La École centrale de Lyon (ECL) es una universidad de investigación en el área metropolitana de Lyon , Francia . Fundada en 1857 por François Barthélemy Arlès-Dufour en respuesta a la creciente industrialización de Francia , es una de las escuelas de posgrado más antiguas de Francia. [2] La universidad es parte de las Grandes Écoles , un prestigioso grupo de instituciones francesas dedicadas a la ingeniería , la investigación científica y la educación empresarial . El campus actual de 45 acres (18 ha) se inauguró en 1967 y está ubicado en la ciudad de Ecully .
La École centrale de Lyon es tradicionalmente conocida por su investigación y educación en ciencias aplicadas e ingeniería . Se destaca en los campos de investigación de acústica , biociencias y nanotecnología , y se clasifica continuamente entre las cinco Grandes Écoles principales por la calidad de sus programas de posgrado de ingeniería. [3] La escuela tiene una gran reputación por educar y capacitar a ingenieros altamente calificados a través de muchos programas de posgrado especializados con un fuerte énfasis en la instrucción de laboratorio. Los estudiantes se gradúan con un título conocido como diplôme d'ingénieur , que es un título académico protegido por el gobierno francés y equivalente a una Maestría en Ciencias , o con un Doctorado al finalizar sus estudios de doctorado.
La École centrale de Lyon tiene fuertes vínculos con las mejores instituciones de Europa, entre ellas el Imperial College de Londres y la Universidad Tecnológica de Darmstadt . La universidad es uno de los miembros fundadores de la red del Grupo Ecoles Centrales (con campus en París, Nantes, Lille, Marsella y Pekín). También es miembro fundador del centro de Investigación y Educación Superior de la Universidad de Lyon , que cuenta con más de 120.000 estudiantes. Por ello, comparte muchos de sus programas de doctorado con otras instituciones que forman parte de la Universidad de Lyon, como el INSA Lyon , la École Normale Supérieure de Lyon y la Universidad Claude Bernard Lyon 1 .
.jpg/1280px-Arl%C3%A8s-Dufour_(Nadar).jpg)
Fue fundada en 1857 por iniciativa privada de Désiré Girardon, quien fue su primer presidente. La visión fundadora era formar ingenieros multidisciplinares para la industria emergente ("doctores de fábricas y plantas"). La institución pasó a manos del Ministerio de Educación del Estado francés en 1947. Inicialmente ubicada en el centro de Lyon, fue trasladada a Écully, su ubicación actual.
El programa centralien es el principal programa académico ofrecido por la École centrale de Lyon , como Escuela Central de Posgrado . Es bastante diferente de los estudios universitarios o de colegio típicos; y específico del sistema francés de grandes écoles . El título de ingeniería de la École centrale de Lyon ( ingénieur centralien o "ingeniero centralien") es un título de Máster en Ciencias .
La característica definitoria del plan de estudios es que es multidisciplinario, con estudios enfocados en todas las especialidades de ingeniería derivadas de las matemáticas y la física: mecánica, física, materiales, mecánica de fluidos, ingeniería eléctrica, matemáticas aplicadas, ingeniería civil, aeronáutica, informática, telecomunicaciones y micro-nano-biotecnología.
La gran mayoría de los estudiantes son admitidos después de dos o tres años de clases preparatorias , conocidas como "matemáticas superiores" y "matemáticas especiales", que son cursos de pregrado con énfasis casi exclusivo en matemáticas y física. Estos estudiantes de pregrado deben luego tomar un examen de ingreso competitivo a nivel nacional ( Concours Centrale-Supélec ) para ingresar a una Escuela Central de Posgrado , incluida la Ecole centrale de Lyon. La Ecole centrale de Lyon recluta entre el 6% superior de los estudiantes en clases preparatorias , que representan el 7% [5] de los estudiantes de educación superior, lo que la convierte en una institución selectiva y prestigiosa. Cada año hay algunas plazas disponibles para seleccionar a los estudiantes de las universidades francesas después de completar tres o cuatro años de educación postsecundaria. Un contingente significativo de estudiantes también proviene de las principales universidades internacionales que pertenecen a la red TIME .
La formación en la ECL es multidisciplinaria y suele durar entre tres y cuatro años. Durante los dos primeros años ( tronc commun , o "currículum básico"), los estudiantes toman clases obligatorias de ciencias (matemáticas, física); de ingeniería (mecánica de sólidos, transferencia de calor, procesamiento digital de imágenes, programación informática) y de ciencias sociales (economía, gestión, lenguas extranjeras). A continuación, se ofrece a los estudiantes la posibilidad de inscribirse en diferentes especialidades de ingeniería durante su último año en la escuela. Después de completar estos tres años de formación, reciben el título de ingeniero de la École centrale de Lyon , más comúnmente llamado ingeniero central .
La École centrale de Lyon pertenece a la Escuela Central de Graduados francesa , junto con la École centrale Paris , la École centrale de Lille , la École centrale de Nantes , la École centrale de Marseille y la École centrale de Pékin (Pekín, China).
Desde 1857, la escuela ha establecido vínculos internacionales importantes. Los estudiantes vienen de todo el mundo para estudiar durante varios años en el campus de la escuela. Los estudiantes de la école centrale también pueden obtener un doble diploma en una de las varias escuelas asociadas. Además, la école es uno de los miembros fundadores de la red TIME . (lista de miembros)
La École Centrale de Lyon está muy involucrada en la investigación y tiene la tasa más alta de profesores doctores entre las grandes écoles francesas.
El ECL alberga seis centros de investigación vinculados al CNRS (Centro Nacional Francés de Investigación Científica) :
El objetivo general de la investigación en Ampère es la gestión y el uso racional de la energía en los sistemas en relación con su entorno. Ampère nació en 2007:
Ampère , que tiene un contrato con el CNRS y tres establecimientos en Lyon (ECL, INSA, UCBL), cuenta con más de 160 empleados.
El laboratorio está organizado en tres departamentos científicos:
Instituto Camille Jordan de Ciencias Matemáticas.
El Instituto de Nanotecnologías de Lyon fue creado el 1 de enero de 2007, mediante la fusión de tres laboratorios: el Laboratorio de Electrónica, Optoelectrónica y Microsistemas (Laboratoire d'Electronique Optoélectronique et Microsystèmes - LEOM) de la Escuela Central de Lyon, el Laboratorio de Física de Materiales (Laboratoire de Physique de la Matière - LPM) del INSA de Lyon y el Laboratorio de Electrónica Nanotecnologías y Sensores (Laboratoire d'Electronique Nanotechnologies et Capteurs - LENAC) de la Université Lyon 1.
El Instituto de Nanotecnología de Lyon (INL) es un laboratorio de investigación fundamental y aplicada en el campo de las micro y nanotecnologías. Su misión es realizar investigaciones para el desarrollo de tecnologías completas para una amplia gama de sectores de aplicación (semiconductores y microelectrónica, telecomunicaciones, energía, salud, biología, control industrial, defensa, medio ambiente).
La investigación se organiza en torno a cuatro temas principales (organizados en departamentos): Materiales funcionales, Electrónica, Fotónica y Fotovoltaica y Biotecnología y Salud.
Los programas de investigación se basan en los recursos de la plataforma tecnológica Nanolyon con sede en Lyon.
Una operación de investigación transversal está dedicada específicamente al desarrollo de herramientas y técnicas de nanocaracterización.
El laboratorio está situado en los campus de la Escuela Central de Lyon, del INSA Lyon, de la Universidad de Lyon 1 y del CPE. Cuenta con 120 empleados fijos y unos 95 temporales. El presupuesto anual, sin contar los salarios, es de unos 3 millones de euros.
El LMFA es una unidad de investigación mixta adscrita al CNRS, la École Centrale de Lyon, la Université Claude Bernard Lyon 1 y el INSA Lyon. Es miembro del Institut Carnot Engineering de Lyon. La actividad del laboratorio se organiza en torno a cuatro grupos de investigación: Centro de Acústica, Complejo de fluidos y transferencias, Turbomáquinas, Turbulencia y Estabilidad. La investigación se centra en la física y la modelización de la turbulencia, las inestabilidades hidrodinámicas, los flujos bifásicos, la mecánica de fluidos ambientales, la aerodinámica, los fenómenos térmicos internos acoplados a la aeroacústica, la propagación acústica, los métodos de resolución de las ecuaciones de Navier-Stokes , el control activo o pasivo del flujo, la microfluídica. Estas investigaciones han dado lugar a numerosas colaboraciones con actores de la industria y sectores institucionales del transporte, el medio ambiente y la energía. El objetivo es proporcionar a los desarrolladores herramientas de análisis y modelización para optimizar sus productos o procesos y reducir el impacto energético y medioambiental. En el sector del transporte, el LMFA ha desarrollado una experiencia en turbinas (compresores axiales de motores de aviación, turbomáquinas y centrífugas) para la reducción del ruido (automóviles, aviones, TGV) y en los nuevos motores de los automóviles. La investigación en el ámbito del medio ambiente se centra en la transferencia de masa en la atmósfera, la hidráulica medioambiental, el ruido y la contaminación acústica, los riesgos industriales. El estudio abarca el sector energético, en particular en términos de optimización de procesos de fluidos, flujo de fase nuclear o petrolera, turbinas hidráulicas y nuevas fuentes de energía.
El Laboratorio de Tribología y Dinámica de Sistemas fue creado en 1992 y en enero de 1995 se convirtió en una Unidad Mixta de Investigación CNRS-MESR (ECL-ENISE) (UMR 5513) que depende del Departamento Científico de Ingeniería y Ciencias de la Información y Tecnologías, dependiente de la Sección 9 del Comité Nacional de Evaluación. El LTDS está ubicado en dos sitios: Lyon central (sitio principal) y la Escuela Nacional de Ingenieros de Saint-Etienne .
Su campo científico es amplio y abarca la tribología (estudio de la fricción, desgaste, lubricación, adherencia), la dinámica de sistemas (control de vibraciones y estabilidad de sistemas y piezas de máquinas), la Mecánica de Sólidos (cálculo de estructuras) y los procesos de transformación (corte, montaje, etc.).
La existencia de la LTDS se debe a la sucesión de los siguientes acontecimientos:
LIRIS (Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information) se creó en 2003 mediante la fusión de varios antiguos laboratorios dedicados a la investigación en tecnologías de la información y la comunicación. LIRIS está afiliado al CNRS (Centre National de Recherche Scientifique) bajo la etiqueta UMR 5205.
En el laboratorio participan 280 personas y 94 profesores e investigadores del INSA de Lyon, la Université Claude Bernard Lyon 1, la Ecole Centrale de Lyon, la Université Lumière Lyon 2 y el CNRS.
El laboratorio está organizado en dos departamentos:
El laboratorio lidera la investigación sobre cuestiones fundamentales en estos ámbitos (imagen, datos, conocimiento y servicios). También investiga aplicaciones con impacto en la sociedad:
Cultura y patrimonio (bibliotecas digitales, edición crítica, digitalización de documentos antiguos, archivado, museos virtuales 3D, etc.) Inteligencia ambiental (sistemas omnipresentes, redes de sensores, videovigilancia inteligente, objetos comunicantes seguros, etc.) Biología y salud (minería de datos, modelado y análisis de sistemas complejos, e-salud, etc.) Aprendizaje humano (personalización, asistencia cognitiva, aprendizaje colaborativo, etc.) Entretenimiento digital (videojuegos, cine de animación, tratamiento de datos multimedia, etc.)
Además del programa de ingeniería central , la École centrale de Lyon ofrece una amplia gama de programas de máster en ciencias e ingeniería (programas de 1 o 2 años). Estos programas están abiertos a candidatos que hayan completado sus estudios de grado en otras instituciones.
El ECL también cuenta con un programa de doctorado para estudiantes con nivel de maestría. Más de 100 doctorandos trabajan en cinco laboratorios diferentes de la escuela.
45°46′59″N 4°46′10″E / 45.78306, -4.76944