Carver Vocational-Technical High School – completamente George Washington Carver Vocational-Technical High School – también conocida como Carver Vo-Tech , es una escuela secundaria vocacional-técnica pública ubicada en la parte occidental de Baltimore , Maryland , Estados Unidos y parte del sistema de escuelas públicas de la ciudad de Baltimore .
Fundada en 1925, fue la primera escuela secundaria pública vocacional y técnica para afroamericanos (en aquel entonces denominada "para personas de color" o "negros") establecida en el estado de Maryland . Carver Vo-Tech ofrece clases desde el noveno hasta el duodécimo grado. Recibió su nombre en honor al famoso científico, botánico e inventor afroamericano George Washington Carver (1860-1943).
El establecimiento de una "Escuela Secundaria Vocacional para Coloreados" en 1925, luego se unió a la recientemente rebautizada Escuela Secundaria Frederick Douglass que se había fundado previamente en 1865 como el Instituto privado Douglass, ubicado en East Lexington Street (entre North Calvert y North Streets (ahora Guilford Avenue) frente a Battle Monument Square , luego se trasladó dos cuadras al noroeste hasta East Saratoga Street por St. Paul Street/Place en Preston Gardens", donde finalmente fue absorbida por la recién establecida "Escuela Secundaria y Grammar School" por el sistema de escuelas públicas de la ciudad de 54 años en 1883. Después de varios otros cambios de nombre, ubicaciones de edificios y variaciones curriculares, los ex alumnos emergentes, la facultad y los ciudadanos preocupados, con la ayuda del periódico local " Baltimore Afro-American ", hicieron campaña para que la "Escuela Secundaria Negra" tuviera su propio edificio nuevo que se construyó en 1924-1925, en una cuadra de la ciudad en Carey y Baker Streets, en el vecindario Sandtown-Winchester de West Baltimore . La nueva escuela fue construida con ladrillos rojos y molduras de piedra en el estilo arquitectónico gótico/tudor inglés, con todas las características de una escuela secundaria moderna. La escuela, que recibió el nuevo nombre en honor al famoso abolicionista, escritor, editor, estadista y activista político Frederick Douglass (1818-1895), se trasladó de su estructura anterior, que, aunque tenía un hermoso y pesado ladrillo de estilo románico/renacentista que originalmente se había construido medio siglo antes para la escuela secundaria femenina de élite Western High School de la ciudad , ahora volvería al nivel inferior del recién establecido sistema de "escuelas secundarias", que se renombraría en honor a " Booker T. Washington " (1856-1915), para los estudiantes negros que continuaban en el sistema de escuelas de la ciudad, que aún estaba segregado, y duraría casi otro siglo con numerosas renovaciones, pero que destacaría su arquitectura emblemática en los vecindarios de Druid Hill/Upton en el antiguo centro de West Baltimore. La nueva escuela secundaria Dunbar, en el otro lado este de la ciudad, también recibió un edificio de estilo art déco a principios de la década de 1930.
Al concluir la Gran Depresión de los años 30 y la Segunda Guerra Mundial , también se planeó un nuevo edificio y un nuevo nombre para la escuela vocacional, ya que las otras escuelas secundarias vocacionales y técnicas de la ciudad se reorganizaron, fusionaron y realinearon. El resultado fue el establecimiento de dos escuelas secundarias vocacionales y técnicas, con Carver Vo-Tech en Prestman Street en el lado oeste y las antiguas Boys y Samuel Gompers recientemente fusionadas en una nueva escuela secundaria vocacional y técnica Mergenthaler , que se construyó dos años después en 1955 en Hillen Road.
A partir del otoño de 1954, tras la decisión de la Corte Suprema de ese mes de mayo en el caso "Brown vs. Board of Education of Topeka, Kansas" , el sistema de "escuelas de color" de Baltimore se desmanteló gradualmente, pero cada vez más, año tras año durante el resto de la década de 1950, con un pequeño número de estudiantes negros ingresando a todas las escuelas secundarias públicas regionales y de barrio de la ciudad. Sin embargo, la segregación "de facto" reemplazó a las políticas oficiales "de iure" y algunas escuelas aún mantuvieron su composición racial anterior. En Carver y Mergenthaler Vo-Techs, a pesar de sus programas, oportunidades y planes de estudio avanzados, Carver siguió siendo casi exclusivamente de negros, mientras que "Mervo" aumentó gradualmente su integración a lo largo de las siguientes décadas y sigue estando racialmente dividida / algo integrada en la actualidad. [3]
El alumnado es de aproximadamente 1.000 estudiantes y la proporción de alumnos por profesor es de aproximadamente 14:1. [4] [5]
En 2010, Carver Voc-Tech logró el AYP (Progreso Anual Adecuado), que se logra cuando la escuela ha alcanzado mejoras mínimas en el progreso de los estudiantes y otras medidas de responsabilidad establecidas por el estado de Maryland bajo la Ley Que Ningún Niño Se Quede Atrás . [5]
39°18′15″N 76°39′05″W / 39.30429°N 76.65148°W / 39.30429; -76.65148