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colegio de guiena

El Colegio de Guienne ( en francés : Collège de Guyenne ) fue un colegio fundado en 1533 en Burdeos . El colegio se hizo famoso por la enseñanza de artes liberales entre los años 1537 y 1571, atrayendo a estudiantes como Michel de Montaigne .

Historia

En 1533, la Jurade de Burdeos (aproximadamente equivalente al ayuntamiento ) llamó a profesores de Flandes y de París para crear el Collège de Guyenne. El 15 de julio de 1534, André de Gouveia , entonces rector de la Universidad de París para la facultad de artes ( artes liberales ), fue invitado a ser director y se le dio plena libertad para modernizar la antigua facultad [1] de acuerdo con los ideales del humanismo renacentista . [2]

El Colegio de Guienne tenía estudios de latín e introducción al griego antiguo y al hebreo [3] - al igual que el Collège de France contemporáneo - A su llegada, Gouveia proclamó que no reconocería diferencias de credo entre el personal y los alumnos, muchos de los cuales mostraban simpatía por las nuevas doctrinas de la Reforma Protestante . [2]

Allí, en 1539, Gouveia acogió a George Buchanan y le nombró profesor de latín. La estancia de Gouveia en el College de Guyenne duró hasta 1547, atrayendo a estudiantes como Michel de Montaigne , quien más tarde en sus Ensayos describió a Gouveia como "... sin comparación, el director más grande de Francia". [4] La fama de la enseñanza -principalmente gramática, literatura clásica, historia y filosofía- fue tal que, en 1552, el erudito y médico italiano Julio César Scaliger envió a sus hijos al colegio, entre ellos Joseph Justus Scaliger .

El reglamento del Collège de Guyenne fue publicado por Elie Vinet en 1583 con el título Schola Aquitanica . [2]

Maestros

Antiguos alumnos

Ver también

Referencias

  1. ^ Lach, Donald Federico (1994). Asia en la construcción de Europa: un siglo de maravillas. Las artes literarias. Las disciplinas académicas (University of Chicago Press, 1994 ed.). ISBN 0-226-46733-3. Consultado el 6 de diciembre de 2010 .
  2. ^ abc Woodward, William Harrison (1924). Estudios de educación durante la época del Renacimiento, 1400-1600 Volumen 2 de Contribuciones a la historia de la educación. Archivo COPA. pag. 139.
  3. ^ Davies, Tony (1997). Humanismo. Rutledge. pag. 75.ISBN 0-415-13478-1.
  4. ^ Lach (1994), pág.12