Taxonomía de objetivos de la educación

El modo en el que una persona reacciona emocionalmente, su habilidad para sentir el dolor o la alegría de otro ser viviente.

Mencionando los procesos de orden inferiores a los superiores, son: Es importante tener en cuenta que si el estudiante no está motivado, el interés por aprender es muy bajo.

La pericia para manipular físicamente una herramienta o instrumento con la mano.

Los objetivos del dominio psicomotor generalmente apuntan en el cambio desarrollado en la conducta o habilidades.

Dave, Anita Harrow y Elizabeth Simpson; las cuales comprenden los siguientes niveles:[3]​ La taxonomía ha sido un referente en educación en los últimos 60 años, sin embargo, los avances tecnológicos en el estudio del cerebro, el surgimiento de la neurociencia cognitiva y otras evidencias hacen poco viable mantener su sustento epistemológico.