El Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo ( STAI ) es un inventario psicológico que consta de 40 ítems de autoinforme en una escala Likert de 4 puntos . El STAI mide dos tipos de ansiedad : ansiedad de estado y ansiedad de rasgo. Las puntuaciones más altas se correlacionan positivamente con niveles más altos de ansiedad. Su revisión más actual es el Formulario Y y se ofrece en más de 40 idiomas. [1]
El STAI fue desarrollado por los psicólogos Charles Spielberger , RL Gorsuch y RE Lushene. Su objetivo al crear el inventario era crear un conjunto de preguntas que pudieran aplicarse para diferenciar entre la condición temporal de "estado de ansiedad" y la cualidad más general y duradera de "rasgo de ansiedad". Este fue un avance nuevo porque todos los demás cuestionarios se centraron en un tipo de ansiedad en ese momento. [2]
Spielberger también creó otras escalas de rasgos de estado de autoinforme que pretendían medir otras emociones y disposiciones. Estos incluyen la Escala de Ira Estado-Rasgo (STAS) y el Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo (STAXI). Se han desarrollado formas alternativas del STAI, incluida una versión corta (STAI-6), así como un formulario para niños, el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo para Niños (STAIC). [ cita necesaria ]
El STAI requiere un nivel de lectura de sexto grado. Se utiliza para ayudar al diagnóstico en entornos clínicos y otros entornos médicos, incluido el diagnóstico diferencial de ansiedad y depresión. [3]
Charles Spielberger no fue el único que creó el STAI, RL Gorsuch y RE Lushene también contribuyeron a su desarrollo. Fue revisado a su forma actual en 1983. [4] Fue desarrollado como un método para evaluar dos tipos de ansiedad, estado y rasgo, en los campos de la práctica y la investigación. El inventario se desarrolló de manera que pudiera ser un conjunto de preguntas que, cuando se les diera la dirección adecuada, pudieran aplicarse a la evaluación de un tipo específico de ansiedad. Parte de la información utilizada en el inventario fue tomada de otras formas de medición, y en el caso de The Affect Adjective Check List (AACL), estuvo incluso sujeta al ligero cambio de sus adjetivos actuales. Una vez desarrollado el inventario, se sometió a una investigación para determinar si se podía concluir que era una fuente válida de evaluación antes de poder continuar con él. [5]
El Inventario de ansiedad rasgo estatal es una prueba/cuestionario que se aplica a adultos y que muestra qué tan fuertes son los sentimientos de ansiedad de una persona. Se ofrece y traduce a doce idiomas: inglés, chino, danés, holandés, finlandés, francés, italiano, noruego, portugués, español, sueco y tailandés. [6] Fue desarrollado para proporcionar escalas cortas y confiables basadas en las respuestas de una persona para acceder al estado y al rasgo de ansiedad. [ cita necesaria ]
Los sentimientos de malestar, preocupación, tensión y estrés pueden definirse como ansiedad . [7] Suele ir acompañado de una situación que provoca estos sentimientos, por ejemplo, una prueba importante o una entrevista. Los presos también pueden experimentar estos síntomas. [8] También puede ser causado por trastornos de ansiedad como el trastorno obsesivo compulsivo (TOC) o el trastorno de ansiedad generalizada (TAG). El STAI evalúa dos tipos diferentes de ansiedad, ansiedad de estado y ansiedad de rasgo. [ cita necesaria ]
La ansiedad estado (ansiedad S) se puede definir como miedo, nerviosismo, malestar, etc. y la excitación del sistema nervioso autónomo inducida por diferentes situaciones que se perciben como peligrosas. Este tipo de ansiedad se refiere más a cómo se siente una persona en el momento de percibir una amenaza y se considera temporal. [5]
La ansiedad rasgo (ansiedad T) se puede definir como sentimientos de estrés, preocupación, malestar, etc. que uno experimenta en el día a día. Esto generalmente se percibe como cómo se sienten las personas en situaciones típicas que todos experimentan a diario. [9]
Este inventario se compone de 40 preguntas y distingue entre el estado de ansiedad de una persona y su rasgo de ansiedad. Las dos formas de ansiedad están separadas en el inventario y a ambas se les asignan sus propias 20 preguntas separadas. Cuando los participantes se califican a sí mismos en estas preguntas, se les asigna una escala de frecuencia de 4 puntos. Las escalas de frecuencia difieren entre los dos tipos de ansiedad. Hay dos formas principales de Inventario, la Forma X y la Forma Y. [5]
El formulario X del STAI fue revisado a partir del STAI original para desarrollar una mejor manera de medir las ansiedades tanto estatales como rasgo. Esto se hizo para diferenciar mejor entre los pacientes que sufren de ansiedad y trastornos depresivos al ser diagnosticados. Al revisar el STAI, se reemplazaron muchas preguntas del inventario original. [5]
El formulario Y del STAI se construyó reemplazando elementos del formulario X. Al hacerlo, el formulario Y, a su vez, tiene factores de ansiedad de estado y rasgo mejor definidos. La principal diferencia entre el Formulario X y el Formulario Y es que el Formulario Y tiene una estructura más simple, además de que los factores de ansiedad están mejor diferenciados y son más estables que el Formulario X. Esta forma del STAI se utiliza actualmente con más frecuencia que el Formulario X original. [5 ]
El Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo es una de las primeras pruebas que evalúa la ansiedad estado y rasgo por separado. Cada tipo de ansiedad tiene su propia escala de 20 preguntas diferentes que se puntúan. [10] Las puntuaciones oscilan entre 20 y 80, y las puntuaciones más altas se correlacionan con una mayor ansiedad. Los creadores de este test separaron las diferentes ansiedades para que ambas escalas fueran fiables. Esto significa que la escala de ansiedad S solo mediría la ansiedad S y la escala de ansiedad T solo mediría la ansiedad T, el objetivo final al crear esta prueba. Descubrieron que no podrían lograr esto si las preguntas fueran las mismas para examinar ambos tipos de ansiedad. Cada escala plantea veinte preguntas cada una y se califican en una escala de 4 puntos. [10] Las puntuaciones bajas indican una forma leve de ansiedad y las puntuaciones altas indican una forma grave de ansiedad. Ambas escalas tienen preguntas de ansiedad ausente y ansiedad presente. Las preguntas sobre ansiedad ausente representan la ausencia de ansiedad en una afirmación como "Me siento seguro". Las preguntas de ansiedad presente representan la presencia de ansiedad en una afirmación como "Me siento preocupado". A continuación se enumeran más ejemplos del STAI sobre preguntas de ansiedad ausente y presente. Cada medida tiene una escala de calificación diferente. La escala de 4 puntos para la ansiedad S es la siguiente: 1.) nada, 2.) algo, 3.) moderadamente, 4.) mucho. La escala de 4 puntos para la ansiedad T es la siguiente: 1.) casi nunca, 2.) a veces, 3.) a menudo, 4.) casi siempre. [5]
Cada una de las distintas pruebas de Estado-Rasgo evalúa diferentes emociones. El Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo mide la ansiedad evaluando el estado y el rasgo de ansiedad de una persona. El STAI fue una de las primeras pruebas en examinar el estado y el rasgo de ansiedad al mismo tiempo. Hay dos modalidades del STAI, una para niños y otra para adultos. La escala es útil para muchos grupos y entornos socioeconómicos diferentes y para cualquier persona que tenga el equivalente a un nivel de lectura de sexto grado, por lo que puede ser utilizada por muchas personas. Los médicos lo utilizan para diagnosticar pacientes en un entorno clínico. También se utiliza para diagnosticar la ansiedad clínica en pacientes quirúrgicos y otros pacientes médicos, así como en pacientes de salud mental. El STAI, en sí mismo, evalúa la ansiedad, pero también puede usarse para discriminar cuando se pregunta si un paciente está experimentando ansiedad o depresión. Este inventario se utiliza en proyectos de investigación. Varios artículos de revistas han utilizado el STAI para realizar investigaciones y comparar diferentes grupos étnicos, grupos de edad, etc. con respecto a la ansiedad. [11]
También existe un Inventario de ansiedad rasgo estatal para niños, o STAIC. El STAIC distingue entre cuán propenso es un niño a tener un comportamiento ansioso y ansiedad emocional. Es muy similar al STAI y se basa en el mismo concepto que la medida de adultos. Esta medida se utiliza para niños de entre 9 y 12 años. Incluye dos conjuntos de 20 preguntas, 20 preguntas para la ansiedad del estado A y 20 preguntas para la ansiedad del rasgo A, que se leen fácilmente y, si es necesario, se pueden leer verbalmente a los niños más pequeños. [11] Spielberger también desarrolló algunas otras escalas, la Escala de Ira Estado-Rasgo, el Inventario de Personalidad Estado-Rasgo y el Inventario de Expresión de Ira Estado-Rasgo. [6]
La ira es un estado emocional en el que los sentimientos pueden variar en intensidad, desde irritación hasta molestia, hasta los extremos de furia o rabia. Esto se diferencia de la hostilidad y la agresión en que la ira es mucho menos compleja que la hostilidad o la agresión, mientras que ambos estados pueden incluir sentimientos de ira. [5]
El STAS tiene un formato muy similar al STAI. Sin embargo, esta escala se formó para medir la ira como un estado emocional y cuán propensas son las personas a enojarse. [12]
Esta escala mide tanto el estado como el rasgo de ira; es similar al STAI en la evaluación de estados y rasgos de emoción. El estado de ira (S-Anger) es un estado o condición psicobiológica. Este estado consiste en distintas intensidades de ira. Se supone que S-Anger cambiaría con el tiempo, según las situaciones de la persona. El rasgo de ira (T-Anger) se define por las diferencias individuales en la frecuencia con la que se experimentó ese S-Anger a lo largo del tiempo. [13]
El STAXI proporciona medidas objetivas y puntuadas brevemente de la experiencia, expresión y control de la ira de una persona. Consta de 44 ítems, que conforman 7 escalas. [5] Estas escalas miden seis componentes de la ira:
Existe una versión abreviada de la escala estatal, que consta de seis ítems elegidos por su confiabilidad y validez. Está diseñado para administrarse en circunstancias que prohíben el uso de la versión completa y produce puntuaciones comparables a las del uso de la versión completa. [14]