La Asociación de Lenguas Modernas de América , a menudo denominada Asociación de Lenguas Modernas ( MLA ), es ampliamente considerada la principal asociación profesional de los Estados Unidos para estudiosos de la lengua y la literatura . [1] El MLA tiene como objetivo "fortalecer el estudio y la enseñanza de la lengua y la literatura". [2] La organización incluye más de 25.000 miembros en 100 países, principalmente académicos , profesores y estudiantes de posgrado que estudian o enseñan lengua y literatura, incluido el inglés, otras lenguas modernas y literatura comparada . [2] [3] Aunque se fundó en los Estados Unidos, con oficinas en la ciudad de Nueva York, la membresía, las preocupaciones, la reputación y la influencia del MLA son de alcance internacional. [2]
El MLA fue fundado en 1883, como un grupo de discusión y defensa del estudio de la literatura y las lenguas modernas (es decir, todas las lenguas excepto las clásicas , como el latín y el griego antiguos ). [2] Según su perfil presentado por el American Council of Learned Societies (ACLS), "La Modern Language Association se forma para objetos y propósitos educativos, científicos, literarios y sociales, y más específicamente para la promoción del desarrollo académico y científico". estudio de inglés, alemán, francés, español, italiano y otras lenguas y literaturas llamadas modernas". [3]
Los funcionarios del MLA son elegidos por sus miembros. El presidente 2019-2020 fue Simon Gikandi , la primera vicepresidenta fue Judith Butler y la segunda vicepresidenta fue Barbara Fuchs. La presidenta 2020-2021 es Judith Butler. [4]
El MLA está gobernado por un Consejo Ejecutivo, elegido periódicamente por sus miembros, de acuerdo con la Constitución del MLA . La directora ejecutiva es Paula Krebs . [5]
La MLA publica varias revistas académicas , incluidas Publications of the Modern Language Association of America (abreviada como PMLA ), una de las revistas más prestigiosas en estudios literarios, y Profession , que ahora se publica en línea en MLA Commons y analiza los problemas profesionales que enfrentan los docentes. de la lengua y la literatura. La asociación también publica el Manual MLA , una guía dirigida a estudiantes de secundaria y universitarios y que ha vendido más de 6.500.000 copias. La MLA produce la base de datos en línea, MLA International Bibliography , la bibliografía estándar en lengua y literatura. [6]
Desde 1884, el MLA ha celebrado una convención nacional de cuatro días. Durante muchos años se celebró la última semana de diciembre. A partir de 2011, las fechas de la convención se trasladaron al primer jueves siguiente al 2 de enero. Asisten aproximadamente entre ocho y doce mil miembros, según la ubicación, que se alterna entre las principales ciudades de varias regiones de los Estados Unidos. La Convención Anual de MLA es la más grande e importante del año para estudiosos de lenguas y literatura. Los departamentos de idiomas de muchas universidades y facultades entrevistan candidatos para puestos docentes en la convención, aunque la contratación se produce durante todo el año. La Lista de información laboral ( JIL ) de la organización está disponible en línea. [7] [8] [9] [10] [11]
Además de sus actividades de inserción laboral, la convención cuenta con alrededor de 800 sesiones, que incluyen presentaciones de ponencias y paneles de discusión sobre diversos temas (sesiones especiales, foros, lecturas de poesía, presentaciones de películas, estudios interdisciplinarios que involucran arte y música, reuniones de gobernanza) y sociales. eventos organizados por departamentos de inglés y de idiomas y organizaciones aliadas o afiliadas. [2] También hay extensas exhibiciones de libros en una de las principales áreas de exhibición del hotel o centro de convenciones.
En noviembre de 2016, la asociación lanzó Humanities Commons , un centro interdisciplinario de acceso abierto para cualquier persona interesada en la investigación y la erudición en humanidades. Otras organizaciones sin fines de lucro involucradas en este proyecto incluyen College Art Association ; Asociación de Estudios Judíos ; y la Asociación de Estudios Eslavos, de Europa del Este y Euroasiáticos .
El sitio web de MLA presenta el mapa de idiomas de MLA, que presenta resúmenes y datos detallados del censo de Estados Unidos de 2000 sobre las ubicaciones y el número de hablantes de treinta idiomas y siete grupos de idiomas menos hablados en los Estados Unidos y Canadá.
La asociación ha destacado cuestiones como la raza, el género y la clase en sus deliberaciones profesionales. [12] En The New Criterion , una revista clasicista y políticamente conservadora [13] [14] , Roger Kimball y Hilton Kramer argumentaron que esto era parte de una "politización desenfrenada del estudio literario que el MLA ha apoyado agresivamente" en las universidades y universidades estadounidenses. universidades, incluida la elevación de la cultura popular a una posición de paridad con las grandes obras literarias como temas de estudio en el aula, y otras posturas "radicales". [15]
El 7 de enero de 2017, el MLA rechazó una propuesta de boicot a las instituciones académicas israelíes en una votación de 113 a 79 durante su reunión anual en Filadelfia. [16] Los activistas dentro de la asociación habían presionado desde 2014 para tal boicot porque creían que Israel era culpable de violaciones de derechos humanos y debería ser sometido a un boicot similar a cómo Sudáfrica fue boicoteada por el Movimiento Anti-Apartheid . La inspiración para el boicot provino del movimiento Boicot, Desinversión y Sanciones (BDS), que es un movimiento global que pide boicots integrales a Israel. [17]
Los activistas que se hacen llamar Miembros del MLA por la Justicia en Palestina presentaron una resolución en diciembre de 2016 pidiendo un boicot. El llamado al boicot recibió el apoyo de académicos como Judith Butler y el novelista Viet Thanh Nguyen , pero también la oposición de académicos como Cary Nelson y el historiador Kenneth Waltzer , así como de un grupo que se autodenomina Miembros de MLA por los Derechos de los Académicos. [18] [19] Un grupo de académicos israelíes envió mensajes grabados en vídeo describiendo la realidad multicultural de las universidades israelíes y explicando el acoso al que los académicos israelíes, en Israel y en el extranjero, han sido sometidos a través de repetidas campañas de BDS para calumniarlos y condenarlos al ostracismo. [20] En el otro lado del debate, otro grupo de académicos israelíes se pronunció a favor del boicot, argumentando que "la campaña encabezada por Israel contra el boicot a las instituciones académicas israelíes gira en torno a la afirmación de que, si se adapta, perjudicará a los progresistas". Académicos israelíes. Los activistas utilizan esta táctica para desviar la atención de la difícil situación de toda la población palestina que vive bajo el elaborado sistema de represión colonial e injusticia de Israel hacia una victimización fabricada de los académicos israelíes. Esta es una inversión manipuladora del victimismo". [18]
En una carta enérgica, el proisraelí Centro Brandeis amenazó con demandar al MLA si se adoptaba la resolución. En la carta dirigida al presidente de la asociación, Kwame Anthony Appiah , y a la directora ejecutiva, Rosemary G. Feal, el centro afirmó que la resolución era ultra vires . [21] [22] Es decir, que llevaría a la asociación en una dirección que fuera más allá de su misión original. Los partidarios del boicot argumentaron que no era ultra vires porque la Asociación se había ocupado en el pasado de cuestiones de derechos humanos. [23]
Hay varias asociaciones regionales que son independientes del MLA principal y que organizan convenciones más pequeñas en otras épocas del año:
