La Agencia Nacional de Acreditación de Ciencias de Laboratorio Clínico ( NAACLS ) es una organización de acreditación educativa con sede en los EE. UU. que acredita programas educativos de laboratorio clínico. La NAACLS está acreditada por el Consejo de Acreditación de Educación Superior (CHEA).
La NAACLS es el principal organismo de acreditación de programas de laboratorio clínico en los EE. UU., aunque la Oficina de Acreditación de Escuelas de Educación en Salud (ABHES) también acredita un puñado de programas. [1] Los graduados de la ABHES no son elegibles para la certificación de la Sociedad Estadounidense de Patología Clínica (ASCP), pero sí para la certificación de Tecnólogos Médicos Estadounidenses (AMT). [1]
La NAACLS ha criticado el aumento de programas de capacitación en el trabajo (OJT) no acreditados por socavar la profesión de laboratorio. [2]
Fue fundada en 1973, después de que el Departamento de Educación de los Estados Unidos presionara a la Sociedad Estadounidense de Patología Clínica (ASCP) para que disolviera su Junta de Escuelas (BOS) debido a preocupaciones de monopolización. [3] [4] En el momento de su fundación, había siete categorías de personal de laboratorio: Asistente de Laboratorio Clínico (CLA), Técnico de Laboratorio Médico (MLT), Tecnólogo Médico (MT), Citotecnólogo (CT) e Histotecnólogo (HT). [4]
En 2023, se intentó estandarizar la nomenclatura del programa, pero no tuvo éxito. [5]
Las disminuciones en los reembolsos de laboratorio han llevado a una disminución en el número de programas MLS acreditados por NAACLS de ~700 en 1975 a ~240 programas en 2002, nivel en el que se ha mantenido desde entonces. [2]
Los graduados del programa NAACLS son elegibles para obtener las certificaciones de la Sociedad Estadounidense de Patología Clínica (ASCP).
La NAACLS ha criticado el aumento de programas de capacitación en el trabajo (OJT) no acreditados por socavar la profesión de laboratorio. [2]
¿Cómo están respondiendo los gerentes de laboratorio a la necesidad de graduados de programas acreditados para cubrir sus puestos vacantes? Contratando a personas con un título universitario en una ciencia (generalmente Biología, Química o Bioquímica) y capacitándolas en el trabajo si pueden, evitando por completo el proceso de acreditación, así como la certificación del individuo. ¡Este "atajo" lleva la formación académica del científico de laboratorio directamente a donde comenzamos en la década de 1920! Veo varias amenazas para nuestros programas educativos acreditados y, francamente, para nuestra profesión si continúa la contratación de personal no capacitado y no certificado... Devaluar la acreditación tiene consecuencias devastadoras para nuestra profesión. Si los laboratorios clínicos no exigen la certificación de sus empleados, perdemos un subconjunto de nuestros solicitantes objetivo, lo que resulta en una disminución de las admisiones y el probable cierre de los programas acreditados. Más importante aún, un aumento en los trabajadores de laboratorio que no están debidamente capacitados diluye nuestra profesión e identidad profesional, dañando nuestro sistema de atención médica... Los efectos posteriores de esta solución rápida son generalizados. No hemos abordado cómo afecta a esas personas a largo plazo. Probablemente, se las capacitará sólo para su entorno particular, lo que limita su movilidad ascendente, especialmente si abandonan el laboratorio en el que se capacitaron. Si los futuros empleados de laboratorio (ya no podemos llamarlos profesionales) son aquellos que se capacitan en el trabajo para realizar pruebas sólo en un laboratorio específico, habremos perdido todo por lo que hemos trabajado para construir y definir nuestra profesión y el ámbito de práctica durante los últimos 100 años.
— Dra. Maribeth Flaws, presidenta de la junta directiva de NAACLS, Programas educativos: amenazas y oportunidades, Informe anual de NAACLS , 2023 [6]
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