La educación sobre la muerte es una educación sobre la muerte que se centra en los aspectos humanos y emocionales de la muerte. Aunque puede incluir la enseñanza de los aspectos biológicos de la muerte, la enseñanza sobre cómo afrontar el duelo es un enfoque principal. El estudio científico de la muerte se conoce como tanatología . La tanatología proviene de la palabra griega thanatos , que significa muerte, y ología, que significa ciencia o cuerpo organizado de conocimientos. [1] Un especialista en este campo es un tanatólogo .
La educación sobre la muerte se refiere a las experiencias y actividades que se viven en torno a la muerte. La educación sobre la muerte también se ocupa de comprender los diferentes procesos de la muerte, hablar sobre los temas principales de las actitudes y los significados hacia la muerte y las consecuencias posteriores sobre cómo aprender a cuidar a las personas afectadas por la muerte. El objetivo principal de la educación sobre la muerte es enseñar a las personas a afrontar el duelo. Muchas personas sienten que la educación sobre la muerte es un tabú y, en lugar de hablar sobre la muerte y el duelo, lo ocultan y nunca lo mencionan con los demás. Con la educación adecuada sobre la muerte, puede llegar a ser menos tabú.
Históricamente, la educación sobre la muerte en la sociedad estadounidense ha sido vista como un tema tabú, no digno de investigación académica ni de propósitos educativos. En la década de 1960, profesionales pioneros como Herman Feifel (1959), Elisabeth Kübler-Ross (1969) y Cicely Saunders (1967) alentaron a los científicos conductuales, clínicos y humanistas a prestar atención y estudiar temas relacionados con la muerte. Esto inició el movimiento de concienciación sobre la muerte y comenzó el estudio generalizado del comportamiento relacionado con la muerte, desarrollando nuevos programas de atención para los moribundos y los dolientes, así como nuevas investigaciones sobre las actitudes relacionadas con la muerte. [1]
"La muerte no es enemiga de la vida; nos devuelve el sentido del valor de la vida. La enfermedad nos devuelve el sentido de la proporción que perdemos cuando damos por sentada la vida. Para aprender sobre el valor y la proporción, debemos honrar la enfermedad y, en última instancia, honrar la muerte". [2] La educación sobre la muerte honra la muerte al educar sobre la muerte, el morir y el duelo para enriquecer la vida personal, informar y guiar a las personas en sus interacciones con la sociedad, preparar a las personas para sus funciones públicas como ciudadanos, ayudar a preparar y apoyar a las personas en sus funciones profesionales y vocacionales y, por último, mejorar la capacidad de las personas para comunicarse de manera eficaz sobre asuntos relacionados con la muerte. [3]
Una de las principales organizaciones que educa a las personas sobre la muerte es Hospice . Hospice [4] ofrece apoyo para el cuidador, y también ofrece información sobre qué esperar antes de la muerte y qué puede esperar la familia después de la muerte. Uno de los principales temas que los hospicios abordan en relación con la muerte son los mitos que acompañan a la muerte. Hospice también guiará a los cuidadores a través de los signos y síntomas que deben buscar y que significan la muerte. Hospice es un tipo importante de atención que ayuda a difundir y explicar la educación sobre la muerte a las personas. Cuando las personas tienen un ser querido que ya no puede obtener ayuda de medicamentos o médicos, sería una buena recomendación para ellos ir a hospicio. Podrían recibir un gran apoyo y consuelo durante el final de su viaje de vida. Hospice no solo brinda atención a los enfermos terminales, sino que también brinda sugerencias de duelo a los familiares y amigos cercanos. "Con la atención adecuada, el apoyo adecuado y el amor, podemos compartir el milagro que es la vida". El final de la vida de una persona debe centrarse en estar vivo en lugar de estar muerto.
Los estudiantes de un curso de educación sobre la muerte deben comprender claramente el conocimiento complejo del tema, aprender las cinco áreas clave de conocimiento y aprender los aspectos físicos, psicosociales, conductuales y cognitivos de la muerte. Las cinco áreas clave son: comprensión del proceso de morir, toma de decisiones para el final de la vida, pérdida, duelo y pérdida, evaluación e intervención, y muerte traumática. La educación sobre la muerte debe enseñarse en perspectiva y la respuesta emocional de la persona debe ser proporcional a la ocasión. Además, la educación sobre la muerte puede enseñarse de manera formal o informal. La educación sobre la muerte planificada formalmente está asociada con el aprendizaje en entornos educativos organizados, incluidos: escuelas, universidades, educación de posgrado, talleres profesionales y programas de capacitación de voluntarios. [5]
En su libro On Death and Dying (1969), Elisabeth Kubler-Ross propuso las cinco etapas del proceso de morir. Aunque su trabajo se ha denominado a menudo las "cinco etapas del duelo", el trabajo original se basó en sus entrevistas con pacientes terminales y sus observaciones clínicas de las respuestas psicosociales de esos pacientes a su muerte inminente.
Se ha debatido mucho en el ámbito académico sobre la legitimidad de sus cinco "etapas" (es decir, negación, ira, negociación, depresión y aceptación, respectivamente). Los psicoterapeutas clínicos y tanatólogos experimentados han rechazado en gran medida la precisión del modelo porque aborda únicamente los estados emocionales, genera falsas expectativas sobre el proceso y no se ha verificado empíricamente como modelo descriptivo.
Aunque la gente todavía es conservadora con respecto a la idea de la muerte y el morir, con ayuda y educación sobre la muerte, la gente llegará a entender que la muerte es una parte natural de la vida por la que todos tendremos que pasar algún día. En lugar de ser tímidos y tener miedo a la muerte, la gente se sentirá cómoda con el tema y podrá prepararse para lo que vendrá en el futuro. La educación sobre la muerte no es sólo para los profesionales médicos y aquellos que tratan con enfermos terminales, sino que es beneficiosa para todos porque revela la importancia de la calidad de vida y la búsqueda humana de significado. "La muerte era hacia lo que se dirigía la vida humana y, por lo tanto, morir era para lo que el ser humano se preparaba constantemente". [6]