Beatrice Ann Wright (nacida Beatrice Ann Posner el 16 de diciembre de 1917 - 31 de julio de 2018) fue una psicóloga estadounidense conocida por su trabajo en psicología de la rehabilitación . Fue autora de un trabajo fundamental sobre discapacidad y psicología, Discapacidad física: un enfoque psicológico (1960) y su segunda edición, retitulada Discapacidad física: un enfoque psicosocial (1983). [1] [2]
Wright nació como Beatrice Ann Posner junto con su hermano gemelo Sidney en Richmond , Nueva York , el 16 de diciembre de 1917. [3] Sus padres, Jerome y Sonia Posner, eran inmigrantes rusos cuyas opiniones igualitarias y humanistas influyeron más tarde en su trabajo académico. [1] La familia tenía una herencia judía que, según Wright, no afectó profundamente su visión del mundo ni sus años de formación, pero que probablemente influyó en el ávido compromiso de sus padres con la igualdad y la justicia. [1] Desde la perspectiva de sus padres, había dos formas de resolver una injusticia: "Una forma es justificar la situación. La otra es hacer algo con respecto a la injusticia". [1] En la escuela secundaria, Wright fue expulsada de la sociedad de honores por distribuir folletos en apoyo de la huelga de los conserjes, pero fue reintegrada a petición de su madre. [1] Murió en julio de 2018 a la edad de 100 años. [4]
Wright conoció a su marido, Erik, mientras estudiaba en la Universidad de Iowa . [1] Tienen tres hijos. Cumplió 100 años en diciembre de 2017. [5]
Después de graduarse de la escuela secundaria a los 16 años, Wright asistió al Brooklyn College, donde estudió psicología. [3] Allí, estudió con psicólogos como Solomon Asch y Abraham Maslow , incluso participando en sus experimentos. Se graduó en 1938 y continuó su educación en la Universidad de Iowa , donde obtuvo una maestría y un doctorado. [1] En la Universidad de Iowa estudió con Kurt Lewin . [3]
Después de obtener su doctorado, Wright enseñó en Swarthmore College . [3] Durante la Segunda Guerra Mundial, su marido fue reclutado, lo que llevó a la reubicación de la familia a California . [1] Wright dejó su puesto docente para estar con él y comenzó a trabajar en el Servicio de Empleo de Estados Unidos . [1] Se le asignó la tarea de administrar las Escalas de Inteligencia Stanford Binet y luego encontrar empleo para personas con discapacidad intelectual. [1] Allí tuvo su primera exposición directa a personas con discapacidades, lo que impulsó su interés y defensa durante toda su vida en favor de ellas. Trabajó en el Servicio de Empleo de los Estados Unidos hasta 1946, cuando lo dejó para criar a sus tres hijos. [1]
Mientras era ama de casa, Roger Barker , otro ex alumno de Lewin, se puso en contacto con Wright para colaborar en un libro sobre discapacidad física; ella estuvo de acuerdo. [3] Dijo que su revisión de la literatura fue lo que alimentó su pasión por desarrollar formas apropiadas y culturalmente receptivas de trabajar con personas con discapacidades, ya que la metodología en ese momento estaba sesgada en su contra. [1] El trabajo con Barker también llevó a que su esposo obtuviera un puesto docente en la Universidad de Kansas , y mientras él trabajaba en la universidad, ella comenzó a trabajar con niños sordos y sus familias, lo que fomentó su interés personal y académico en gente con discapacidades. [3] El trabajo con Barker, Ajuste a la discapacidad física y la enfermedad: una encuesta sobre la psicología social del físico y la discapacidad , fue una publicación histórica tanto en el campo de la psicología como en la carrera de Wright. [3] Procedió a colaborar con muchos otros psicólogos de rehabilitación ahora notables , como Tamara Dembo y Gloria Ladieu Leviton, en temas relacionados con la discapacidad. [1] También trabajó con Fritz Heider en su libro La psicología de las relaciones interpersonales . [6]
Los Wright se mudaron a Australia en 1959 cuando Erik recibió una beca del Programa Fulbright . [3] Wright aprovechó su tiempo allí para completar su trabajo fundamental sobre discapacidad y psicología, Discapacidad física: un enfoque psicológico , que se publicó en 1960. [1] Este trabajo se considera la introducción de la discapacidad como una cuestión social en el campo de la psicología y sigue siendo influyente, habiendo sido canonizado por la APA como una destacada publicación en psicología del siglo XX. [1] La influencia de Lewin es prominente en el trabajo, ya que Wright se basó en gran medida en su visión de la psicología social de que todas las diferencias en la apariencia física provocaban la atención de los observadores. [7] En 1983 volvió a publicar una versión ampliamente revisada del libro titulado Discapacidad física: un enfoque psicosocial para reflejar la importancia de las interacciones con el medio ambiente. La APA también ha canonizado la revisión como una publicación destacada. [1]
Los premios de Wright por su trabajo incluyen el Premio a la Alumna Distinguida de la Universidad de Iowa, el Premio Irvin Youngberg por Logros en Ciencias Aplicadas en 1984 y el Premio Kurt Lewin de la Sociedad para el Estudio Psicológico de Problemas Sociales. [3]
Discapacidad física: un enfoque psicosocial tiene un alcance amplio, ya que aborda muchos componentes de la aceptación de la discapacidad física a nivel personal y social. Wright contrasta el afrontamiento y el sucumbir como los dos marcos en los que se aborda la discapacidad. También presenta un modelo escénico de ajuste psicosocial a la discapacidad, presentando cuatro cambios principales: ampliación del alcance, subordinación del físico, contención de los efectos de la discapacidad y transformación de valores comparativos a valores patrimoniales. La ampliación del alcance incluye el reconocimiento de valores separados de la discapacidad: una persona comienza a reconocer áreas de habilidades que no se ven afectadas por su discapacidad. Este suele ser el primer cambio que se produce. En el segundo cambio, la subordinación del físico, la persona comienza a limitar la importancia de la apariencia física como fuente de identidad; a menudo aumentan el énfasis en la personalidad o en rasgos personales no relacionados con su discapacidad. El tercer componente es la contención de los efectos de la discapacidad: la persona ve que la discapacidad afecta sólo a las partes de ella a las que realmente afecta en lugar de generalizar las limitaciones a otras áreas. Finalmente, se produce una transformación de valores comparativos a valores patrimoniales en la que la persona deja de compararse con los demás y se centra más en sus propios valores. [8]