La multiperspectividad (a veces poliperspectividad ) es una característica de la narración o representación , donde se representa más de una perspectiva a la audiencia. [1]
Con mayor frecuencia, el término se aplica a la ficción que emplea múltiples narradores , a menudo en oposición entre sí o para iluminar diferentes elementos de una trama, [1] creando lo que a veces se llama una narrativa múltiple, [2] [3] o multinarrativa . [4]
Sin embargo, se aplica un concepto similar al proceso histórico , en el que se utilizan múltiples perspectivas diferentes para evaluar los acontecimientos. [5] Los educadores han ampliado el concepto y el término para aplicarlo a las técnicas utilizadas para enseñar múltiples disciplinas, incluidas las ciencias sociales , como la economía y la educación cívica , [6] y la educación física . [7]
Uso en la historia
Muestra de múltiples fuentes
El uso de perspectivas múltiples surgió porque los educadores y académicos de las últimas décadas cuestionaron la validez de las narrativas históricas unilaterales. En lugar de centrarse en el punto de vista de un grupo dominante, sugirieron emplear la multiperspectividad. Esto se debe a la diversidad y el pluralismo cultural , ya que muchos grupos (las mujeres, los pobres, las minorías étnicas, etc.) han sido ignorados en las narrativas históricas tradicionales.
Los buenos historiadores no deben centrarse sólo en un lado de la historia, sino que deben consultar distintas fuentes para saber si los hechos se corroboran entre sí y para elaborar interpretaciones más precisas. “En la historia, es habitual que existan múltiples perspectivas, que deben contrastarse con las pruebas y tenerse en cuenta en los juicios y las conclusiones”, explica Ann Low-Beer. [8]
Diferentes fuentes ofrecen diferentes verdades históricas.
Aporta una comprensión más compleja, completa y rica del pasado.
Se puede utilizar para demostrar la corroboración de actos, para mostrar diversas perspectivas de un solo evento y para mostrar la condición humana de maneras convincentes. [9]
La multiperspectividad es una herramienta importante para estimular la comprensión y el pensamiento histórico y una condición previa necesaria para todos los ciudadanos que viven en una sociedad multicultural. [10]
Véase también
Novela mosaico : un género de novela que emplea múltiples perspectivas.
Referencias
^ ab Hartner, Marcus. "Multiperspectividad". The Living Handbook of Narratology . Universidad de Hamburgo . Consultado el 19 de septiembre de 2016 .
^ Magher, Maria. "¿Qué es una narrativa múltiple?" . Consultado el 19 de septiembre de 2016 .
^ Hassler-Forest, Dan. "Múltiples estructuras narrativas en el cine contemporáneo".
^ "La misma diferencia: la humanidad como alegoría en el cine multinarrativo". 2014-02-02.{{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )
^ "Multiperspectividad: ¿Qué es y por qué utilizarla? | Teachinghistory.org". teachinghistory.org . Consultado el 19 de septiembre de 2016 .
^ Weber, Birgit (26 de febrero de 2016). "Multiperspectividad, valores y crítica en la educación económica y cívica". JSSE - Revista de Educación en Ciencias Sociales . 14 (4). doi :10.2390/jsse-v14-i4-1510. ISSN 1618-5293.
^ Krüger, Arnd (29 de octubre de 2012). "La multiperspectividad como base de la educación física alemana actual". Ciencias del movimiento y del deporte (78): 11–23. doi :10.1051/sm/2012020. ISSN 2118-5735.
^ "Teachinghistory.org". teachinghistory.org . Consultado el 15 de noviembre de 2019 .
^ Hill, Chazda (11 de octubre de 2016). "Multiperspectividad: cuándo y cómo escribir una narrativa multinarrativa". GreatStorybook.com . Consultado el 15 de noviembre de 2019 .
^ "Multiperspectividad y diálogo intercultural en la educación (MIDE)". PNUD en Chipre . Consultado el 15 de noviembre de 2019 .
