Anne Ruggles Gere (también conocida como Anne Gere) es una académica estadounidense en el campo de la enseñanza de idiomas y la alfabetización. Ha publicado sobre temas como la historia de los grupos de escritura, las mejores prácticas en la enseñanza de la alfabetización y la integración de una pedagogía culturalmente sensible.
Ruggles Gere se ha desempeñado como presidente de la Asociación de Lenguas Modernas , [1] del Consejo Nacional de Profesores de Inglés , [2] y de la Conferencia sobre Composición y Comunicación Universitaria . [3] Además, se ha desempeñado como presidenta del Programa Conjunto de Inglés y Educación de la Universidad de Michigan desde 1988, [4] participando en más de 100 comités de disertación, muchos de los cuales se han basado en su investigación.
Es profesora de inglés de la Universidad Arthur F. Thurnau [5] y profesora de educación Gertrude Buck [6] en la Universidad de Michigan, [7] y su investigación académica se ha centrado en la evolución de los grupos de escritura, [8] [9] la historia de los clubes de mujeres, [10] [11] y la pedagogía de la escritura. [12] [13] Su investigación examina cómo las prácticas de alfabetización en los clubes de mujeres potenciaron la colaboración activa, yuxtaponiéndolas con caracterizaciones comunes de los escritores como solitarios y las mujeres como desempoderadas. Afirma que las mujeres de los clubes participaron en cuestiones sociales, económicas y políticas que dieron forma a la nación.
En 2018, fue galardonada como Profesora Distinguida del Año para toda la educación postsecundaria pública en el estado de Michigan. [14] Su investigación ha sido financiada por subvenciones de la Fundación Mellon , la Fundación Nacional de Ciencias , Humanities Collaboratory, así como del Departamento de Educación . Además, ha recibido premios de la Fundación Spencer de la Academia Nacional de Educación , la Asociación Nacional de Estudios de la Mujer y el Fondo Nacional para las Humanidades .
La investigación de Ruggles Gere explora la dimensión social de los grupos de escritura y tiene como objetivo expandir el concepto de escritura más allá de las presentaciones en solitario y la escritura académica . Explora estos aspectos de los grupos de escritura en sus libros, Writing Groups: History, Theory and Implications , [8] Kitchen tables and rented rooms: The extracurriculum of composition [10] y Intimate practices: Literacy and cultural work in US women's clubs, 1880-1920. [11] Esta investigación ha sido discutida y adoptada en trabajos adicionales por Ken Hyland [15] [16] y Keith James Topping . [17]
La investigación de Gere también examina sitios de educación en alfabetización en los Estados Unidos. Este trabajo se superpone con su investigación de archivo de grupos de escritores, ya que los grupos de escritores a menudo eran lugares de educación en alfabetización. Además de su investigación de archivo de sitios históricos de educación en alfabetización, describe la educación en alfabetización moderna en su colección editada y publicada por MLA Into the Field: Sites of Composition Studies [18] de una manera similar a Deborah Brandt . Este libro define los estudios de composición a través de sus relaciones interdisciplinarias con la retórica , la teoría literaria y la lingüística . En su conjunto, el libro posiciona los estudios de escritura como un campo que enseña prácticas culturales en lugar de sintaxis válida o inválida como la que promueve Noam Chomsky en la gramática formal .
Anne Ruggles Gere fue presidenta de la Asociación de Lenguas Modernas en el año 2018. Fue precedida por Diana Taylor y sucedida por Simon Gikandi . Su mandato se destacó por tres temas principales: combatir el abuso sistemático de los profesores jóvenes, [19] adaptar la MLA a la disminución de la matrícula en cursos de inglés, [20] y enfatizar las humanidades públicas [21].
Abordó y combatió los abusos sistemáticos de poder que han perjudicado a los estudiantes y a los miembros jóvenes del profesorado. Su presidencia impulsó a MLA a tomar medidas para abordar estas cuestiones dedicando debates abiertos en las convenciones a la dinámica de poder en el campus y creando una página en su sitio web para el debate anónimo de las prácticas abusivas de tutoría. [19]
Ruggles Gere fue presidenta del Consejo Nacional de Profesores de Inglés durante los años 2000 y 2001. [2] Fue reemplazada por la especialista en alfabetización cultural Leila Christenbury y precedida por el investigador de Whole Language Jerome Harste. Durante su mandato, la organización organizó dos conferencias con temas como "La enseñanza importa" y "Re-Creación del aula". [22]
Anne Ruggles Gere fue la presidenta de la Conferencia sobre Redacción y Comunicación Universitaria en el año 1993. Ese año celebraron su conferencia en San Diego, California, con el tema “Problemas del siglo XX, soluciones del siglo XXI: cuestiones, respuestas, acciones”. [23]
A lo largo de su mandato, Anne Ruggles Gere ha recibido premios y distinciones por su erudición y liderazgo. En 2019, recibió el Premio a la Innovación Docente del Rector en la Universidad de Michigan . [24] El año anterior, fue galardonada como Profesora Distinguida del Año por la Asociación de Universidades Estatales de Michigan. [14] En 2001, recibió un premio de investigación del Centro Internacional de Investigación sobre la Mujer . Además, recibió un premio del Proyecto de Educación Docente Asistida por Tecnología (TATE) para el Programa Smithsonian de Computerworld .