Dentro de los territorios individuales de Old Livland, los géneros vasallos unieron fuerzas para defender y mantener sus derechos y posesiones en títulos de caballero. Estas organizaciones corporativas ya recibieron derechos soberanos en el siglo XIV y fueron reconocidas oficialmente.
Los privilegios del título de caballero fueron confirmados por cambios de soberano, como sucedió en 1561 por el rey de Polonia Segismundo II Agosto , en 1629 por Gustavo II Adolfo , rey de Suecia, y en 1710 por el zar ruso Pedro I.
Mediante la legislación agrícola de los años 1816 a 1819, se otorgó a la nobleza terrateniente de las gobernaciones bálticas el derecho y el deber de establecer escuelas primarias (también llamadas "escuelas campesinas") en los distritos y aldeas que les pertenecían. [1] Por ejemplo, las cuestiones de educación de la población rural en el Landtag de los Caballeros de Livonia dieron lugar repetidamente a debates entre conservadores y reformadores en la nobleza de Livonia, así como en el sínodo provincial de Livonia de la Iglesia Evangélica Luterana . [2]
A raíz de la Revolución de Octubre en Rusia en 1917 y la agitación de la Primera Guerra Mundial , Estonia declaró su independencia de Rusia el 24 de febrero de 1918, y Letonia el 18 de noviembre de 1918, como repúblicas. Los intentos del Imperio Alemán de someter políticamente el Báltico a la soberanía alemana con la creación del Ducado Unido del Báltico fracasaron finalmente en noviembre de 1918. Posteriormente, la Caballería de Livonia se disolvió como corporación estatutaria .
En 1920, se fundó la Asociación Livonia sin fines de lucro en Riga, y los miembros de los Caballeros, que habían emigrado al Reich alemán , fundaron la Asociación de Livonia Stammadel en Rostock. Estas asociaciones continuaron la tradición de la caballería. En 1949, la actual Asociación de Corporaciones Nobles del Báltico e.V. fundada en la que se integra la caballería de Livonia junto con sus tres comunidades hermanas del Nobel. [3]
^ Vija Daukšte: La educación como factor político en la historia de Letonia. La escuela campesina y la política educativa de los caballeros bálticos alemanes en el siglo XIX . En: Imbi Sooman, Stefan Donecker (ed.): La "frontera báltica" revisitada. Estructuras de poder e interacciones interculturales en la región del Mar Báltico . Viena 2009, ISBN 978-3-9501575-1-2 , págs. 107-120, aquí págs. 110-111.
^ Vija Daukšte: La educación como factor político en la historia de Letonia. La escuela campesina y la política educativa de los caballeros bálticos alemanes en el siglo XIX . En: Imbi Sooman, Stefan Donecker (ed.): La "frontera báltica" revisitada. Estructuras de poder e interacciones interculturales en la región del Mar Báltico . Viena 2009, ISBN 978-3-9501575-1-2 , págs. 107-120, aquí págs. 112-115.
^ Verband der Baltischen Ritterschaften eV
^ C. von Rautenfeld: Los mariscales de tierra de Livonia de 1643 a 1899 . Con una introducción de Friedrich Bienemann. En: Baltische Monatsschrift 47, 1899, págs. 145-212; Georg von Krusenstjern: Landmarschälle y Landrats de Livlander y Öselschen Ritterschaft en retratos. Hamburgo 1963.
