Everest Public High School es una escuela secundaria autónoma pública, gratuita y de preparación universitaria en Redwood City , California , Estados Unidos. La escuela, que siguió el modelo de la escuela secundaria autónoma Summit Preparatory en Redwood City, abrió sus puertas en agosto de 2009 tras la aprobación estatal de la carta del Everest. [2] [3] [4] [5]
En 2016, Everest recibió el premio de oro a las mejores escuelas secundarias de US News & World Report, ubicándolo en el puesto 21 en California y en el 186 a nivel nacional. [6]
La tasa de participación AP® en Everest Public High es del 97 por ciento. La composición del alumnado es 50 por ciento masculina y 50 por ciento femenina, y la matrícula total de minorías es del 86 por ciento. [6] GreatSchools le ha otorgado al Everest una calificación de 4 sobre 10. [7]
La ubicación de la escuela ha sido objeto de disputa, y el distrito de Sequoia busca reubicarla en East Palo Alto, pero en mayo de 2010 se resolvió una demanda con el distrito. En agosto de 2011, Everest se mudó a su ubicación permanente en la Quinta Avenida en Redwood City. [8] [9]
El Everest admite aproximadamente a 60 estudiantes de primer año cada año. Según la ley de estatutos del estado de California, cuando el número de solicitantes de una escuela autónoma excede el número de plazas abiertas, las ofertas de admisión se distribuyen mediante una lotería a ciegas. [10]
El 100% de los graduados del Everest cumplen o superan los requisitos de ingreso A a G de la Universidad de California. [11] La tasa de participación AP® en Everest Public High es del 97 por ciento. [6]
Como estudiantes de primer año , los estudiantes toman Biología, Inglés 9, Mundo Moderno I, Matemáticas I, un nivel adecuado de español, 2 cursos electivos y un período de aprendizaje autodirigido (SDL), también conocido en algunas escuelas como Study Hall. Durante SDL, los estudiantes trabajan en proyectos y realizan evaluaciones de contenido. Las evaluaciones de contenido son pruebas.
En su segundo año , los estudiantes toman Física, Inglés 10, Historia Mundial II, Matemáticas II, un nivel adecuado de español, 2 cursos de expedición y un período de SDL. La carga de trabajo aumenta entre un 30% y un 50% desde el primer año, ya que los maestros continúan preparando a los estudiantes para la universidad y para las clases AP en su tercer y cuarto año.
En su tercer año , los estudiantes toman Química, Idioma Inglés AP, Historia de EE. UU. AP, Matemáticas III, cualquier nivel adecuado de español y 1 o 2 cursos optativos. También son elegibles para pasantías o proyectos de estudio independientes en casa.
En su último año , los estudiantes deben tomar Ciencias Ambientales AP (o química según la situación del maestro), Literatura Inglesa AP, Estadística AP y Gobierno AP. También son elegibles para pasantías o proyectos de estudio independientes en casa.
Para los estudiantes de primer y segundo año, los estudiantes del Everest toman un curso optativo. Este período se llama "Expediciones", anteriormente se llamaba "Intersesión". Durante este tiempo los estudiantes toman 2 cursos optativos. Los estudiantes clasifican su elección de cursos y luego se les asigna 2 de sus opciones. Las expediciones se realizan cuatro veces cada pocos meses, cada una con 3 sesiones de dos semanas y 1 sesión de una sola semana, o un total de siete semanas. Los cursos que se ofrecen en Everest son los mismos que se ofrecen en otras escuelas del sistema de Escuelas Públicas de Summit y no ocurren al mismo tiempo.
Antiguamente el Everest tenía varios equipos y clubes, dirigidos por alumnos y supervisados por profesores. Algunos de ellos fueron el Club de Música, Everest Forensics Team [12] (discurso y debate), Club de Diversidad Culinaria, Alianza de Género y Sexualidad, [13] Club de Cómic, Alianza de Estudiantes Latinoamericanos (ALAS), Club de Creatividad y Jóvenes Soñadores. Network (que realiza obras de caridad locales e internacionales). El primer club fue la Unión de Estudiantes Asiáticos, formada en 2010 en el Edificio Antiguo.
Los estudiantes del Everest también tienen la oportunidad de participar en varios deportes de equipo.
Actualmente, sólo existe un pequeño puñado de clubes. Embajadores estudiantiles que permite a los estudiantes conectarse mejor con la comunidad y el personal y mejorar la escuela. Consejo Estudiantil, donde los estudiantes pueden trabajar directamente con el maestro de Matemáticas III y Estadísticas AP, Nicholas "Nick" Schwartz, para planificar eventos escolares como recaudaciones de fondos, bailes y actividades de temporada.
El Sr. Schwartz también supervisa el Club de Oratoria y Debate, que fue fundado por Nicholas "Nick" Carrubba (canciller del consejo estudiantil para el año escolar 2023-2024) y Julian "JJ" Christensen (quien había actuado como copresidente de consejo estudiantil hasta su graduación y la abolición del antiguo sistema gubernamental) como presidente y capitán respectivamente en 2022. En 2023, Laila Temple fue elevada al puesto de vicepresidenta para unirse a Carrubba, su socio, en la dirección del club, así como Ashley Candido Antele al puesto de capitana de competición. Las recién llegadas Cristel De La Cruz y Rosi Martínez están preparadas para asumir roles de liderazgo en 2024 después de que los líderes anteriores se gradúen. El club ha trabajado en colaboración con Kwodwo Moore, especialista en programas de la Liga de Debate Urbano de Silicon Valley, también conocida como SVUDL. El equipo se ha llevado a casa varios trofeos y medallas que van desde el 5.º al 1.º lugar, [14] además, Christensen ganó el premio al orador del año en 2023. [15]
Hacia el final del año escolar 2012-2013, el cuerpo docente de Everest PHS y sus escuelas hermanas informaron a los padres y estudiantes que el próximo año escolar habría algunos pequeños cambios. A lo largo de años anteriores, hubo rumores de que las escuelas proporcionarían Chromebooks a los estudiantes para que los usaran. Anteriormente la escuela contaba con computadoras portátiles para uso de los estudiantes. A principios del año escolar 2013-2014, los estudiantes recibieron Chromebooks y se les informó sobre los cambios. Los nuevos cambios incluyeron aprendizaje autodirigido, PLT de los viernes, el reemplazo de IL por PLT, el reemplazo de pruebas con evaluaciones de contenido y una nueva política de tardanzas.
El nuevo sistema incluía varias herramientas en línea, como PLP Tool, ShowEvidence, Activate Institution, Khan Academy e Illuminate. La herramienta PLP mostró a los estudiantes su posición en el año, sus puntajes para los proyectos y qué evaluaciones de contenido aprobaron y deben aprobar. Los estudiantes pueden utilizar la herramienta para establecer objetivos y reflexionar sobre ellos más tarde. ShowEvidence se utiliza para proyectos como un medio de instrucción y un lugar para entregarlos. Activate Instrucción, que fue presentado por Diane Tavenner el 13 de marzo de 2013 en la 20ª Conferencia Anual de Escuelas Chárter de California, [16] se utiliza como un medio para albergar listas de reproducción donde los estudiantes pueden realizar evaluaciones de contenido, diagnósticos y estudios. Khan Academy es un sitio web de terceros que utiliza la escuela. Khan Academy tiene una variedad de videos, lecciones y ejercicios disponibles para el público de forma gratuita. Illuminate, el reemplazo de PowerSchool, es donde los estudiantes verificarían sus calificaciones. Dado que el nuevo formato cambia, la escuela ya no tiene semestres y las calificaciones se dan como "Calificaciones proyectadas" en la herramienta PLP. En cambio, Illuminate se utiliza para mostrar cómo les fue a los estudiantes en las evaluaciones y diagnósticos de contenido. Muchos estudiantes, padres y profesores han comentado que uno o más de los recursos en línea no funcionan bien o no funcionan en absoluto. Algunas preocupaciones se referían a cómo las evaluaciones de contenido no coincidían con el contenido cubierto en las listas de reproducción. Antes de que se introdujera el nuevo sistema, no se informó a los padres ni a los estudiantes sobre los cambios importantes. Antes del comienzo del año escolar 2013-2014, Activate Instrucción mencionó en su kit de comunicado de prensa que tenían conocimiento de los cambios importantes incluso antes de que los estudiantes y los padres fueran notificados. Activate Instrucción utilizó esta información para promocionarse.
