La Comisión Nacional de Acreditación de Educación para la Salud , Inc. ( NCHEC , / ˈɛntʃɛk / ) es un organismo de acreditación de educación para la salud profesional en los Estados Unidos de América . La oficina de la comisión está ubicada en Whitehall , Pensilvania .
La NCHEC es la organización nacional de acreditación de educadores de la salud, que promueve la credencial de especialista certificado en educación para la salud (CHES) y administra la confirmación de la educación continua aprobada. [1] La provisión y administración de la credencial CHES representa la principal estrategia de la NCHEC para cumplir con su misión de "mejorar la práctica de la educación para la salud y servir al público y a la profesión de educación para la salud mediante la certificación de especialistas en educación para la salud, la promoción del desarrollo profesional y el fortalecimiento de la preparación y la práctica profesional".
Aunque es independiente, el NCHEC suele trabajar con organizaciones nacionales para promover la credencial CHES. El NCHEC interactúa habitualmente con la Asociación Estadounidense de Salud Pública (APHA), la Sociedad para la Educación en Salud Pública (SOPHE), la Asociación Estadounidense para la Educación en Salud (AAHE), la Coalición de Organizaciones Nacionales de Educación en Salud (CNHEO), universidades y colegios, varias agencias del gobierno de los EE. UU. y, especialmente, educadores de salud en una amplia variedad de actividades ocupacionales y profesionales.
La acreditación de los educadores de la salud es una prueba no sólo de los conocimientos del profesional, sino también de su capacidad para actuar con prudencia y habilidad en una serie de funciones de educación de la salud, incluidas la práctica de la salud pública, la investigación, la promoción y la educación. También ayuda a promover un mayor desarrollo profesional del educador de la salud con educación continua y un sentido de orgullo, y ofrece interacción con otros educadores de la salud en una serie de sociedades, agencias y otros entornos profesionales. La acreditación de los educadores de la salud también ha ayudado a los empleadores a reconocer a los educadores de la salud que cumplen con un estándar básico de competencia profesional. [2]
Todo CHES recibe su acreditación por un período de 5 años, durante el cual debe obtener 75 horas de crédito u "Horas de contacto de educación continua" (CECH, por sus siglas en inglés). NCHEC ha sugerido que el CHES acumule 15 CECH por año y que cumpla con todos los requisitos aproximadamente 3 meses antes de la fecha de recertificación del CHES.
NCHEC ha definido la concesión de educación continua en dos categorías: [4]
NCHEC no cobra dinero por los CECH, pero reconoce que los proveedores pueden necesitar hacerlo para recuperar los costos administrativos.
NCHEC proporciona desarrollo y supervisión continuos del examen CHES estandarizado a nivel nacional que se ofrece cada dos años en centros de evaluación en todo EE. UU. (ciclos de abril y octubre).
Se ha incentivado que los programas de educación para la salud académica cumplan con un plan de estudios basado en competencias, guiado por las Áreas de responsabilidad y competencia para educadores de salud de nivel inicial de la Comisión Nacional de Acreditación de Educación para la Salud (NCHEC). La NCHEC promueve siete áreas generales de responsabilidad con varios puntos de competencia de apoyo (no se muestran):
La NCHEC promueve un código de ética para los educadores de la salud. La historia y la justificación de este código y de otras organizaciones afiliadas se pueden encontrar aquí, en la Coalición de Organizaciones Nacionales de Educación en Salud (CNHEO): [1]. El código está constituido por un preámbulo y 6 artículos.
Preámbulo
La profesión de educación para la salud está dedicada a la excelencia en la práctica de la promoción de la salud individual, familiar, organizacional y comunitaria. El Código de Ética proporciona una base de valores compartidos para la práctica de la educación para la salud. La responsabilidad de todos los educadores de la salud es aspirar a los más altos estándares de conducta posibles y alentar el comportamiento ético de todos aquellos con quienes trabajan.
El NCHEC ha sido citado en varias investigaciones sobre educación para la salud, ya sea de manera periférica en el contexto de la educación para la salud o la acreditación, o directamente como un actor importante en las profesiones de salud pública. Un estudio evaluó la adhesión de los estudiantes a las áreas de responsabilidad del NCHEC a través de un paradigma de seguimiento basado en la experiencia o el aprendizaje de servicios. [6]
El NCHEC encabezó el Proyecto Nacional de Actualización de Competencias de Educadores de Salud (CUP, por sus siglas en inglés) en 1998 y continuó hasta 2004. El estudio de 6 años utilizó un cuestionario de 19 páginas enviado a individuos identificados de varias organizaciones profesionales de educadores de salud en los EE. UU. Al final del estudio multifase, los analistas del CUP se dieron cuenta de que representaba uno de los conjuntos de datos nacionales más grandes jamás reunidos sobre educadores de salud (N=4030), y encontraron conjuntos comunes de competencias valoradas por la mayoría de los educadores de salud. [7] [8]