La Academia Mexicana de Ciencias es una organización sin fines de lucro integrada por más de 1,800 destacados científicos mexicanos , adscritos a diversas instituciones del país, así como por un número de eminentes colegas extranjeros, entre ellos varios ganadores del Premio Nobel . La organización, que abarca las ciencias exactas y naturales, así como las ciencias sociales y las humanidades, se funda en la convicción de que la educación, basada en la verdad del conocimiento científico, es el único medio, a corto y largo plazos, para lograr el desarrollo del espíritu mexicano y la soberanía nacional.
La Academia es un foro abierto de discusión, crítica y confrontación respetuosa de ideas y modelos, pero sobre todo de tolerancia y concertación. Su fortaleza radica en el compromiso y trabajo de sus miembros y, por su propia naturaleza, constituye un ámbito idóneo para el análisis independiente y multidisciplinario de la realidad del país. A través de sus programas, la Academia asume su compromiso de difundir el conocimiento y los valores de la ciencia, propiciar mejoras en la calidad de la educación y elevar el perfil de la ciencia en las distintas esferas de la vida nacional.
diversas áreas de la ciencia y promover el reconocimiento público de su trabajo
comunidades en otros países
De acuerdo con los estatutos de la AMC, el Consejo Directivo es el encargado de supervisar y administrar todos los asuntos de la Academia, y de ejecutar las decisiones tomadas en las Asambleas Generales Ordinarias y Extraordinarias. Está integrado por un presidente, un vicepresidente, dos secretarios (uno designado por el presidente entrante y otro por votación) y un tesorero que ocupará el cargo de miembro del directorio durante dos años. El vicepresidente ocupará el cargo de presidente durante el período siguiente.
Hasta la fecha, la Academia cuenta con un total de 1,847 investigadores, que laboran mayoritariamente en México y ocasionalmente en el extranjero, quienes están afiliados a diversas instituciones. Estos miembros se agrupan, de acuerdo con su especialidad, en una de las diez secciones académicas existentes: ciencias agrícolas, astronomía, biología, ciencias sociales y humanidades, física, geociencias, ingenierías, matemáticas, medicina y química. Cada sección cuenta con un coordinador responsable de la relación entre los miembros de la Academia y el Consejo Directivo. La Academia también cuenta con miembros correspondientes en varios países, investigadores activos que han sido reconocidos en sus disciplinas y han hecho una contribución significativa al desarrollo de la investigación en México. En la actualidad hay 58 miembros correspondientes, incluidos nueve ganadores del Premio Nobel. La Academia también se ha expandido geográficamente para reforzar el trabajo que realizan sus miembros en los centros académicos del país. En 1993, se estableció la Sección Regional Centro, que comprende los estados de Aguascalientes , Guanajuato , Michoacán , San Luis Potosí y Querétaro . El año 2000 vio la creación de Centros Regionales en el Sureste ( Campeche , Chiapas , Quintana Roo , Tabasco y Yucatán , conocido como Sureste 1), el Noroeste ( Baja California Sur , Baja California , Chihuahua , Sinaloa y Sonora ), y el Noreste ( Coahuila , Durango , Nuevo León y Tamaulipas ). La Sección Regional Sureste II ( Guerrero , Oaxaca , Puebla y Veracruz ) fue creada en el año 2001.
De los 1.847 miembros de la AMC, el 85% pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), de los cuales el 14% son miembros Eméritos o de Nivel III.
La Comisión de Membresía, presidida por el vicepresidente de la AMC, está integrada por diez investigadores de las áreas de ciencias exactas, naturales y sociales, que ocupan el cargo por un período de cuatro años. Cada dos años, la mitad de los miembros de la Comisión, que han ocupado el cargo por un período de cuatro años, son reemplazados por nuevos miembros, elegidos por votación de los asociados. Cada año, esta Comisión analiza a todos los candidatos que aspiran a ser elegidos como miembros titulares o correspondientes.
La Comisión de Premios, presidida también por el vicepresidente de la AMC y dividida en cinco áreas: Ciencias Exactas, Ciencias Sociales, Humanidades, Ciencias Naturales e Ingeniería y Tecnología, analiza y determina los ganadores de los distintos premios que otorga anualmente la AMC. Cada año, la mitad de los miembros de la Comisión, que han ejercido el cargo durante dos años, son reemplazados por nuevos miembros, elegidos por votación de los asociados.
Durante el año académico, la Academia ofrece los siguientes premios:
Instituido en 1961 y considerado como la más alta distinción otorgada por la AMC, este premio se ofrece a jóvenes investigadores menores de 40 años que realicen investigaciones de vanguardia en las áreas de ciencias exactas, naturales y sociales, humanidades e ingeniería y tecnología.
Desde 1961, AMC ha otorgado premios de investigación a 159 científicos de más de 20 instituciones.
Desde 1986, la Academia, en conjunto con la Asociación Mexicana de Amigos del Instituto Weizmann de Ciencias, otorga los Premios Weizmann a las mejores tesis doctorales producidas en México por investigadores menores de treinta y cinco años en las áreas de ciencias exactas y naturales. Asimismo, desde 2001 se otorga el Premio Weizmann-Kahn a las mejores tesis doctorales en ingeniería y tecnología.
Desde 1996, la Academia otorga este premio a las mejores tesis doctorales en ciencias sociales realizadas en México por investigadores menores de 40 años.
Las actividades de la AMC están orientadas a desarrollar y consolidar la cultura científica mediante el fortalecimiento de los valores del intelecto creador, de modo que la sociedad los considere como propios. Como resultado de lo anterior, diversos programas de la AMC están diseñados para promover la ciencia entre los jóvenes, fomentar la formación de nuevos investigadores, fortalecer la comunicación y colaboración con instituciones responsables de la investigación en México y elevar el perfil internacional de la Academia.
Creado en el año 2002, este programa busca elevar el nivel de enseñanza de las matemáticas y las ciencias a través de métodos alternativos a los de la enseñanza tradicional, que estimulen el interés de los niños y jóvenes a través de una mayor interacción con los docentes y su involucramiento en prácticas experimentales sencillas y directas que despierten su curiosidad y estimulen un aprendizaje más dinámico. Se han implementado acciones específicas para capacitar a los docentes y brindarles herramientas didácticas útiles. Estas acciones han incluido cursos de diplomado para docentes, diseño de materiales especiales, apoyo especial a los docentes, trabajo en las aulas, oferta de ciclos de conferencias y creación de un sitio web.
Desde 1987, este programa tiene como objetivo apoyar la enseñanza del uso de la computadora a través de talleres dirigidos a niños de educación primaria. Los talleres se llevan a cabo en diversas bibliotecas públicas de México en todo el país y en el área metropolitana. En 2004, participaron en estos talleres 37,228 niños en 111 bibliotecas de 12 estados de la República Mexicana, así como en el Distrito Federal. A los estudiantes de educación secundaria se les imparte un taller para mejorar sus conocimientos de matemáticas, basado en el programa El cuaderno del geómetra.
Creado en 1999, este programa busca realizar actividades de apoyo a la enseñanza de las matemáticas. Se ha enfocado en la producción de material didáctico para ser utilizado en proyectos de difusión del Programa de Cómputo gratuito para niños y jóvenes. También realiza estudios sobre los problemas que afectan la enseñanza formal de las matemáticas en la educación primaria y secundaria. Algunos ejemplos de enseñanza de las matemáticas pueden consultarse en www.puemac.matem.unam.mx
En 1990 se creó el Verano de Investigación Científica, un programa de estancias breves (junio-agosto) para estudiantes universitarios que deseen desarrollar una carrera científica en los centros y laboratorios de investigación más prestigiosos de México. En 2004 se recibieron solicitudes de 1,739 estudiantes de licenciatura, de los cuales 690 fueron becados. El programa contó también con el apoyo de 459 investigadores de 135 instituciones receptoras.
La Semana consiste en programar el mayor número de charlas sobre temas científicos, dirigidas a jóvenes universitarios y estudiantes de nivel medio superior de todo el país. En los últimos años, las semanas de verano se han realizado en catorce instituciones de doce estados con la participación de más de 670 ponentes internos y 29 externos.
Diseñado para promover la visita anual de los Premios Nobel para que interactúen con investigadores y estudiantes de posgrado mexicanos, este programa opera desde 1995. Hasta la fecha, once Premios Nobel han visitado la Academia.
En 1996, la AMC, en conjunto con la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia, inauguró este programa cuyo objetivo es promover las visitas a México de investigadores destacados residentes en Estados Unidos para realizar trabajos académicos como seminarios, cursos cortos y talleres, y para entablar nuevas colaboraciones de investigación con científicos mexicanos. En promedio, quince de estos profesores visitan diversas instituciones mexicanas cada año. Entre 1996 y 2004, se aprobaron 155 visitas de profesores distinguidos a diversos institutos de investigación en México.
La Academia ha creado diversos programas de promoción de la ciencia para estimular el interés por las disciplinas científicas entre los niños y jóvenes mexicanos.
Este programa, creado en 1982, consiste en charlas de divulgación científica para el público en general, impartidas por destacados científicos. Estas charlas se programan generalmente durante los fines de semana.
En 2004, el programa celebró su 22 aniversario. Durante 22 años ininterrumpidos, el programa Ciencia en Domingo ha operado en 149 sedes en las que se han impartido 5,348 conferencias. En 2004, se impartieron 391 conferencias en 16 sedes distribuidas en 10 estados de la República Mexicana y el Distrito Federal. Actualmente, el programa opera en 16 sedes.
El objetivo original de este programa, iniciado en 1991, fue la organización de cuatro concursos a nivel nacional en las áreas de matemáticas, física, química y biología, para estudiantes preuniversitarios. En cada área, los concursos se componen de tres etapas: estatal, nacional y de formación y selección de las delegaciones que representarán a México en competencias internacionales. La Academia organiza también cinco concursos: la Olimpiada Nacional de Química, la Olimpiada Nacional de Biología, los Concursos de Primavera de Matemáticas para estudiantes de 13 a 15 años, el Concurso de Matemáticas Divertidas para estudiantes menores de 12 años y la Olimpiada Mexicana de Geografía.
La Academia Mexicana de Ciencias, en conjunto con la Asociación Mexicana de Química Analítica, la Academia Mexicana de Química Inorgánica y la Sociedad Química de México organizan la Olimpiada Nacional de Química. En esta competencia participan aproximadamente 8,000 estudiantes a nivel nacional, cada año. En el ámbito nacional y latinoamericano, entre 1994 y 2004 se obtuvieron nueve medallas de oro, 21 de plata, 27 de bronce y ocho menciones honoríficas.
Desde 1999, AMC participa en la Olimpiada Internacional de Biología. Hasta la fecha se han obtenido seis medallas de bronce y una de plata. Cada año participan aproximadamente 7.000 personas en todo el país.
La AMC convoca anualmente a esta competencia, creada en 1996 y que consta de dos niveles, uno para niños menores de trece años y otro para adolescentes menores de quince. Los ganadores participan en la Olimpíada de Mayo, una competencia internacional que se realiza simultáneamente en países de habla hispana y portuguesa. Los ganadores de esta competencia luego participan en la Olimpíada del Río de la Plata, que se realiza en Buenos Aires, Argentina. Entre 1996 y 2004 se obtuvieron nueve medallas de oro, 28 de plata, 86 de bronce y 37 menciones honoríficas. En 2004 participaron 200.824 estudiantes a nivel nacional.
El concurso de matemáticas divertidas, creado en 1998, está dirigido a niños menores de 12 años. Los ganadores también participan en concursos internacionales, en particular en el que se celebra cada verano en Hong Kong. En 2004 participaron 81.474 niños de todo el país.
La Olimpiada Mexicana de Geografía se realizó por primera vez en 2003. Es organizada en conjunto con Fundación Televisa y National Geographic en Español. La competencia está dirigida a estudiantes menores de 17 años, la mayoría de los cuales cursan la educación secundaria. Más de 100,000 estudiantes participan cada año en todo el país y los ganadores representan a México en el Campeonato Mundial de Geografía organizado por la National Geographic Society.
La AMC cuenta con comités especiales para temas de importancia nacional. Estos comités realizan estudios que utilizan el conocimiento especializado de los académicos y la naturaleza multidisciplinaria de la Academia para analizar el estado del arte de diversos temas, comparando la situación nacional con la de otros países y haciendo recomendaciones para ayudar a las autoridades gubernamentales en su toma de decisiones. Hasta la fecha, se han creado comités especiales sobre Agua, Biotecnología y Células de Vapor y Clonación.
AMC cuenta con un Departamento de Comunicación y Difusión que promueve actividades, convocatorias, premios y encuentros a través de ruedas de prensa, prensa escrita y radio.
La página de Noticias proporciona información sobre las actividades de AMC e instituciones similares, así como datos útiles sobre ciencia y tecnología para los medios de comunicación mexicanos. [1]
Fundada hace más de 50 años, Ciencia es una revista trimestral con una tirada de 6.000 ejemplares dirigida a los miembros de la comunidad científica, a los institutos de educación superior e investigación y a todos los profesionales que deseen mantenerse al día de los avances científicos, la planificación y la política científica y la formación de recursos humanos.
Hasta la fecha, la Academia ha publicado más de 50 publicaciones entre estudios y proyectos sobre diversos temas.
La AMC mantiene vínculos clave con diversas organizaciones gubernamentales, participando activamente en la discusión, evaluación y organización de importantes foros nacionales. Asimismo, la Academia funge como consultora del Congreso de la Unión, en particular de las Comisiones de Ciencia y Tecnología de las Cámaras y de Diputados y Senadores. También colabora estrechamente con otras organizaciones igualmente importantes, entre las que se encuentran las siguientes:
Con el objetivo de reforzar los esfuerzos de investigación entre los miembros de la AMC, así como de mantenerse en contacto con organizaciones internacionales, la Academia coordina diversos programas de intercambio y apoyo a la investigación, manteniendo vínculos sólidos con asociaciones internacionales similares. Actualmente, la AMC colabora estrechamente con las siguientes organizaciones internacionales:
Desde su creación, la Academia Mexicana de Ciencias ha contado con el apoyo de diversas instituciones públicas y privadas que han contribuido generosamente a sus actividades, como el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Secretaría de Educación Pública y la Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras instituciones, lo que le ha permitido consolidar diversos programas, crear otros y apoyar muchas de las actividades que conforman el quehacer científico del país.
19°14′36″N 99°10′33″O / 19.2434, -99.1758