Alfred H. Bloom es un psicólogo y lingüista estadounidense . Fue vicerrector ejecutivo de la Universidad Duke Kunshan de 2020 a 2021. Antes de eso, fue vicerrector de la Universidad de Nueva York en Abu Dhabi de 2008 a 2019 y presidente de Swarthmore College de 1991 a 2009.
Bloom se unió a NYU Abu Dhabi procedente de Swarthmore College , donde completó un mandato de 18 años como presidente en 2009. Bajo Bloom, Swarthmore asumió una posición de liderazgo ampliamente reconocido en la educación de artes liberales estadounidense. Durante el mandato de Bloom, la universidad revitalizó su programa de honores académicamente riguroso, llevó a cabo una extensa renovación y creación de edificios académicos, amplió su plan de estudios multicultural, amplió los estudios en el extranjero y estableció el Centro Eugene M. Lang para la Responsabilidad Cívica y Social. [1]
Durante la presidencia de Bloom, la universidad aumentó drásticamente su diversidad, y la proporción de estudiantes de color en la clase entrante aumentó del 16 por ciento al 39 por ciento. La universidad también logró un aumento significativo en las solicitudes de admisión y la selectividad, más recientemente con más de 6.200 solicitudes de extraordinaria calidad para aproximadamente 375 lugares en la promoción de 2012. La dotación de Swarthmore creció de $400 millones en 1991 a $1.4 mil millones en 2009. Además, la universidad recaudó más de $362 millones en donaciones durante ese período. La universidad también amplió su compromiso con la ayuda financiera, eliminando préstamos de los paquetes de ayuda financiera de los estudiantes y garantizando que la ayuda cubriera todos los estudios en el extranjero. En 2000, la junta directiva de Bloom y Swarthmore, en una decisión controvertida, eliminó el programa de fútbol americano de la universidad. [2]
Antes de asumir la presidencia de Swarthmore, Bloom se desempeñó como vicepresidente ejecutivo de Pitzer College en Claremont, California . Anteriormente, fue vicepresidente de asuntos académicos y decano de la facultad de Pitzer. Fue nombrado profesor asistente de psicología y lingüística en Swarthmore en 1974 y rector asociado en 1985.
En 1967, Bloom recibió su licenciatura , summa cum laude, en lenguas romances y civilización europea en la Universidad de Princeton . Ese año estudió en Francia con una beca Fulbright-Hays. En 1974, recibió su doctorado. en psicología y relaciones sociales de la Universidad de Harvard . El concepto de "inteligencia ética", que ha ganado popularidad dentro y fuera de la educación superior, fue introducido por Bloom, quien lo expresó por primera vez en su discurso inaugural como presidente de Swarthmore en 1991 y desde entonces ha ampliado su significado en numerosos escritos y discursos.
La investigación de Bloom reúne la psicología y la lingüística, particularmente con respecto a cómo nos ayudan a comprender las continuidades y diferencias transculturales en el pensamiento y la comprensión moral y el impacto recíproco del lenguaje en el pensamiento y del pensamiento en el lenguaje. Es autor de "The Linguistic Shaping of Thought: A Study of the Impact of Language on Thinking in China and the West" (Lawrence Erlbaum Associates, 1981) y Moral Behavior in Chinese Society (Praeger Publishers, 1981), así como de numerosos artículos que incluyen "El privilegio de la experiencia en el razonamiento práctico chino", Revista de Filosofía China; "Ingredientes psicológicos del pensamiento moral de alto nivel: una crítica del paradigma Kohlberg-Gilligan", Revista de teoría del comportamiento social; y "Precaución: las palabras que utilice pueden afectar lo que diga", Cognición.
Bloom recibió doctorados honorarios de la Universidad de Richmond y Swarthmore College.
Bloom se desempeñó como vicerrector de la Universidad de Nueva York en Abu Dhabi de 2008 a 2019. [3]
Bloom fue nombrado vicerrector ejecutivo de la Universidad Duke Kunshan (DKU) en China en mayo de 2020, y ocupó el cargo hasta 2021. [4]
Las investigaciones de Bloom se han centrado en el estudio comparativo de lenguas, especialmente entre el mandarín y el inglés . Bloom ha abogado por una versión débil de la llamada hipótesis de la relatividad lingüística , que postula una influencia del lenguaje en la forma en que los hablantes conceptualizan y organizan la realidad ; Ha tratado de demostrarlo a través de su experimento más conocido. Seleccionó dos grupos diferentes de sujetos, uno compuesto por hablantes nativos de inglés y el otro por hablantes de chino; A los sujetos se les mostró un texto escrito en sus respectivos idiomas, y su tarea era leer ese texto y, luego, dar una respuesta a la pregunta de si lo que decía había sucedido realmente o no. El texto, que había sido escrito inicialmente en inglés y luego traducido al chino de manera literal, relataba un conjunto de eventos contrafácticos que fueron contados usando el subjuntivo , un modo verbal que no se encuentra en ninguna parte en las lenguas siníticas . Al final, los hablantes de chino dieron un porcentaje mucho mayor de respuestas incorrectas que el grupo de inglés. Por tanto, la conclusión de Bloom fue la imposibilidad de traducir literalmente entre idiomas: el chino y el inglés expresan pensamientos diferentes, incluso cuando cuentan la misma historia.
