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Anko Itosu

Muchos consideran a Ankō Itosu (糸洲 安恒, okinawense: Ichiji Ankō , japonés: Itosu Ankō , 1831 – 11 de marzo de 1915) el padre del karate moderno . Este título también se le suele dar a Gichin Funakoshi debido a que este último difundió el karate por todo Japón, pero solo después de que Ankō sensei hubiera introducido el arte de Okinawa en el país.

Biografía

Itosu nació en 1831 y murió en 1915. [2] Itosu era un pechin de Ryūkyūan de bajo rango , pequeño de estatura, tímido e introvertido cuando era niño. Fue criado en un hogar estricto de keimochi (una familia de posición), y fue educado en los clásicos chinos y la caligrafía . Itosu comenzó su estudio de tode (karate) con Nagahama Chikudun Pechin . Su estudio del arte lo llevó a Sokon Matsumura . Parte del entrenamiento de Itosu fue la práctica de makiwara . Una vez ató una sandalia de cuero a una pared de piedra en un esfuerzo por construir un mejor makiwara. Después de varios golpes, la piedra se cayó de la pared. Después de reubicar la sandalia varias veces, Itosu había destruido la pared. [3]

Itosu sirvió como secretario del último rey del Reino Ryūkyū hasta que Japón abolió la monarquía nativa con base en Okinawa en 1879. [4] En 1901, fue fundamental para introducir el karate en las escuelas de Okinawa. En 1905, Itosu fue profesor a tiempo parcial de To-te en la Primera Escuela Secundaria Prefectural Juvenil de Okinawa. Fue aquí donde desarrolló el método sistemático de enseñanza de técnicas de karate que todavía se practican hoy en día. [5] Creó e introdujo las formas Pinan ( Heian en japonés) como pasos de aprendizaje para los estudiantes, porque sentía que las formas más antiguas ( kata en japonés) eran demasiado difíciles de aprender para los escolares. Las cinco formas Pinan fueron (supuestamente) creadas a partir de dos formas más antiguas: kusanku y chiang nan . [6] En Okinawa, se dice que Itosu siempre caminaba en la postura Naihanchi. [7] Según Chibana Chosin, Itosu también pudo haber ampliado las formas Naihanchi existentes ( Tekki en Japón) para crear la tercera forma, que se convertiría en Naihanchi Sandan. En 1908, Itosu escribió los influyentes "Diez preceptos ( Tode Jukun ) del karate", que llegaron más allá de Okinawa hasta Japón. El estilo de karate de Itosu, Shorin-ryu , llegó a ser conocido como Itosu-ryu en reconocimiento a su habilidad, maestría y papel como maestro para muchos.

Si bien Itosu no inventó el karate, modificó los kata (formas) que aprendió de su maestro, Matsumura Sōkon , y enseñó a muchos maestros de karate. Los estudiantes de Itosu incluyeron a Choyu Motobu (1857–1927), Choki Motobu (1870–1944), Kentsu Yabu (1866–1937), Chomo Hanashiro (1869–1945), Gichin Funakoshi (1868–1957), Moden Yabiku (1880–1941). , Kanken Toyama (1888–1966), Shinpan Shiroma (Gusukuma) (1890–1954), Anbun Tokuda (1886–1945), Kenwa Mabuni (1889–1952) y Chōshin Chibana (1885–1969).

Diez preceptos (Tode Jukun) de Karate

En octubre de 1908, Itosu escribió una carta titulada "Los diez preceptos ( Tode Jukun ) del karate" para llamar la atención del Ministerio de Educación y del Ministerio de Guerra de Japón. Una traducción de esa carta dice: [8]

Los diez preceptos del karate
Los diez preceptos del karate
El karate no surgió del budismo ni del confucianismo . En el pasado, las escuelas Shorin-ryu y Shorei-ryu llegaron a Okinawa desde China. Ambas escuelas tienen puntos fuertes, que mencionaré ahora antes de que haya demasiados cambios:
  1. El karate no se practica únicamente para beneficio propio, sino que también se puede utilizar para proteger a la familia o al maestro. No está pensado para ser utilizado contra un único agresor, sino como una forma de evitar una pelea en caso de que uno se enfrente a un villano o rufián.
  2. El objetivo del karate es endurecer los músculos y los huesos como rocas y utilizar las manos y las piernas como lanzas. Si los niños comenzaran a entrenar Tang Te [1] mientras están en la escuela primaria, entonces estarían bien preparados para el servicio militar. Recuerden las palabras atribuidas al duque de Wellington después de derrotar a Napoleón : "La batalla de Waterloo se ganó en los campos de juego de Eton".
  3. El karate no se aprende rápidamente. Como un toro que se mueve lentamente, con el tiempo recorre mil millas. Si uno entrena diligentemente todos los días, en tres o cuatro años llegará a comprender el karate. Quienes entrenan de esta manera descubrirán el karate.
  4. En karate, el entrenamiento de manos y pies es importante, por lo que es necesario entrenarse a fondo en el makiwara. [2] Para ello, baja los hombros, abre los pulmones, haz acopio de fuerza, agarra el suelo con los pies y dirige tu energía hacia el abdomen inferior. Practica el uso de cada brazo entre cien y doscientas veces al día.
  5. Al practicar las posturas de Tang Te, asegúrese de mantener la espalda recta, bajar los hombros, poner fuerza en las piernas, pararse firme y dejar caer su energía en el abdomen inferior.
  6. Practica repetidamente cada una de las técnicas del karate, cuyo uso se transmite de boca en boca. Aprende bien las explicaciones y decide cuándo y de qué manera aplicarlas cuando sea necesario. En el karate, existen técnicas para golpear a un oponente, así como para recibir y desviar el ataque de un oponente. Además, existe una técnica secreta llamada torite ( tuitī en dialecto de Okinawa), que es una regla transmitida oralmente.
  7. Debes decidir si el karate es para tu salud o para ayudarte en tu deber.
  8. Cuando entrenes, hazlo como si estuvieras en el campo de batalla. Tus ojos deben brillar, tus hombros caer y tu cuerpo endurecerse. Siempre debes entrenar con intensidad y espíritu, y de esta manera estarás listo de manera natural.
  9. No hay que entrenar demasiado, ya que esto hará que se pierda energía en el abdomen inferior y será perjudicial para el organismo. La cara y los ojos se pondrán rojos. Entrena con prudencia.
  10. En el pasado, los maestros de karate disfrutaban de una larga vida. El karate ayuda a desarrollar los huesos y los músculos, y favorece la digestión y la circulación. Si se empezara a introducir el karate en las escuelas primarias, se formarían muchos hombres capaces de derrotar a diez agresores cada uno. Además, creo que esto se puede lograr si todos los estudiantes de la Escuela Normal de Okinawa practican karate. De esta manera, después de graduarse, pueden enseñar en las escuelas primarias en las que han recibido formación. Creo que esto será de gran beneficio para nuestra nación y nuestro ejército. Espero que considere seriamente mi sugerencia.
Anko Itosu, octubre de 1908

Esta carta influyó en la difusión del karate. [5]

Véase también

Notas

^ 'Tang Te' significa 'Arte de China' o 'Mano de China'. ^ ' Makiwara' se refiere al poste de golpe, una ayuda de entrenamiento en karate.

Referencias

  1. ^ Examinando a Yasutsune Itosu
  2. ^ Orígenes del Karate Beikoku Shido-kan Archivado el 26 de noviembre de 2012 en Wayback Machine . Consultado el 29 de agosto de 2007.
  3. ^ Nagamine, Shōshin (2000). Cuentos de los grandes maestros de Okinawa . Trad. Patrick McCarthy. Tuttle Publishing. ISBN. 0-8048-2089-9.
  4. ^ Kerr, George H. (2000). Okinawa: La historia de un pueblo isleño (edición revisada). Tuttle Publishing. ISBN 0-8048-2087-2.
  5. ^ ab Bishop, Mark (1989). Karate de Okinawa: maestros, estilos y técnicas secretas . Artes marciales. A & C Black . ISBN 0-7136-5666-2.
  6. ^ "El origen de las formas del Tang Soo Do". Archivado desde el original el 8 de septiembre de 2008. Consultado el 8 de octubre de 2009 .
  7. ^ Arakaki, Kiyoshi (2002). Los secretos del Karate de Okinawa . Japón . pag. 78.{{cite book}}: Mantenimiento de CS1: falta la ubicación del editor ( enlace )
  8. ^ "Anko Itosu". Archivado desde el original el 9 de mayo de 2003. Consultado el 14 de abril de 2017 .

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