David West Keirsey ( / ˈ k ɜːr z iː / ; 31 de agosto de 1921 - 30 de julio de 2013 [1] ) fue un psicólogo estadounidense , profesor emérito de la Universidad Estatal de California, Fullerton , y autor de varios libros. En sus publicaciones más populares, Please Understand Me (1978, en coautoría con Marilyn Bates) y el segundo volumen revisado y ampliado Please Understand Me II (1998), presentó un cuestionario de personalidad autoevaluado , conocido como Keirsey Temperament Sorter. , que vincula los patrones de comportamiento humano con cuatro temperamentos y dieciséis tipos de carácter. Ambos volúmenes de Please Understand Me contienen el cuestionario para la evaluación del tipo con retratos detallados y un tratamiento sistemático de descripciones de rasgos de temperamento y características de personalidad. Centrándose en la gestión de conflictos y la cooperación, Keirsey se especializó en asesoramiento familiar y de parejas y en el entrenamiento de niños y adultos.
Keirsey nació en Ada, Oklahoma . Se mudó con su familia a la edad de dos años al sur de California. Reclutado por el ejército durante la Segunda Guerra Mundial, se unió a la Armada y se convirtió en piloto de combate de la Marina, y sirvió en el teatro del Pacífico desde un portaaviones. Obtuvo su licenciatura en Pomona College y su maestría [2] y doctorado en Claremont Graduate University (entonces conocida como Claremont Graduate School). En 1950, comenzó su carrera tratando con jóvenes como consejero en un rancho de libertad condicional para niños delincuentes . Posteriormente, pasó veinte años trabajando en escuelas públicas , participando en intervenciones correctivas destinadas a ayudar a los niños problemáticos y problemáticos a no meterse en problemas. Durante los siguientes once años en la Universidad Estatal de California, Fullerton , capacitó a consejeros correctivos para identificar hábitos desviados de niños, padres y maestros, y para aplicar técnicas destinadas a permitirles abandonar dichos hábitos.
Keirsey ha escrito extensamente sobre su modelo de cuatro temperamentos ( Artesano , Guardián , Idealista y Racional ) y dieciséis variantes de roles. Su investigación y observación del comportamiento humano comenzó después de su regreso de la Segunda Guerra Mundial, cuando sirvió en el Pacífico como piloto de combate de la Marina.
Keirsey remonta su obra a Hipócrates , Platón y Aristóteles . Entre sus influencias modernas cuenta las obras de William James , John Dewey , Ernst Kretschmer , William Sheldon , Jay Haley , Gregory Bateson , Max Wertheimer , Wolfgang Kohler , Raymond Holden Wheeler, Erich Fromm , Alfred Adler , Rudolf Dreikurs , Milton Erickson y Erving Goffman . Se consideraba el último de los psicólogos de la Gestalt . [3]
En 1921, Carl Jung publicó el libro Tipos psicológicos , [4] que proponía un concepto de tipos psicológicos basado en la introversión versus extraversión, el pensamiento versus el sentimiento como funciones racionales, la sensación versus la intuición como funciones irracionales y la coexistencia de funciones dominantes y auxiliares. Isabel Briggs Myers y su madre, Katharine Cook Briggs, posteriormente ampliaron y codificaron las ideas de Jung en una prueba para dieciséis tipos psicológicos, llamada Indicador de Tipo Myers-Briggs . En un cuadro de dos páginas de "Características de los tipos en la escuela secundaria" (Manual Myers Briggs, formulario E 1958), Isabel Myers describió brevemente los dieciséis tipos. Keirsey reconoció que estas dieciséis descripciones muy breves eran precisas, reflejaban sus observaciones como psicólogo escolar, y las utilizó como base en una forma propia muy ampliada y modificada. La innovación fundamental de Keirsey fue organizar estos tipos en cuatro temperamentos y describir un "comportamiento observable" en lugar de especular sobre pensamientos y sentimientos no observables. Keirsey proporcionó sus propias definiciones de los dieciséis tipos y las relacionó con los cuatro temperamentos basándose en sus estudios de cinco ciencias del comportamiento : antropología , biología , etología , psicología y sociología . Mientras que Myers escribió principalmente sobre las funciones psicológicas de Jung, que son procesos mentales, Keirsey se centró más en cómo las personas usan las palabras para enviar mensajes y usan herramientas para hacer las cosas, que son acciones observables. Keirsey realizó un análisis y una síntesis sistemáticos y en profundidad de aspectos de la personalidad para el temperamento, que incluían los intereses, la orientación, los valores, la autoimagen y los roles sociales únicos del temperamento. [5]
La teoría de Keirsey combinó los dieciséis tipos de Myers-Briggs con el modelo de cuatro "tipos de temperamento" de Ernst Kretschmer, que Keirsey remontó a los filósofos griegos clásicos, Platón y Aristóteles, así como a otros escritores antiguos. [5]
Myers agrupó los tipos según la función cognitiva dominante, [6] de la siguiente manera:
Keirsey, sin embargo, influenciado por los tipos de Kretschmer (hiperestésicos, anestésicos, melancólicos e hipomaníacos), agrupó los tipos de manera diferente, argumentando que los cuatro NF (tipos intuitivos/sentimientos) eran hiperestésicos (hipersensibles), los cuatro NT (iNtuitivos) /Pensamiento) eran Anestésicos (insensibles), los cuatro SJ (Sentir/Juzgar) eran Melancólicos (depresivos), y los cuatro SP (Sentir/Percibir) eran Hipománicos (excitables). En ese momento (mediados de la década de 1950), Keirsey estaba principalmente interesado en la relación entre el temperamento y el comportamiento anormal, encontrando que Ernst Kretschmer y su discípulo William Sheldon fueron los únicos que escribieron sobre esta relación.
Como psicólogo clínico, Keirsey consideraba que la prescripción de estimulantes psicotrópicos como tratamiento del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), en el que la actividad o el temperamento de los niños en edad escolar se considera perjudicial para los procedimientos en el aula, no sólo era innecesaria sino también perjudicial para estos niños. Fue un ferviente crítico de lo que consideraba un "abuso epidémico de niños" y afirmó haber tenido éxito en el tratamiento de esos niños aplicando lo que llamó el "método de las consecuencias lógicas". [7]
Keirsey afirmó que el Trastorno por Déficit de Atención (TDA) era un asunto completamente diferente, en el sentido de que estos niños estaban inactivos y no prestaban atención a la agenda del maestro, y que el TDA se definía exclusivamente indicando lo que no hacían, y de ninguna manera definía su comportamiento observable. Así, en su opinión, el TDA era una etiqueta engañosa asignada a los niños que ignoraban al profesor sin molestar a nadie, a diferencia de los niños que en realidad son disruptivos. Keirsey se refirió a la práctica de medicar a niños con TDA como "El gran engaño del TDA". [8] Su principal afirmación era que los niños etiquetados como TDAH o ADD, normalmente, tienen un SP o temperamento artesanal , que significa concreto en el pensamiento y el habla, y utilitario en la implementación de objetivos.
