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Determinismo recíproco

El determinismo recíproco es la teoría propuesta por el psicólogo Albert Bandura que afirma que la conducta de una persona influye y es influida por factores personales y el entorno social . Bandura acepta la posibilidad de que la conducta de un individuo pueda estar condicionada a través del uso de consecuencias. Al mismo tiempo, afirma que la conducta de una persona (y los factores personales, como las habilidades cognitivas o las actitudes) pueden influir en el entorno. [1] [ página necesaria ]

Bandura pudo demostrar esto cuando creó el experimento de la Caja de Bandura. Como ejemplo, el determinismo recíproco de Bandura podría ocurrir cuando un niño se porta mal en la escuela. Al niño no le gusta ir a la escuela; por lo tanto, se porta mal en clase. Esto hace que a los maestros y administradores de la escuela no les guste tener al niño cerca. Cuando se enfrenta a la situación, el niño admite que odia la escuela y que a otros compañeros no les gusta. Esto hace que el niño actúe de manera inapropiada, lo que obliga a los administradores a quienes no les gusta tenerlo cerca a crear un entorno más restrictivo para niños de esta estatura. Cada factor conductual y ambiental coincide con el niño y así sucesivamente, lo que resulta en una batalla continua en los tres niveles. [ cita requerida ]

El determinismo recíproco es la idea de que el comportamiento está controlado o determinado por el individuo, a través de procesos cognitivos, y por el entorno, a través de estímulos sociales externos. La base del determinismo recíproco debería transformar el comportamiento individual permitiendo la transparencia de los procesos de pensamiento subjetivos en contraste con los estímulos cognitivos, ambientales y sociales externos. [ cita requerida ]

Las acciones no van en un sentido ni en otro, sino que se ven afectadas por las repercusiones, lo que significa que el comportamiento de una persona es complejo y no puede considerarse como un conjunto de factores individuales y ambientales. El comportamiento consta de partes ambientales e individuales que se interrelacionan para funcionar. [2] Muchos estudios han demostrado asociaciones recíprocas entre las personas y sus entornos a lo largo del tiempo. [3] [4]

Investigación

Las investigaciones realizadas en este campo incluyen el estudio de las relaciones médico-paciente, en las que un grupo de pacientes se denomina "dependiente del médico" y el otro grupo "autosuficiente". Los pacientes que dependen del médico tienden a ser más pasivos en la toma de decisiones y confían en que sus médicos tomen las decisiones por ellos. Los pacientes autosuficientes desempeñan un papel más activo a la hora de decidir qué opciones sanitarias les convendrían mejor. [2]

Matemáticas

Otra investigación relevante se refiere al determinismo recíproco de la autoeficacia y el rendimiento matemático. Muestra que el determinismo recíproco puede no ser el modelo apropiado en todas las culturas, pero se da en la mayoría. La autoeficacia es una evaluación conceptualizada de la competencia de la persona para realizar una tarea específica. La autoeficacia resulta del éxito o fracaso que surgen en los intentos de aprender una tarea. La autoeficacia, medida por un nivel de confianza personal antes de cada pregunta, y las puntuaciones matemáticas se obtuvieron en 41 países para el estudio de Kitty y Trevor Williams. El determinismo recíproco de la autoeficacia y el rendimiento matemático se encontró en 26 de las 30 naciones. Sugieren que este podría ser un proceso psicológico fundamental que tiene lugar a través de las fronteras nacionales. [5] Según Albert Bandura, la autoeficacia se define como la creencia de una persona en su capacidad para realizar una determinada tarea. Otro estudio examinó la relación de la autoeficacia y la cultura laboral con la satisfacción laboral entre los entrenadores deportivos. El estudio utilizó el modelo de causalidad recíproca triádica de Bandura como plantilla para etiquetar la satisfacción laboral como el factor conductual, la autoeficacia como el factor personal y la cultura laboral como el factor ambiental. [6]

Causalidad recíproca triádica

La causalidad recíproca triádica es un término introducido por Albert Bandura [7] para referirse a la influencia mutua entre tres conjuntos de factores:

Interacción de genes y medio ambiente

La genética del comportamiento es un campo de estudio relativamente nuevo que intenta dar sentido a las contribuciones tanto genéticas como ambientales a las variaciones individuales en el comportamiento humano. Los genes pueden activarse y desactivarse. Múltiples genes son factores en la formación de rasgos de comportamiento. [ cita requerida ]

Agresión en niños maltratados

Los investigadores creen que existe un vínculo genético con la agresión impulsiva a través del impacto de un gen en la producción de una enzima llamada Monoaminooxidasa A (MAOA). [8] El gen MAOA reduce la producción de MAOA, lo que lleva a un aumento de los incidentes de agresión impulsiva. Un estudio de 26 años en Nueva Zelanda encontró una fuerte correlación entre la experiencia de abuso infantil y el comportamiento criminal o violento en hombres con el gen MAOA. [9] En ese estudio, se encontró que la agresión impulsiva tenía nueve veces más probabilidades de manifestarse en hombres con el gen que habían sido abusados ​​que en hombres abusados ​​sin el gen o hombres con el gen que no habían sido abusados.

Véase también

Referencias

  1. ^ Bandura, Albert (1986). Fundamentos sociales del pensamiento y la acción: una teoría cognitiva social . Prentice-Hall. ISBN 978-0-13-815614-5.
  2. ^ ab Akoul, Gregory M (29 de octubre de 2010). "Perpetuar la pasividad: confianza y determinismo recíproco en la interacción médico-paciente". Revista de comunicación sanitaria . 3 (3): 233–259. doi :10.1080/108107398127355. PMID  10977257.
  3. ^ Jeronimus, Bertus F.; Riese, Harriëtte; Sanderman, Robbert; Ormel, Johan (2014). "Refuerzo mutuo entre el neuroticismo y las experiencias de vida: un estudio de cinco olas, de 16 años de duración, para probar la causalidad recíproca". Revista de personalidad y psicología social . 107 (4): 751–764. doi :10.1037/a0037009. PMID  25111305.
  4. ^ Laceulle, OM; Jeronimus, BF; van Aken, MAG; Ormel, J. (marzo de 2015). "Por qué no todo el mundo recibe su cuota justa de estrés: el afecto percibido por los adolescentes en las relaciones media las asociaciones entre el temperamento y los acontecimientos sociales estresantes posteriores". Revista Europea de Personalidad . 29 (2): 125–137. doi :10.1002/per.1989. S2CID  143383270.
  5. ^ Williams, Trevor; Williams, Kitty (mayo de 2010). "Autoeficacia y desempeño en matemáticas: determinismo recíproco en 33 naciones". Revista de Psicología Educativa . 102 (2): 453–466. doi :10.1037/a0017271.
  6. ^ Gamber, Jamie (15 de agosto de 2005). La relación entre la autoeficacia y la cultura laboral y la satisfacción laboral entre los entrenadores deportivos certificados (tesis). hdl :10415/730. ProQuest  305027215.
  7. ^ Psicología: una perspectiva internacional por Michael W. Eysenck, pág. 473.
  8. ^ Meyer-Lindenberg, Andreas; Buckholtz, Joshua W.; Kolachana, Bhaskar; R. Hariri, Ahmad; Pezawas, Lukas; Blasi, Giuseppe; Wabnitz, Ashley; Honea, Robyn; Verchinski, Beth; Callicott, Joseph H.; Egan, Michael; Mattay, Venkata; Weinberger, Daniel R. (18 de abril de 2006). "Mecanismos neuronales de riesgo genético de impulsividad y violencia en humanos". Actas de la Academia Nacional de Ciencias de los Estados Unidos de América . 103 (16): 6269–6274. doi : 10.1073/pnas.0511311103 . PMC 1458867 . PMID  16569698. 
  9. ^ Cosgrove-Mather, Bootie (1 de agosto de 2002). «Estudio: abuso y genética = agresión». CBS News . Consultado el 17 de febrero de 2020 .

Lectura adicional