidente, Vicepresidente y Vicepresidente Primero – son elegidos por todos los miembros cada dos años.
La Federación apoya y defiende una multiplicidad de cuestiones en nombre de los docentes. Es responsable de negociar los salarios y las condiciones laborales de sus miembros con el gobierno y los organismos de Nueva Gales del Sur. El sindicato está comprometido con los valores e intereses de la educación pública.
Stewart House y APHEDA son las organizaciones benéficas oficiales de la Federación de Maestros de NUEVA Gales del Sur.
A lo largo de su historia, la Federación ha realizado una larga y ardua campaña sobre cuestiones que afectan a la educación pública, los salarios de los docentes y las condiciones de trabajo de los docentes, cuestiones que están en el corazón de la docencia como profesión en Nueva Gales del Sur.
La primera Conferencia Anual de la Federación, celebrada en 1919, había incluido en su orden del día "la insuficiencia de los salarios de los profesores, la falta de personal en las escuelas, la incapacidad de impartir las clases, la insuficiencia de alojamiento, la impartición de las clases en cobertizos, pasillos y aulas inadecuadas en detrimento de la salud de los profesores y los alumnos". Otros asuntos que se trataron fueron "la congestión insalubre de la población escolar en escuelas suburbanas superpobladas, la oposición a la descentralización en escuelas con una matrícula máxima de mil alumnos, el alto porcentaje de profesores no clasificados y con una formación insuficiente, la supervisión inadecuada por parte de los jefes de departamento debido a las obligaciones de las clases y la ausencia de escuelas para discapacitados mentales". A lo largo de este siglo, la Federación ha seguido haciendo campaña sobre estas cuestiones.
En los años inmediatamente posteriores a su creación, la Federación se esforzó por aumentar el número de miembros. En 1920, el número de miembros de la Federación era de 5.600, es decir, el 78% del total de miembros del Departamento de Educación. En 1996, el número de miembros era de aproximadamente 64.000. Esta cifra incluía profesores permanentes de tiempo completo de escuelas, profesores de TAFE, profesores de AMES, profesores de escuelas a tiempo parcial, profesores de TAFE, profesores de AMES y profesores eventuales, así como profesores de otros grupos asociados.
No fue hasta 1937 que se nombró al primer organizador, tras una decisión de la Conferencia Anual de 1936 que establecía que "somos firmemente de la opinión de que, para un aumento realmente efectivo del número de miembros, es necesario que se emplee a alguna persona durante todo el tiempo que esté organizando las escuelas". Se fueron nombrando más funcionarios de forma progresiva. En 1996 había 43 funcionarios administrativos a tiempo completo, que atendían las necesidades de los miembros, hacían campañas y reclutaban a nuevos miembros.
En 1955, Doris Margaret Osborne señaló que había aceptado un puesto más alto, el de subdirectora de la escuela secundaria para niñas de Fairfield, pero que en realidad se trataba de un camino de ida y vuelta. Tenía un puesto más alto, pero a las mujeres no se les permitía tener autoridad en una escuela para varones o mixta. Por lo tanto, si quería regresar a su antigua escuela, tendría que aceptar un descenso de categoría. [1]
En 1961, 241.000 firmantes de una petición nacional de educación fueron presentados al Primer Ministro, Robert Menzies, en la que se pedía financiación de la Commonwealth a las escuelas estatales. Esta fue la culminación de una larga campaña iniciada en la década de 1940 para alentar al Gobierno de la Commonwealth a financiar determinados programas en las escuelas estatales. Esta cifra de firmantes fue un récord que sólo se superó en 1993 con una petición en la que se pedía que los seguros médicos privados fueran deducibles de impuestos.
A lo largo de los años hasta 1968, la Federación hizo campaña sobre el tema de la "Acción Unida", haciendo hincapié en una comunidad de intereses entre los diferentes sectores de los miembros y la comunidad. Se dio prioridad y énfasis a las cuestiones políticas, industriales y profesionales relacionadas con la educación pública. Se produjeron avances significativos: en 1946, por ejemplo, hubo un gran avance salarial para los maestros que supuso los primeros aumentos salariales realistas desde 1920 y sentó las pautas para otros trabajadores profesionales. El aumento medio fue de más de 100 libras al año para los hombres y 80 libras para las mujeres.
La Federación rompió radicalmente con el pasado en 1968, su 50º aniversario, cuando se convocó la primera huelga estatal por las condiciones de trabajo de los docentes.
Desde la década de 1990, la Federación ha hecho campaña para apoyar la educación pública frente a la rápida expansión de la financiación gubernamental a las escuelas privadas. En asociación con padres y directores, la Federación participa en actividades de cabildeo político, promoción y defensa en apoyo de una educación pública gratuita, laica y universal para todos los niños y jóvenes.
