El aprendizaje védico comenzó en Mithila con la expansión de la cultura védica y brahmánica hacia el este a lo largo de la llanura del Ganges. [1] Algunas fuentes consideran que este centro de estudios brahmínicos forma una antigua Universidad Mithila . [2] Desde el siglo XII/XIII al XV d.C. fue un importante centro de Nyaya Shastra y las ciencias lógicas. [1] [3]
Las conquistas turcas tuvieron poco impacto en Mithila, dejándola como "un puesto avanzado aislado y centro de erudición brahmánica y sánscrita", donde "los eruditos hindúes pudieron proteger la pureza de sus ideales y tradiciones". [5]
escuela de logica mithila
Las escuelas de brahmanes orientales de finales de la Edad Media se centraban en Nyaya Shastra y las ciencias lógicas, en contraste con el Vedanta de los brahmanes del sur del área cultural de Vijayanagara. [3] Según Vidyabhusana, la ciencia de la lógica se desarrolló a partir de los parroquiad , consejos de brahmanes eruditos. [6] La escuela Mithila de Nyaya fue una escuela india de filosofía Nyaya , que floreció entre los siglos XII y XIII y XV en Mithila. [7] [8] A los estudiantes no se les permitía llevar consigo ninguna información escrita después de terminar sus estudios, para mantener el monopolio sobre este tema.
Referencias
^ ab Scharfe (2002), pág. 189–191.
^ Vidyabhusana (1988).
^ ab Bronkhorst, Diaconescu y Kulkarni 2013, p. 98.
^ Chaudhury (1964), pág. 566-568.
^ Rorabacher (2016).
^ Vidyabhusana (1920), pág. 22.
^ Sharma y Sharma (1996), pág. 20.
^ Chaudhury (1964), pág. 567.
Fuentes
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Bronkhorst, Johannes; Diaconescu, Bogdan; Kulkarni, Malhar (2013), "La llegada de las técnicas Navya-Nyaya a Varanasi", en Pandikattu, Kuruvilla; Pichalakkattu, Binoy (eds.), Un final indio. Redescubriendo la grandeza de la herencia india para un futuro sostenible. Ensayos en honor al profesor Dr. John Vattanky SJ sobre la realización de ochenta años , Delhi: Serial Publishers
Chaudhury, PC Roy (1964), Diccionario geográfico del distrito de ihar: Darbhanga, Prensa de la Secretaría del Superintendente
Dalal, Roshen (2014), Hinduismo: una guía alfabética , Penguin Books
Glucklich, Ariel (2008), Los pasos de Vishnu: la cultura hindú en una perspectiva histórica , Oxford University Press
Jha, Bishwambhar (2010), "Educación en Mithila temprana: una reevaluación", Actas del Congreso de Historia de la India , 71 : 160-164
Olivelle, Patricio (1998). Los primeros Upanisads . Prensa de la Universidad de Oxford. ISBN 978-0195124354.
Rorabacher, J. Albert (2016), Bihar y Mithila. Las raíces históricas del atraso , Taylor y Francis
Samuel, Geoffrey (2010), Los orígenes del yoga y el tantra. Religiones índicas hasta el siglo XIII , Cambridge University Press
Scharfe, Hartmut (2002). "Capítulo 10". Educación en la antigua India (PDF) . vol. 16. Países Bajos: brillante. págs. 189-191. ISBN 90-04-12556-6.
Sharma, Ram Nath; Sharma, Rajendra Kumar (1996), Historia de la educación en la India
Singh (2021). "UN ESTUDIO HISTÓRICO DE LAS BIBLIOTECAS DE LA INDIA MEDIEVAL" (PDF) . Revista internacional de estudios de investigación científica e innovadora . 9 – vía CSIRS.
Vidyabhusana, Mahamahopadhyaya Satis Chandra (1920). Una historia de la lógica india (escuelas antiguas, medievales y modernas). Biblioteca Génesis. Motilal Banarsidass.
Vidyabhusana, Satis Chandra (1988). Una historia de la lógica india: escuelas antiguas, medievales y modernas. Editores Motilal Banarsidass. ISBN 978-81-208-0565-1.
