La Escuela de Negocios, Economía y Derecho de Gotemburgo de la Universidad de Gotemburgo ( en sueco : Handelshögskolan vid Göteborgs universitet ) es una de las principales escuelas de negocios de Suecia , situada en Gotemburgo . [1] [2] Fue fundada en 1923 como una escuela de negocios independiente y está situada en el centro de la ciudad. En 1961, se integró en el sistema universitario estatal, todavía como una escuela independiente, pero luego se integró en la Universidad de Gotemburgo en 1971.
La escuela cuenta con la Triple Acreditación, es decir AACSB , AMBA y EQUIS , certificando que todas las actividades principales son de los más altos estándares internacionales. [3]
La escuela se trasladó a sus instalaciones actuales en el centro de Gotemburgo en 1952. Los edificios actuales se inauguraron en 1995 y se realizaron obras y ampliaciones en 1996, 2003 y 2010. El campus principal ofrece aproximadamente 25.500 metros cuadrados de espacio y alberga salas de conferencias y oficinas para los miembros del profesorado, así como instalaciones de biblioteca, un restaurante y las instalaciones de la Asociación de Estudiantes de la escuela.
Nivel de pregrado
Nivel de maestría (impartido en inglés)
Nivel de doctorado
La escuela fue fundada en 1923 como una institución privada, para atender la creciente demanda de una educación académica y profesional con orientación internacional entre las empresas manufactureras, navieras y casas comerciales de Gotemburgo. Las empresas con sede en Gotemburgo con orientación global, como SKF, Volvo y los astilleros más importantes, se convirtieron más tarde en importantes empleadores de los graduados de la escuela. Después de varias décadas de rápido crecimiento de la economía sueca y, por lo tanto, del sistema público de educación superior, la escuela se convirtió en una institución pública bajo los auspicios del Gobierno en 1960. Después de su fusión con la Universidad de Gotemburgo (la Universidad) en 1971, fue reconocida como una unidad independiente dentro de la universidad en 1986. Desde 1997, la escuela ha tenido su propio consejo de profesores, lo que refleja un alto grado de soberanía dentro del sistema universitario. En 1992, la escuela amplió sus actividades añadiendo un programa de Máster en Derecho a sus opciones educativas. Su actual nombre en inglés, 'Escuela de Negocios, Economía y Derecho', fue adoptado en 2004 para reflejar sus tres pilares principales de investigación y educación.
A lo largo de los años, la escuela ha ido desarrollando su actividad de forma coherente y dinámica, manteniendo una estrecha relación con la sociedad que la rodea. Los fundadores de la escuela, al crear una educación superior avanzada en Gotemburgo, hicieron hincapié en la necesidad de una base académica para las numerosas empresas comerciales locales dedicadas al comercio y la navegación en alta mar. La investigación realizada en estrecha colaboración con la comunidad empresarial es esencial para la escuela y lo ha sido desde su fundación.
La orientación internacional de las empresas con sede o que operan en la zona contribuye a la orientación internacional de la escuela. Los cursos de idiomas se introdujeron en la escuela ya a principios de la década de 1920, y el énfasis en los estudios de negocios internacionales llevó a la creación del Programa de Licenciatura en Negocios y Economía Internacionales más antiguo y más grande de Suecia, con el francés como una de las materias principales. Con el paso de los años, el español, el alemán, el japonés, el chino y el inglés se han añadido como idiomas principales opcionales al conocido actualmente como Programa de Negocios y Economía. El establecimiento sucesivo de una extensa red de cooperación con universidades extranjeras que hoy incluye más de 150 acuerdos ha reforzado aún más la orientación internacional de la escuela.
En 2006, el Gobierno sueco declaró que el sistema de Bolonia debía aplicarse a toda la educación superior. Desde 1997, la organización de los programas de máster en inglés ha seguido evolucionando hasta convertirse en lo que hoy se conoce formalmente como la Escuela de Posgrado, la unidad para toda la educación dentro del segundo ciclo del sistema de Bolonia, que hoy ofrece nueve programas de máster de dos años en Economía y Empresa.
La escuela otorga títulos en todos los niveles académicos y cuenta con programas de doctorado integrales en todas sus disciplinas. El Departamento de Administración de Empresas, con una sólida trayectoria en investigación en gestión y contabilidad que se remonta a la década de 1920, es uno de los más grandes de su tipo en los países nórdicos. Hoy en día, el cuerpo estudiantil de la escuela supera los 4.000 estudiantes a tiempo completo. El cuerpo docente incluye 272 investigadores y profesores, de los cuales 109 son profesores titulares o profesores asociados.
De acuerdo con la estructura departamental que debía estar plenamente implementada el 1 de enero de 2013, la escuela está organizada en cuatro departamentos distintos:
La escuela de posgrado es una entidad administrativa externa a los departamentos, responsable del programa Executive MBA, los programas de maestría especializados, el programa de profesores visitantes y el centro GMAT de la escuela. Los programas de doctorado son responsabilidad de los departamentos individuales y no de la escuela de posgrado.
El consejo de profesores de la escuela está formado por tres categorías de miembros: la alta dirección de la escuela, el profesorado de mayor antigüedad (que forma la mayoría) y los representantes de los estudiantes y empleados designados por la asociación de estudiantes y los sindicatos respectivamente. El decano preside el consejo. El consejo de profesores tiene la responsabilidad general de:
El equipo directivo de la escuela está formado por el decano, el vicedecano y el vicedecano. El decano es responsable de la gestión ejecutiva de la escuela y responde ante el vicerrector de la universidad. En el ámbito interno, el decano se encarga de la estrategia de la escuela y de su relación con las partes interesadas externas, y tiene la responsabilidad formal de gestionar el personal, la administración financiera y la infraestructura. El decano también es miembro del consejo de gestión del vicerrector a nivel universitario. El vicedecano es el principal responsable de la investigación y la formación de posgrado, mientras que el vicedecano es responsable de la formación de máster y licenciatura. Tanto el decano como el vicedecano son elegidos por los profesores y administradores de la escuela por un período de seis años. Los demás miembros electos del consejo de profesores tienen un mandato de tres años. Los representantes de los estudiantes y de los sindicatos son designados por las respectivas asociaciones.
Para garantizar que todos los procesos de toma de decisiones se basan en un análisis cualificado de los hechos, el equipo directivo de la escuela y el consejo de la facultad cuentan con el respaldo de varios comités y juntas asesoras. El gobierno sueco estipula que todos los órganos preparatorios y de toma de decisiones que se ocupan de cuestiones educativas en las universidades suecas deben tener representación estudiantil. En consecuencia, la Asociación de Estudiantes está representada en todos estos órganos asesores. Todos los puestos académicos vacantes se anuncian públicamente a nivel internacional y los candidatos son evaluados por árbitros externos en cuanto a competencia y mérito. Una Junta de Nombramientos supervisa el proceso de selección y evaluación, y la decisión final sobre el nombramiento la toma el consejo de la facultad. Los profesores, que ocupan el puesto académico más alto dentro de la universidad, son nombrados formalmente por el vicerrector después de que el consejo de la facultad apruebe una solicitud. Las actividades de investigación y educación se discuten y coordinan a través de dos comités preparatorios separados. El Comité Preparatorio de Investigación incluye representantes de todos los departamentos, así como un representante de los estudiantes de doctorado, y es responsable de desarrollar estrategias comunes para la investigación, principios para la asignación de recursos de investigación entre los departamentos, principios comunes para la evaluación de la calidad, etc. El comité está presidido por el Vicedecano. El Comité Preparatorio de Educación incluye representantes de todos los departamentos, unidades educativas principales y programas de la escuela, así como un representante de los estudiantes, y maneja todas las cuestiones importantes relacionadas con la educación en los niveles de licenciatura y maestría. El comité está presidido por el Vicedecano. El Consejo Asesor, compuesto por ejecutivos de gestión líderes de una amplia variedad de empresas como AB Volvo, Volvo Car Corporation, SKF y Stena, así como los sectores financiero y público suecos, proporciona asesoramiento estratégico al equipo de gestión de la escuela y apoyo práctico. También funciona como una herramienta de comunicación clave con algunas de las partes interesadas más importantes de la escuela. Algunos de los miembros del Consejo Asesor son ex alumnos de la escuela.
Además de los principales grupos de investigación interdisciplinarios dentro de los departamentos, una estrategia a largo plazo de la escuela ha sido también la de desarrollar la capacidad de investigación en unidades más específicas que están organizadas de forma multidisciplinaria. Se han creado centros de investigación para promover el pensamiento innovador y, al mismo tiempo, facilitar contactos activos con la comunidad empresarial para cooperar en la investigación aplicada que es típica de un sector o área específicos.
Los investigadores de la escuela también participan activamente en centros interfacultativos organizados por otras facultades, entre los que se incluyen:
Informe anual de la Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Jurídicas 2011