La educación en Azerbaiyán está regulada por el Ministerio de Educación de Azerbaiyán .
La Iniciativa de Medición de los Derechos Humanos (HRMI) [1] concluye que Azerbaiyán está cumpliendo sólo el 85,6% de lo que debería cumplir en materia de derecho a la educación según el nivel de ingresos del país. [2] HRMI analiza el derecho a la educación analizando los derechos tanto a la educación primaria como a la educación secundaria. Teniendo en cuenta el nivel de ingresos de Azerbaiyán, la nación está logrando el 81,0% de lo que debería ser posible en función de sus recursos (ingresos) para la educación primaria y el 90,3% para la educación secundaria. [2]
En el período presoviético, la educación azerbaiyana incluía una formación religiosa islámica que comenzaba en la primera infancia. [3] A partir de los cinco años aproximadamente y a veces hasta los veinte años, los niños asistían a madrazas , instituciones educativas afiliadas a mezquitas . [3] En los siglos XVII y XVIII, las madrazas se establecieron como instituciones educativas separadas en las principales ciudades, pero el componente religioso de la educación siguió siendo significativo. [3] En 1865 se abrieron en Bakú la primera escuela secundaria técnica y la primera escuela secundaria para mujeres . [3] A finales del siglo XIX, comenzaron a aparecer escuelas primarias seculares para azerbaiyanos (antes se habían establecido escuelas para rusos étnicos), pero las instituciones de educación superior y el uso de la lengua azerbaiyana en las escuelas secundarias estaban prohibidos en Transcaucasia durante toda la época zarista. período. [3] La mayoría de los niños de etnia azerbaiyana no recibieron educación en este período, y la tasa de alfabetización azerbaiyana siguió siendo muy baja, especialmente entre las mujeres. [3] A pocas mujeres se les permitió asistir a la escuela. [3]
En la era soviética, los niveles de alfabetización y educación promedio aumentaron dramáticamente desde su punto de partida muy bajo, a pesar de dos cambios en la escritura, del árabe al latín en la década de 1920 y del latín al cirílico en la década de 1930. [3] Según datos soviéticos, el 100 por ciento de los hombres y mujeres (de nueve a cuarenta y nueve años) estaban alfabetizados en 1970. [3] Según el Informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo de 2009, la tasa de alfabetización en Azerbaiyán es del 99,5 por ciento. [4]
Durante el período soviético, el sistema educativo azerbaiyano se basó en el modelo estándar impuesto por Moscú , que incluía el control estatal de todas las instituciones educativas y fuertes dosis de ideología marxista-leninista en todos los niveles. [3]
Desde la independencia, una de las primeras leyes que aprobó el Parlamento de Azerbaiyán fue adoptar un alfabeto latino modificado para reemplazar al cirílico. [5] Aparte de eso, el sistema azerbaiyano ha experimentado pocos cambios estructurales. [3] Las modificaciones iniciales han incluido el restablecimiento de la educación religiosa (prohibida durante el período soviético) y cambios en el plan de estudios que han vuelto a enfatizar el uso del idioma azerbaiyano y han eliminado el contenido ideológico. [3] Además de las escuelas primarias, las instituciones educativas incluyen miles de escuelas preescolares , escuelas secundarias generales y escuelas vocacionales , incluidas escuelas secundarias especializadas y escuelas técnicas. [3] La educación hasta el noveno grado es obligatoria. [3] Al final del período soviético, alrededor del 18 por ciento de la instrucción era en ruso , pero el uso del ruso comenzó a declinar constantemente a partir de 1988. [3] Hoy en día, el inglés y el ruso se enseñan como segundo o tercer idioma. [ cita necesaria ]
La educación en Azerbaiyán se considera un ámbito de actividad que constituye la base para el desarrollo de la sociedad y del Estado, que tiene precaución y superioridad estratégicas. En la República de Azerbaiyán el sistema educativo tiene un carácter democrático y secular y se basa en los valores nacionales e internacionales. Todos los ciudadanos tienen derecho a 9 años de educación general obligatoria. El derecho a la educación es un derecho fundamental de los ciudadanos de la República de Azerbaiyán. Así se establece en la Constitución de la República de Azerbaiyán y en la Ley de Educación de la República de Azerbaiyán.
El artículo 42 de la Constitución de la República de Azerbaiyán establece que el derecho de los ciudadanos a la educación se determina de la siguiente manera:
La educación es gratuita y obligatoria para los niños de entre seis y quince años. La escolarización básica se divide en tres: educación primaria, educación secundaria general y educación secundaria completa.
El azerbaiyano es el idioma principal de educación en las escuelas de la República de Azerbaiyán y el azerbaiyano es el idioma oficial del país. Sin embargo, hay muchas escuelas que ofrecen 9 años completos de educación general, 3 años de educación superior y una licenciatura en ruso. Los idiomas ofrecidos no se limitan únicamente al ruso: hay sucursales de escuelas y fundaciones reconocidas, por ejemplo, British School, EF English First, que ofrecen educación basada en el idioma inglés tanto para extranjeros y expatriados en el país como para la población local, durante 9 –11 años de educación general, aunque la mayoría de estas escuelas tienen costos de matrícula superiores al promedio en comparación con los establecimientos educativos locales debido principalmente a que son organizaciones y escuelas privadas.
Para la licenciatura, las opciones son más amplias: los tres idiomas principales ( azerbaiyano , ruso e inglés ) siguen estando disponibles como medio de instrucción; sin embargo, para aquellos que planean tomar cursos de estudios regionales, las clases se ofrecen en los idiomas correspondientes a su estudio. del país, por ejemplo, los estudiantes de estudios y cultura japoneses deben tomar cursos de idioma japonés sin excepción para algunas clases, las escuelas de verano y las pasantías pueden requerir un mayor conocimiento del idioma.
Los cursos de pregrado tienden a impartirse en inglés, especialmente en universidades populares o de reciente fundación, por ejemplo, la Universidad ADA , [6] Escuela Superior de Petróleo de Bakú , [7] la Universidad de Ingeniería de Bakú [8] (antigua Universidad Qafqaz ). Además, las universidades tradicionales y antiguas, como la Universidad Estatal de Bakú , la Universidad de Idiomas de Azerbaiyán y otras instituciones, ofrecen no sólo cursos de artes y humanidades sino también de ciencias sociales, principalmente en inglés.
La educación primaria comienza con un año de formación en la escuela preescolar. Antes de la formación preescolar, la mayoría de los niños ya conocen los conceptos básicos de comprensión gracias a su experiencia en el jardín de infancia. Por lo tanto, la formación preescolar tiene como objetivo principal desarrollar la comprensión, la naturaleza, el gusto y la comprensión de los elementos circundantes en los niños. Algunos niños también adquieren habilidades de escritura y lectura durante este período, sin embargo, difiere principalmente de un niño a otro y de sus habilidades.
La escuela primaria comienza a los seis años y dura cuatro años, de 1 a 4 clases. [9] A la edad de 10 años los estudiantes toman un examen y pasan a lo que en el sistema occidental se llama "escuela secundaria". La mayoría de la población asiste a escuelas públicas para recibir educación primaria, sin embargo, hay muchas escuelas privadas para elegir y asistir también.
Esta etapa de educación es igual al sistema occidental de escuela secundaria y cubre del quinto al noveno grado. [9] La educación secundaria general también es gratuita en las escuelas públicas. En este período, los estudiantes adquieren conocimientos más profundos sobre literatura, matemáticas, idiomas, historia, cultura, deportes, ciencias, artes, etc. [10] Al final de la educación secundaria general, realizan un examen para obtener la educación secundaria completa.
La educación secundaria completa cubre los grados 10.º y 11.º y también es gratuita en las escuelas públicas que ofrece Azerbaiyán. En esta etapa los estudiantes ya eligen su futura profesión y se preparan para los exámenes de acceso que se realizan cada año en verano. Este se considera el período más vulnerable de la beca, principalmente debido al nivel de estrés causado por la competencia del examen de ingreso para obtener puntajes más altos y obtener becas completas del gobierno para pagar las tasas de matrícula entre los estudiantes.
El examen de ingreso es el examen oficial gubernamental que los solicitantes toman para ingresar a las universidades cada verano en diferentes regiones de Azerbaiyán. El examen se realizó una vez al año hasta 2017. Ahora, el examen se ofrece dos veces al año. El primer examen siempre es gratuito para todos los estudiantes que deseen realizarlo, pero el segundo examen cuesta 40₼ ($23,5 al 5 de octubre de 2020). La puntuación máxima es 700. Los estudiantes deben responder 30 preguntas de cada materia según el grupo que elijan, lo que hace un total de 3 materias para cada grupo de profesión. En total, hay 4 grupos principales de profesiones y uno adicional (quinto grupo) para aquellos que planean asistir a campos que requieren cierta habilidad. El gobierno exime del pago de la matrícula a quienes obtienen puntuaciones más altas.
Los graduados que hayan completado sus estudios y hayan superado con éxito los exámenes y diplomas recibirán un documento estatal uniforme que acredite su profesión y su título. El documento de formación es la base para empezar a trabajar y pasar al nuevo paso. Los documentos relacionados con la formación presentados son certificado de beca, diploma, diploma de maestría profesional, diploma, diploma de licenciatura, maestría y doctorado de la categoría "experto junior", certificado de especialización creciente, diploma relacionado con la reconversión.
En Azerbaiyán, el sistema educativo consta de programas educativos graduados, redes de instituciones educativas, órganos rectores del sistema educativo y otras instituciones que se ocupan de la educación y la formación. La gestión, como parte de la función de un sistema excelente con diversas características, asegura que algunas de sus estructuras se preserven, el régimen de operación, el programa y sus objetivos se lleven a cabo exitosamente. Se está estableciendo un sistema de agencias gubernamentales y órganos comunitarios autónomos para gestionar la educación. Estas organizaciones operan en el marco de competencias establecidas en la legislación educativa y están en empresas con leyes no vinculantes. Administración educativa La Ley de educación está equilibrada por las normas y programas de la legislación y las instituciones educativas apropiadas y se basa en la experiencia internacional. El Gobierno de la República de Azerbaiyán, el Ministerio de Educación y las instituciones educativas locales son los principales sujetos de la administración del sistema educativo. En la gestión de las instituciones educativas participan agencias gubernamentales locales, comunidades científico-pedagógicas afines, asociaciones de creatividad profesional, sociedades, instituciones sociopolíticas y sociedades. En el proceso de gestión, la misión del Ministerio de Educación se puede generalizar a los siguientes aspectos: Identificación de los problemas más importantes del sistema educativo, así como el grado de importancia de su resolución, así como la evaluación del entorno que los rodea. para análisis y predicción; garantizar que el sistema esté legalmente documentado para que el proceso se lleve a cabo periódicamente y se mejore la calidad; Se realiza el análisis y estimación, los resultados se presentan al grupo de funcionarios que reciben la decisión; La preparación y realización del programa estratégico nacional relacionado con la educación y la organización de estándares educativos nacionales; Estadística y previsión y seguimiento de los indicadores incluidos; realizar servicios metódicos, para garantizar que todos los disfruten; Establecimiento y desarrollo de relaciones continuas con otros sectores y estados;
Introducir todo tipo de asistencia a las ramas educativas e instituciones educativas locales, presentar nuevas ideas y propuestas sobre sus planes y programas educativos, libros de texto y la estrategia de materiales educativos; Realizar experiencias de innovación y asegurar resultados positivos, su apoyo e implementación amplia; Recopilar información sobre todo el sistema, crear bancos de datos privados, identificar desviaciones y eliminarlas en el corto plazo; provisión de financiamiento del sector educativo (privado y estatal); Tomar medidas efectivas para realizar inversiones en el sistema; defensa social de los asociados del sistema educativo; Los ciudadanos están hacinados por una educación ininterrumpida, se educa a los mayores, por el derecho a educar a todos; la aplicación de principios y procedimientos y otros mecanismos contemporáneos de descentralización en la administración; Mejoramiento continuo de la infraestructura de las instituciones educativas, atendiendo todo tipo de necesidades. Los estudios realizados en el ministerio tienen los siguientes propósitos: Las responsabilidades y objetivos del Ministerio de Educación, las ramas de educación locales, las instituciones educativas, los padres, la comunidad, el sector privado, el gobierno y las organizaciones no gubernamentales (dentro del alcance de la prioridad del sistema educativo del país en el área de stock y objetos de producción) Apoyado; Establecer una relación mutua entre los participantes de las distintas etapas del sistema educativo y elevar el nivel de participación en función de ellos, mejorar las calificaciones y mejorar las relaciones entre los futuros oficiales y sus colegas en el extranjero; Proporcionar gestión, infraestructura e instalaciones técnicas adecuadas para el cumplimiento de tareas esenciales en el sistema educativo; censura de varios colegas de países extranjeros por la implementación de innovaciones recientes y la experiencia desarrollada resultante; asistencia continua al desarrollo del sistema educativo mediante el fortalecimiento de la base de conocimientos, los sistemas de análisis, los canales de enlace y los mecanismos de desarrollo; Establecimiento de oportunidades de apoyo y aprendizaje de problemas de desarrollo; Movilización de todas las posibilidades para alcanzar los objetivos finales. En la gestión del sistema educativo participan los órganos consultivos del ministerio: la junta ejecutiva del Ministerio, el Consejo de Rectores y las publicaciones pedagógicas. Central Científico-Metódica Responsable de los Problemas Educativos del Ministerio Proporciona garantías educativas y metodológicas de las escuelas centrales. Está en funcionamiento el Instituto de Investigaciones Científicas y Ciencias Pedagógicas de Azerbaiyán. Este instituto desempeña un papel importante en el campo de la mejora y renovación de la educación y realiza investigación básica en el campo de las ciencias pedagógicas.En las instituciones y sucursales educativas locales existen "consejos de educación" y en las instituciones educativas consejos científicos y pedagógicos.
Actualmente hay 61 instituciones de educación superior [11], incluidas universidades en Bakú y en las regiones.
Las escuelas públicas ofrecen 11 años de educación, incluida la educación primaria, secundaria general y secundaria completa, desde los 6 hasta los 17 años (a veces, 18). El gobierno de Azerbaiyán proporciona a todas las escuelas públicas los libros de texto necesarios de forma gratuita. El medio de instrucción es el azerbaiyano; sin embargo, debido a la influencia soviética, todavía hay muchas escuelas públicas que ofrecen el ruso como medio de instrucción.
Existe una amplia variedad de opciones tanto para los expatriados como para los locales si desean que sus hijos asistan a escuelas privadas: los liceos turcos y las escuelas internacionales son las más elegidas entre todas las instituciones privadas. Los liceos turcos han sido las escuelas privadas más favorecidas desde que Azerbaiyán obtuvo su independencia en 1991; sin embargo, recientemente, debido a algunos problemas organizativos, el número de liceos turcos ha disminuido significativamente o operan con nombres diferentes. Sin embargo, todavía hay muchas escuelas turcas en funcionamiento en Bakú y sus regiones. [12]
Desafortunadamente, debido a las barreras del idioma, los expatriados no pueden beneficiarse de las escuelas públicas que ofrece Azerbaiyán. Sin embargo, existe una amplia variedad de sucursales de escuelas internacionales a las que se puede asistir en Bakú y sus regiones. [13]
Las escuelas vocacionales pueden comenzar desde el noveno y undécimo grado y durar de tres a cuatro años. Estas escuelas enseñan habilidades a los estudiantes.
En Azerbaiyán hay 38 universidades estatales y 11 privadas. Los informes publicados por el ministerio afirman que en 2016 ingresaron a las universidades 34224 estudiantes Archivado el 30 de abril de 2019 en Wayback Machine . Las universidades emplean a 11.566 profesores y 12.616 profesores en el país. [14] Debido a que la cultura azerbaiyana siempre ha incluido un gran respeto por el aprendizaje secular, el país ha sido tradicionalmente un centro educativo para los pueblos musulmanes de la ex Unión Soviética . Por esa razón y debido al papel de la industria petrolera en la economía de Azerbaiyán, un porcentaje relativamente alto de azerbaiyanos ha obtenido algún tipo de educación superior, sobre todo en materias científicas y técnicas. [15] Varios institutos profesionales forman técnicos para la industria petrolera y otras industrias primarias.
Las instituciones de educación superior más populares son la Universidad ADA , la Universidad Estatal de Bakú , la Academia Estatal del Petróleo de Azerbaiyán (ASOA), la Escuela Superior de Petróleo de Bakú , la Universidad de Ingeniería de Bakú (antigua Universidad Qafqaz ), la Universidad Khazar , la Universidad de Turismo y Gestión de Azerbaiyán , la Universidad Técnica de Azerbaiyán. Universidad , Universidad Pedagógica Estatal de Azerbaiyán , Instituto Pedagógico de Idiomas Mirza Fath Ali Akhundzade , Universidad Médica de Azerbaiyán , Academia de Música Uzeyir Hajibayov de Bakú . Gran parte de la investigación científica, que durante el período soviético se centró principalmente en mejorar la producción y refinación de petróleo, la lleva a cabo la Academia Nacional de Ciencias de Azerbaiyán , creada en 1945.
La Universidad Estatal de Bakú (la Universidad de Azerbaiyán, fundada en 1919) incluye más de una docena de departamentos, que van desde física hasta estudios orientales, y tiene la biblioteca más grande de Azerbaiyán. La población estudiantil asciende a más de 11.000 y el cuerpo docente a más de 600. El Instituto de Petróleo y Química, establecido en 1920, tiene más de 15.000 estudiantes y un cuerpo docente de alrededor de 1.000. El instituto forma ingenieros y científicos en la industria petroquímica , geología y áreas afines.
Además, hay investigaciones científicas sobre los determinantes del rendimiento académico (medido en GPA ) de los estudiantes azerbaiyanos, lo que implica que el factor de género es crucial como determinante de los logros académicos, de modo que las estudiantes eclipsan significativamente a los hombres en términos de calificaciones. [dieciséis]
Desde que obtuvo la independencia, Azerbaiyán ha trabajado en la restauración, mejora y desarrollo de la educación general. Se han implementado una serie de programas y proyectos para realizar reformas educativas. En este sentido, se planificó un proyecto conjunto con el Banco Mundial : Segundo Proyecto de Desarrollo del Sector Educativo (2009-2016), que incluye el apoyo a la implementación del plan de estudios de educación general y nuevas reformas curriculares para involucrar exitosamente a docentes, estudiantes y administradores de educación en la realización del nuevo plan de estudios de educación general y desarrollar nuevos materiales de aprendizaje y bibliotecas escolares, modernizar la formación de docentes en servicio para apoyar la reforma educativa, aprovechar el marco institucional apoyado por APL 1, utilizar la evaluación de los estudiantes para mejorar la calidad de la educación para construir una nueva cultura de evaluación y valoración en Azerbaiyán. [17]
Para que las escuelas puedan seleccionar y encargar los libros que necesitan, se imprimieron y enviaron a 500 escuelas 1.200 números del catálogo de materiales de aprendizaje y lectura disponibles. 31 organizaciones proporcionaron los 452 títulos de libros con un total de 549.000 ejemplares. Según los pedidos presentados, se entregarán a 500 bibliotecas escolares. Además, el catálogo incluye tarjetas anuales (un total de 784 tarjetas para las materias “ Idioma azerbaiyano ”, “ Informática ”, “ Matemáticas ” y “ Habilidades para la vida ”) para el sitio web de pago www.e-tehsil.com, que se entregaron a 196 estudiantes generales. escuelas con acceso a internet . [18]
Los capacitadores recibieron capacitación con el apoyo de UNICEF sobre la implementación del plan de estudios de educación general, que incluye:
- la implementación del nuevo plan de estudios de educación primaria involucró a 148 formadores para la formación de profesores de primaria
- las reformas y la gestión del currículo de educación general involucraron a 150 formadores para la formación de gestores educativos
- la implementación del nuevo plan de estudios de educación secundaria general involucró a 925 formadores para la formación de profesores de materias. [18]
Información diaria y fotografías sobre las cuestiones educativas estuvieron disponibles en el sitio web del Ministerio de Educación . Además, se organizaron entrevistas periódicas en canales de televisión. Además, se publicaron artículos periódicos en el periódico “Azərbaycan Müəllimi” (maestro de Azerbaiyán). En términos de reformas en el marco del SESDP, se prepararon y transmitieron en la televisión “ Ictimai ” 14 películas comerciales esclarecedoras. Las reformas en curso se discutieron en la mayoría de los lanzamientos del programa de entrevistas Open Lesson.
El apoyo de UNICEF a Azerbaiyán en la implementación de reformas educativas se reflejó en el informe anual de UNICEF sobre Azerbaiyán (2015). Según el informe, UNICEF ayudó al gobierno de Azerbaiyán a poner en marcha la primera escuela inclusiva. Se capacitó a profesionales y docentes sobre un modelo de educación especial. De esta manera se comenzó a aplicar el modelo alemán de educación inclusiva de acuerdo con el ofrecimiento de UNICEF. [18]
Además, el Instituto de Formación Docente introdujo un innovador programa de formación para docentes denominado TEMEL (Fundación). Este instituto apoyó la implementación de una estrategia para desarrollar la capacidad docente de los maestros de primaria de 352 escuelas. En 2015, el gobierno lanzó reformas estructurales para involucrar eficientemente a los niños con discapacidad en la educación.
Se elaboró un plan quinquenal para establecer un sistema educativo que satisficiera las necesidades de educación y desarrollo de todos los niños. [19]
Cabe destacar especialmente las siguientes reformas implementadas por el gobierno de Azerbaiyán en 2016 en diferentes campos de la educación:
El Proceso de Bolonia, creado por el Espacio Europeo de Educación Superior en virtud del Convenio de Reconocimiento de Lisboa, se basa en la cooperación entre autoridades públicas, universidades, profesores, estudiantes y personal de 46 países.
Azerbaiyán es miembro de pleno derecho del Proceso de Bolonia/espacio europeo de educación superior desde 2005. Al unirse al proceso de Bolonia, Azerbaiyán inició reformas educativas para que la educación superior cumpliera con los estándares europeos comunes. En 2005 se aprobó el Plan de Acción que cubre el período 2006-2010 para la implementación de la Declaración de Bolonia. El proceso comenzó a aplicarse en determinadas especialidades en varias instituciones de educación superior desde 2006. Pero ahora el proceso se aplica en todas las instituciones de educación superior de Azerbaiyán.
El principal requisito del Proceso de Bolonia es organizar el proceso educativo de acuerdo con el sistema europeo de transferencia de créditos. Este sistema también permite a los estudiantes continuar su educación en otras instituciones de educación superior y, por lo tanto, les permite aumentar su competitividad en el mercado laboral.
Para acelerar la integración del sistema de educación superior en el Espacio Europeo de Educación Superior, garantizar el reconocimiento mutuo de los títulos y desarrollar la movilidad de estudiantes y docentes, el Gabinete de Ministerios de Azerbaiyán aprobó una resolución del 24 de diciembre de 2013, No348 sobre "Reglas para la organización de la educación en el sistema de créditos en los niveles de licenciatura y magistratura de las instituciones de educación superior".
Según las normas, los estudiantes no son excluidos de la universidad por fracaso académico. Si el estudiante no acumula el número requerido de créditos a través de su especialidad durante un período de tiempo específico, entonces en los años siguientes al cobro de estos préstamos no paga ninguna tarifa anual.
En la evaluación de conocimientos de los estudiantes, el indicador mínimo aceptable de puntos obtenidos en el examen es de 17 puntos, en total para una asignatura de 51 puntos.
Como resultado de las reformas llevadas a cabo en el ámbito de la educación superior, todas las instituciones de educación superior recibieron autonomía financiera.
Los días 3 y 4 de julio de 2013 se celebró en Bakú una conferencia internacional organizada por la Unión de Organizaciones Juveniles Estudiantiles de Azerbaiyán (ASYOU) sobre “El proceso de Bolonia y Azerbaiyán”. La conferencia, a la que asistieron las delegaciones de Lituania, Serbia, Ucrania, Luxemburgo y Bélgica, se centró en los logros de Azerbaiyán en el sistema educativo y las perspectivas de un mayor desarrollo. [20] [21]
El programa global de becas Chevening Scholarship del gobierno del Reino Unido está financiado por el Ministerio de Asuntos Exteriores y de la Commonwealth (FCO) y organizaciones asociadas.
Cada año, el Ministerio de Asuntos Exteriores de Gran Bretaña crea una oportunidad única para que candidatos de todo el mundo obtengan una maestría en el Reino Unido. Todos los estudiantes de todas las nacionalidades excepto los de la UE y EE. UU. podrán solicitar la Beca Chevening.
Los premios Chevening incluyen tasas completas de matrícula en el extranjero, estipendio para cubrir los costos de vida, pasajes aéreos y una variedad de otros gastos relacionados con los estudios. La beca también ofrece la oportunidad de formar parte de la prestigiosa e influyente red global Chevening.
Los estudiantes azerbaiyanos se benefician del programa Chevening desde 1994-1995. En el año académico 2016-2017, este programa otorgó becas a tres representantes de Azerbaiyán. Cada año este número aumenta dependiendo del presupuesto. [22] [23]
A través del programa Fulbright Scholar, los estudiantes azerbaiyanos tienen la oportunidad de continuar su educación a través de estudios de maestría en universidades estadounidenses.
Bajo este programa todas las disciplinas y campos académicos de estudio están disponibles. Los solicitantes deben ser ciudadanos azerbaiyanos, tener un título universitario y dominio del idioma inglés (puntuación mínima de 85 IBT TOEFL/7 IELTS), disponibilidad de un certificado de servicio militar o prueba de aplazamiento del servicio militar para los reclutas reales. [24]
Este artículo incorpora texto de esta fuente, que es de dominio público .{{cite book}}: Mantenimiento CS1: posdata ( enlace )