La Comisión Internacional de Instrucción Matemática ( ICMI ) es una comisión de la Unión Matemática Internacional y es una organización que actúa a nivel internacional y se centra en la educación matemática . ICMI fue fundado en 1908 en el Congreso Internacional de Matemáticos (ICM) en Roma y tiene como objetivo mejorar los estándares de enseñanza en todo el mundo, a través de programas, talleres, iniciativas y publicaciones. Su objetivo es trabajar en gran medida con los países en desarrollo para aumentar los estándares de enseñanza y educación que puedan mejorar la calidad de vida y ayudar al país.
El ICMI se fundó en el ICM y el matemático Felix Klein fue elegido primer presidente de la organización. Henri Fehr y Charles Laisant crearon la revista de investigación internacional L'Enseignement Mathématique en 1899, y desde el principio esta revista se convirtió en el órgano oficial del ICMI. El ICMI publica un boletín dos veces al año y desde diciembre de 1995 está disponible en el sitio web oficial de la organización, en su "biblioteca digital".
En los años transcurridos entre la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial hubo poca actividad en la organización, pero en 1952 se reconstituyó el ICMI. En ese momento la organización se reorganizó y se convirtió en una comisión oficial de la Unión Matemática Internacional (IMU). Como organización científica, IMU es miembro del Consejo Internacional para la Ciencia (ICSU). Aunque ICMI sigue los principios generales de IMU e ICSU, la organización tiene un alto grado de autonomía.
Todos los países que son miembros de IMU son automáticamente miembros de ICMI; La membresía también es posible para quienes no son miembros de IMU. Actualmente, hay 90 estados miembros de ICMI. Cada estado miembro tiene derecho a nombrar un representante nacional.
Como comisión, ICMI tiene dos órganos principales:
Juntos, estos dos constituyen la Asamblea General (AG) de ICMI. La AG se convoca cada cuatro años en relación con el Congreso Internacional de Educación Matemática, ICME . El comité ejecutivo es nombrado por la asamblea general de IMU por períodos de cuatro años.
Estas incluyen organizaciones multinacionales, que son independientes de ICMI y tienen intereses en el campo de las matemáticas.
Actualmente existen cuatro Sociedades multinacionales de Educación Matemática:
Y seis Grupos de Estudio internacionales que han obtenido afiliación con ICMI:
Congreso Internacional de Educación Matemática
El Congreso Internacional de Educación Matemática (ICME) es un evento internacional que se lleva a cabo cada cuatro años bajo los auspicios de ICMI. El congreso analiza el desarrollo de la educación matemática en todo el mundo.
ICME se celebró en Hamburgo en 2016 (enlace al sitio web: http://icme13.org/). En 2021 se celebró en Shanghai, China (retrasado desde 2020) http://www.icme14.org/
En julio de 2024, se celebró ICME15 en Sydney, Australia. http://www.icme15.org/
Conferencias Regionales de ICMI
El ICMI a veces ofrece apoyo financiero y moral para facilitar la organización de reuniones regionales que deben estar relacionadas con la educación matemática. La prioridad la tienen los países menos ricos. AFRICME: El Congreso Regional Africano del ICMI sobre Educación Matemática se lanzó en 2005 y tiene como objetivo ofrecer un foro para educadores de matemáticas en toda África.
CIAEM: Archivado el 11 de febrero de 2021 en Wayback Machine La Conferencia interamericana de educación matemática - Conferencia Interamericana sobre Educación Matemática organizada por el Comité Interamericano de Educación Matemática para promover el debate entre los países latinoamericanos .
EARCOME: Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine es el nombre que se le da a las Conferencias Regionales ICMI-Asia Oriental sobre Educación Matemática. La serie de Conferencias del Sudeste Asiático sobre Educación Matemática (SEACME) comenzó en 1978 en Manila. Además, se han celebrado dos conferencias regionales ICMI-China sobre educación matemática, en Beijing (1991) y Shanghai (1994). La serie EARCOME ha sustituido a la serie SEACME.
EMF Archivado el 17 de abril de 2014 en Wayback Machine Lanzada por la Subcomisión Francesa del ICMI con motivo del Año Mundial de las Matemáticas 2000, la serie de conferencias francófonas Espace Mathématique se basa en una noción de "región" definida en términos más bien lingüísticos. que términos geográficos, siendo el francés un idioma común entre los participantes. Otras Conferencias Regionales del ICMI se llevan a cabo de forma más ad hoc. Aprobación de una Conferencia como Conferencia Regional ICMI Dos aspectos principales son que:
Hay una variedad de publicaciones realizadas por o bajo los auspicios de ICMI, algunas resultantes directamente de actividades organizadas por la Comisión, los ejemplos incluyen:
Cada estudio del ICMI aborda una cuestión o tema de particular importancia en la educación matemática contemporánea y es realizado por un equipo internacional de destacados académicos y profesionales en ese dominio. Luego se invita a los mejores profesionales de todo el mundo a una conferencia/taller internacional cuidadosamente planificado y estructurado. Más allá de la interacción productiva y las colaboraciones ocasionadas por este evento, el producto principal es un volumen de estudio, que se publica en la New ICMI Study Series (NISS) de Springer Science+Business Media .
Desde el año 2000, el ICMI entrega el premio Felix Klein y el premio Hans Freudenthal . Estos premios reconocen logros sobresalientes en la investigación en educación matemática. En 2013 se creó el Premio ICMI Emma Castelnuovo a la Excelencia en la Práctica de la Educación Matemática.
En 2013 se creó el Premio ICMI Emma Castelnuovo a la Excelencia en la Práctica de la Educación Matemática. El premio reconoce logros destacados en la práctica de la educación matemática. El premio lleva el nombre de Emma Castelnuovo, una educadora matemática italiana nacida en 1913 para celebrar su centenario y honrar su trabajo pionero.
El premio honra a personas, grupos, proyectos, instituciones u organizaciones involucradas en el desarrollo e implementación de un trabajo excepcional e influyente en la práctica de la educación matemática, que incluye: enseñanza en el aula, desarrollo curricular, diseño instruccional (de materiales o modelos pedagógicos), preparación docente. programas y/o proyectos de campo con una influencia demostrada en escuelas, distritos, regiones o países.
El premio consta de una medalla y un certificado acompañado de una mención y se entregará únicamente una vez cada cuatro años, entregado en el Congreso Internacional de Educación Matemática (ICME).
En cada ICME, las medallas y certificados de los premios se entregan en la Ceremonia de Apertura. Además, los premiados están invitados a presentar conferencias especiales en el Congreso.
El Proyecto Capacidad y Redes es una iniciativa internacional para apoyar la educación matemática en el mundo en desarrollo y es una iniciativa conjunta de los organismos internacionales de matemáticos (IMU) y educadores matemáticos (ICMI) en conjunto con la UNESCO y el Congreso Internacional de Matemática Industrial y Aplicada. ICIAM. El proyecto es una respuesta al informe: Desafíos actuales en la educación matemática básica (UNESCO, 2011). CANP tiene como objetivo mejorar la educación matemática en todos los niveles en los países en desarrollo para que sus habitantes sean capaces de enfrentar los desafíos que enfrentan estos países. El primer programa se llevó a cabo en Bamako, Malí, en septiembre de 2011. La reunión de seguimiento tuvo lugar en Senegal en 2012. El segundo programa se llevó a cabo en Costa Rica en 2012 y creó una red regional exitosa.
El Proyecto Klein se lanzó en 2008 y tiene como objetivo ayudar a los profesores de matemáticas a conectar las matemáticas que enseñan con el campo de las matemáticas, teniendo en cuenta la evolución de este campo durante el último siglo. El Proyecto Klein está inspirado en el famoso libro de Felix Klein , Matemáticas elementales desde un punto de vista avanzado, publicado en 1908 y 1909. El proyecto tendrá dos resultados principales: un libro publicado en varios idiomas y un blog que incluye muchos materiales para profesores de matemáticas. para ser utilizado en el salón de clase.