La Academia Mexicana de Ciencias es una organización sin fines de lucro compuesta por más de 1800 distinguidos científicos mexicanos , adscritos a diversas instituciones del país, así como por varios eminentes colegas extranjeros, entre ellos varios premios Nobel . La organización, que abarca las ciencias exactas y naturales, así como las ciencias sociales y las humanidades, se basa en la convicción de que la educación, basada en la verdad del conocimiento científico, es el único medio, a corto y largo plazo, para lograr el desarrollo del espíritu mexicano y la soberanía nacional.
La Academia es un foro abierto de discusión, crítica y confrontación respetuosa de ideas y modelos, pero sobre todo, de tolerancia y acuerdo. Su fuerza reside en el compromiso y trabajo de sus miembros y, por su propia naturaleza, constituye un ámbito ideal para el análisis independiente y multidisciplinario de la realidad del país. A través de sus programas, la Academia asume su compromiso de difundir los conocimientos y valores de la ciencia, fomentando mejoras en la calidad de la educación y elevando el perfil de la ciencia en los distintos ámbitos de la vida nacional.
diversas áreas de la ciencia y promover el reconocimiento público de su trabajo.
comunidades en otros países
Según los estatutos de la AMC, el Consejo Directivo es responsable de supervisar y gestionar todos los asuntos de la Academia y de implementar las decisiones tomadas en las Asambleas Generales Ordinarias y Extraordinarias. Está compuesto por un presidente, un vicepresidente, dos secretarios (uno designado por el presidente entrante y otro por votación) y un tesorero que formará parte de la junta directiva durante dos años. El vicepresidente ocupará el cargo de presidente durante el período siguiente.
A la fecha, la Academia cuenta con un total de 1,847 investigadores, trabajando en su mayoría en México y ocasionalmente en el extranjero, quienes están afiliados a diversas instituciones. Estos miembros se agrupan, según su especialidad, en una de las diez secciones académicas existentes: ciencias agrícolas, astronomía, biología, ciencias sociales y humanidades, física, geociencias, ingeniería, matemáticas, medicina y química. Cada sección cuenta con un coordinador encargado de servir de enlace entre los miembros de la Academia y la Junta Directiva. La Academia también cuenta con miembros correspondientes en varios países, investigadores activos que han sido reconocidos en sus disciplinas y han hecho un aporte significativo al desarrollo de la investigación en México. En la actualidad hay 58 miembros correspondientes, incluidos nueve premios Nobel. La Academia también se ha expandido geográficamente para reforzar el trabajo que desarrollan sus miembros en los centros académicos del país. En 1993 se creó la Sección Regional Centro, que comprende los estados de Aguascalientes , Guanajuato , Michoacán , San Luis Potosí y Querétaro . El año 2000 vio la creación de Centros Regionales en el Sureste ( Campeche , Chiapas , Quintana Roo , Tabasco y Yucatán , conocido como Sureste 1), el Noroeste ( Baja California Sur , Baja California , Chihuahua , Sinaloa y Sonora ), y el Noreste. ( Coahuila , Durango , Nuevo León y Tamaulipas ). La Sección Regional Sureste II ( Guerrero , Oaxaca , Puebla y Veracruz ) fue creada en el año 2001.
Un total del 85% de los 1.847 miembros del AMC pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (NSR), de los cuales el 14% son miembros eméritos o de nivel III.
La Comisión de Membresía, encabezada por el vicepresidente de la AMC, está compuesta por diez investigadores de las áreas de ciencias exactas, naturales y sociales, cada uno de los cuales ocupa este cargo durante cuatro años. Cada dos años, la mitad de los miembros de la Comisión, que han ejercido el cargo durante cuatro años, son sustituidos por nuevos miembros, elegidos por votación de los miembros. Cada año, esta Comisión analiza a todos los candidatos que aspiran a ser elegidos como miembros titulares o correspondientes.
La Comisión de Premios, presidida también por el vicepresidente de la AMC y dividida en cinco áreas: Ciencias Exactas, Ciencias Sociales, Humanidades, Ciencias Naturales e Ingeniería y Tecnología, analiza y determina los destinatarios de los distintos premios que concede anualmente la AMC. Cada año, la mitad de los miembros de la Comisión, que han ejercido el cargo durante dos años, son sustituidos por nuevos miembros, elegidos por votación de los miembros.
Durante el año académico, la Academia ofrece los siguientes premios:
Instituido en 1961 y considerado como la más alta distinción otorgada por AMC, este premio se ofrece a jóvenes investigadores menores de 40 años que realicen investigaciones de vanguardia en las áreas de ciencias exactas, naturales y sociales, humanidades e ingeniería y tecnología. .
Desde 1961, AMC ha otorgado premios de investigación a 159 científicos de más de 20 instituciones.
Desde 1986, la Academia, en conjunto con la Asociación Mexicana de Amigos del Instituto Weizmann de Ciencias, otorga los Premios Weizmann a las mejores tesis doctorales producidas en México por investigadores menores de treinta y cinco años en las áreas de las ciencias exactas y naturales. Asimismo, desde 2001 se otorga el Premio Weizmann-Kahn a las mejores tesis doctorales en ingeniería y tecnología.
Desde 1996, la Academia otorga este premio a las mejores tesis doctorales en ciencias sociales realizadas en México por investigadores menores de 40 años.
Las actividades del AMC están orientadas al desarrollo y consolidación de la cultura científica fortaleciendo los valores del intelecto creativo para que la sociedad los considere propios. Como resultado de lo anterior, varios programas de la AMC están diseñados para promover la ciencia entre los jóvenes, fomentar la formación de nuevos investigadores, mejorar la comunicación y colaboración con instituciones responsables de la investigación en México y elevar el perfil internacional de la Academia.
Creado en 2002, este programa busca elevar el nivel de la enseñanza de las matemáticas y las ciencias utilizando métodos alternativos a los empleados en la enseñanza tradicional que estimulen el interés de niños y jóvenes a través de una mayor interacción con los profesores y su implicación en prácticas experimentales sencillas y directas que estimular su curiosidad y fomentar un aprendizaje más dinámico. Se han implementado acciones específicas para capacitar a los docentes y brindarles herramientas didácticas útiles. Estas acciones han incluido diplomados para docentes, diseño de materiales especiales, apoyo especial a docentes, trabajo en las aulas, oferta de ciclos de conferencias y creación de un sitio web.
Desde 1987, este programa tiene como objetivo apoyar la enseñanza del uso de la computadora a través de talleres dirigidos a niños de educación primaria. Los talleres se llevan a cabo en diversas bibliotecas públicas mexicanas en todo el país y en el área metropolitana. En 2004, a estos talleres asistieron 37,228 niños en 111 bibliotecas de 12 estados de México, así como del Distrito Federal. Alumnos de Secundaria reciben un taller para mejorar sus conocimientos de matemáticas, basado en el programa The Geometer's Sketchpad.
Creado en 1999, este programa busca realizar actividades de apoyo a la enseñanza de las matemáticas. Se ha centrado en la producción de material didáctico para ser utilizado en proyectos de difusión del Programa de Computación gratuito para niños y jóvenes. También realiza estudios sobre los problemas que afectan la enseñanza formal de las matemáticas en la escuela primaria y secundaria. Algunos ejemplos de enseñanza de matemáticas se pueden ver en www.puemac.matem.unam.mx
El Verano de Investigación Científica fue creado en 1990. El Verano es un período corto de residencia (junio-agosto) para estudiantes universitarios que deseen seguir una carrera científica en los centros de investigación y laboratorios más prestigiosos de México. En 2004 se recibieron solicitudes de 1.739 estudiantes universitarios, de los cuales 690 recibieron becas. El programa también recibió el apoyo de 459 investigadores de 135 instituciones receptoras.
La Semana consiste en planificar la mayor cantidad de charlas sobre temas científicos, dirigidas a jóvenes universitarios y bachilleres de todo el país. En los últimos años se han realizado semanas de verano en catorce instituciones de doce estados con la participación de más de 670 ponentes internos y 29 externos.
Diseñado para promover una visita anual de los ganadores del Premio Nobel para que interactúen con investigadores y estudiantes de posgrado mexicanos, este programa ha estado operando desde 1995. Once premios Nobel han visitado la Academia hasta la fecha.
En 1996, AMC, junto con la Fundación de Ciencias México-Estados Unidos inauguraron este programa destinado a promover visitas a México de reconocidos investigadores residentes en Estados Unidos para realizar trabajos académicos como seminarios, cursos cortos y talleres, y participar en nuevas colaboraciones de investigación con científicos mexicanos. En promedio, quince de estos profesores visitan cada año diversas instituciones mexicanas. Entre 1996 y 2004 se aprobaron 155 visitas de distinguidos profesores a diversos institutos de investigación en México.
La Academia ha creado varios programas de promoción de la ciencia para estimular el interés por las disciplinas científicas entre los niños y jóvenes mexicanos.
Este programa, creado en 1982, consiste en charlas de divulgación científica para el público en general, impartidas por destacados científicos. Estas conversaciones generalmente se programan para los fines de semana.
En 2004, el programa celebró su 22º aniversario. Durante 22 años ininterrumpidos, el programa Los Domingos de Ciencia ha funcionado en 149 sedes en las que se han impartido 5.348 conferencias. En 2004 se impartieron 391 charlas en 16 sedes distribuidas en 10 estados de la República Mexicana y el Distrito Federal. El programa opera actualmente en 16 sedes.
El objetivo original de este programa, iniciado en 1991, era la organización de cuatro concursos a nivel nacional en las áreas de matemáticas, física, química y biología, para estudiantes preuniversitarios. En cada zona, las competencias se componen de tres etapas; estatales, nacionales y capacitación y selección de las delegaciones que representarán a México en competencias internacionales. La Academia también organiza cinco competencias: la Olimpiada Nacional de Química, la Olimpiada Nacional de Biología, las Competencias de Matemáticas de Primavera para estudiantes de 13 a 15 años, la Competencia de Matemáticas Divertidas para estudiantes menores de 12 años y la Olimpiada Mexicana de Geografía.
La Academia Mexicana de Ciencias, en conjunto con la Asociación Mexicana de Química Analítica, la Academia Mexicana de Química Inorgánica y la Sociedad Química de México organizan la Olimpiada Nacional de Química. Aproximadamente 8.000 estudiantes participan en esta competencia a nivel nacional cada año. Dentro del ámbito nacional y latinoamericano, entre 1994 y 2004 se obtuvieron nueve medallas de oro, 21 de plata, 27 de bronce y ocho menciones honoríficas.
Desde 1999, AMC participa en la Olimpiada Internacional de Biología. Hasta la fecha se han obtenido seis medallas de bronce y una de plata. Aproximadamente 7.000 participan en todo el país cada año.
La AMC invita anualmente a presentar candidaturas para este concurso, creado en 1996 y que consta de dos niveles, uno para niños menores de trece años y otro para adolescentes menores de quince años. Los ganadores participan en la Olimpiada de Mayo, competencia internacional que se realiza simultáneamente en países de habla hispana y portuguesa. Los ganadores de esta competencia luego participan en la Olimpiada River Plate, celebrada en Buenos Aires, Argentina. Entre 1996 y 2004 se obtuvieron nueve medallas de oro, 28 de plata, 86 de bronce y 37 menciones honoríficas. En 2004 participaron 200.824 estudiantes a nivel nacional.
El Concurso de Matemáticas Divertidas, creado en 1998, está dirigido a niños menores de 12 años. Los ganadores también participan en concursos internacionales, en particular el que se celebra cada verano en Hong Kong. En 2004, participaron 81.474 niños en todo el país.
La Olimpiada Mexicana de Geografía se celebró por primera vez en 2003. Se organiza en conjunto con Fundación Televisa y National Geographic en Español. El concurso está dirigido a estudiantes menores de 17 años, la mayoría de los cuales están en la escuela secundaria. Más de 100,000 estudiantes participan cada año a nivel nacional, y los ganadores representan a México en el Campeonato Mundial de Geografía organizado por la National Geographic Society.
AMC cuenta con comités especiales para temas de importancia nacional. Estos comités realizan estudios que utilizan el conocimiento especializado de los académicos y la naturaleza multidisciplinaria de la Academia para analizar el estado del arte de diversos temas, comparando la situación nacional con la de otros países y haciendo recomendaciones para ayudar al gobierno. autoridades en su toma de decisiones. Hasta la fecha se han creado comités especiales sobre Agua, Biotecnología y Células de Vapor y Clonación.
AMC cuenta con un Departamento de Comunicación y Difusión que promueve actividades, convocatorias, premios y encuentros a través de ruedas de prensa, prensa escrita y radio.
La Página de Noticias proporciona información sobre las actividades de AMC e instituciones similares, así como datos útiles sobre ciencia y tecnología para los medios mexicanos. [1]
Fundada hace más de 50 años, Ciencia es una revista trimestral con una tirada de 6.000 ejemplares dirigida a miembros de la comunidad científica, institutos de educación superior e investigación y todos los profesionales que deseen mantenerse al tanto de los avances científicos, la planificación y política científica y la formación de recursos humanos.
Hasta la fecha, la Academia ha publicado más de 50 publicaciones que incluyen estudios y proyectos sobre diversos temas.
AMC mantiene vínculos cruciales con diversas organizaciones gubernamentales, participando activamente en la discusión, evaluación y organización de los principales foros nacionales. Asimismo, la Academia actúa como consultora del Congreso de la Unión, en particular de las Comisiones de Ciencia y Tecnología de las Cámaras y de Diputados y Senadores. También colabora estrechamente con otras organizaciones igualmente importantes, incluidas las siguientes:
Para reforzar los esfuerzos de investigación entre los miembros de AMC, así como para permanecer en contacto con organizaciones internacionales, la Academia coordina varios programas de intercambio y apoyo a la investigación manteniendo vínculos sólidos con asociaciones internacionales similares. Actualmente, AMC colabora estrechamente con las siguientes organizaciones internacionales:
Desde sus inicios, la Academia Mexicana de Ciencias ha contado con el apoyo de diversas instituciones públicas y privadas que han contribuido generosamente a sus actividades. Entre ellas se encuentran el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Secretaría de Educación Pública y la Universidad Nacional Autónoma de México, entre otras instituciones que han permitido a la Academia consolidar varios programas, crear otros y apoyar muchas de las actividades involucradas en el quehacer científico del país. .
19°14′36″N 99°10′33″O / 19.2434°N 99.1758°W / 19.2434; -99.1758