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Alófono

Procedimiento simplificado para determinar si dos sonidos representan el mismo fonema o diferentes. Los casos del extremo izquierdo y del extremo derecho son aquellos en los que los sonidos son alófonos.

En fonología , un alófono ( / ˈ æ l ə f n / ; delgriego ἄλλος,állos, 'otro' yφωνή,phōnē, 'voz, sonido') es uno de los múltiples sonidos hablados posibles -ofonemas- utilizados para pronunciar un únicofonemaen un idioma en particular.[1]Por ejemplo, en inglés, laoclusivasorda [t](como enoclusiva[ˈstɒp]) y laformaaspirada[](como entop[ˈtʰɒp]) son alófonos del fonema/t/, mientras que estos dos se consideran fonemas diferentes en algunos idiomas comoel tailandés central. De manera similar, enespañol,[d](como endolor[doˈloɾ]) y[ð](como ennada[ˈnaða]) son alófonos del fonema/d/, mientras que estos dos se consideran fonemas diferentes en inglés (como en la diferencia entredareythere).

El alófono específico seleccionado en una situación dada suele ser predecible a partir del contexto fonético; estos alófonos se denominan variantes posicionales , pero algunos alófonos se dan en variación libre . Reemplazar un sonido por otro alófono del mismo fonema no suele cambiar el significado de una palabra, pero el resultado puede sonar no nativo o incluso ininteligible.

Los hablantes nativos de una lengua determinada perciben un fonema de la misma como un sonido único y distintivo y "no son conscientes de ello e incluso se sorprenden" por las variaciones alófonas que se utilizan para pronunciar fonemas individuales. [2] [3]

Historia del concepto

El término "alófono" fue acuñado por Benjamin Lee Whorf alrededor de 1929. Se cree que con ello colocó una piedra angular en la consolidación de la teoría fonémica temprana . [4] El término fue popularizado por George L. Trager y Bernard Bloch en un artículo de 1941 sobre fonología inglesa [5] y pasó a formar parte del uso estándar dentro de la tradición estructuralista estadounidense. [6]

Alófonos complementarios y de variante libre y asimilación

Cada vez que el habla de un usuario se vocaliza para un fonema determinado, es ligeramente diferente de otras expresiones, incluso para el mismo hablante. Esto ha dado lugar a cierto debate sobre cuán reales y universales son realmente los fonemas (consulte la sección sobre fonemas para obtener más detalles). Solo una parte de la variación es significativa, al ser detectable o perceptible para los hablantes.

Hay dos tipos de alófonos, según si un fonema debe pronunciarse utilizando un alófono específico en una situación específica o si el hablante tiene la libertad inconsciente de elegir el alófono que se utiliza.

Si se debe seleccionar un alófono específico de un conjunto de alófonos que corresponden a un fonema en un contexto dado, y el uso de un alófono diferente para un fonema causaría confusión o haría que el hablante sonara no nativo, se dice que los alófonos son complementarios . Los alófonos se complementan entre sí, y uno de ellos no se utiliza en una situación en la que el uso de otro es estándar. En el caso de los alófonos complementarios, cada alófono se utiliza en un contexto fonético específico y puede estar involucrado en un proceso fonológico . [7]

En otros casos, el hablante puede seleccionar libremente entre alófonos de variante libre según sus hábitos o preferencias personales, pero los alófonos de variante libre se siguen seleccionando en el contexto específico, no al revés.

Otro ejemplo de alófono es la asimilación , en la que un fonema debe sonar más como otro fonema. Un ejemplo de asimilación es la sonorización y dessonificación de consonantes , en la que las consonantes sordas se suenan antes y después de las consonantes sonoras, y las consonantes sonoras se dessonorizan antes y después de las consonantes sordas.

Alótono

Un alótono es un alófono tónico , como el tono neutro del mandarín estándar .

Ejemplos

Inglés

Hay muchos procesos alofónicos en inglés: falta de plosión, plosión nasal, ensordecimiento parcial de sonorantes, ensordecimiento completo de sonorantes, ensordecimiento parcial de obstruyentes, alargamiento y acortamiento de vocales y retracción.

Como la elección entre alófonos rara vez se realiza bajo control consciente, pocas personas se dan cuenta de su existencia. Los angloparlantes pueden no ser conscientes de las diferencias entre varios alófonos (dependientes del dialecto) del fonema /t/ :

Además, los siguientes alófonos de /t/ se encuentran en (al menos) algunos dialectos del inglés americano(izado);

Sin embargo, los hablantes pueden darse cuenta de las diferencias si, por ejemplo, contrastan las pronunciaciones de las siguientes palabras:

Una llama que se mantiene delante de los labios mientras se pronuncian esas palabras parpadea más en el caso del nitrato aspirado que en el caso de la tasa nocturna no aspirada. La diferencia también se puede sentir al sostener la mano delante de los labios. Para un hablante de mandarín , para quien /t/ y /tʰ/ son fonemas separados, la distinción en inglés es mucho más obvia que para un hablante de inglés, que ha aprendido desde la infancia a ignorar la distinción.

Se pueden observar los alófonos (dependientes del dialecto) de la /l/ inglesa, como el alveolar (palatal) "light" [l] de leaf [ˈliːf] en oposición al alveolar velar "dark" [ɫ] de feel [ˈfiːɫ] que se encuentra en los EE. UU. y el sur de Inglaterra. La diferencia es mucho más obvia para un hablante de turco , para quien /l/ y /ɫ/ son fonemas separados, que para un hablante de inglés, para quien son alófonos de un solo fonema.

Estas descripciones se desglosan de forma más secuencial en la siguiente sección.

Reglas para los alófonos consonánticos en inglés

Peter Ladefoged , un renombrado fonetista , explica claramente los alófonos consonánticos del inglés en una lista precisa de afirmaciones para ilustrar el comportamiento del lenguaje. Algunas de estas reglas se aplican a todas las consonantes del inglés; el primer elemento de la lista trata sobre la longitud de las consonantes, los elementos 2 a 18 se aplican solo a grupos seleccionados de consonantes y el último elemento trata sobre la calidad de una consonante. Estas reglas descriptivas son las siguientes: [8]

  1. Las consonantes son más largas cuando aparecen al final de una frase. Esto se puede comprobar fácilmente grabando a un hablante que dice un sonido como "bib" y luego comparando la reproducción hacia adelante y hacia atrás de la grabación. Se comprobará que la reproducción hacia atrás no suena como la reproducción hacia adelante porque la producción de lo que se espera que sea el mismo sonido no es idéntica.
  2. Las oclusivas sordas /p, t, k/ se aspiran cuando aparecen al principio de una sílaba, como en palabras como "pip, test, kick" [pʰɪp, tʰɛst, kʰɪk] . Podemos comparar esto con las oclusivas sordas que no están al principio de una sílaba , como "stop" [stɑp]. La oclusiva sorda /t/ sigue a la /s/ (fricativa) en este caso.
  3. Las obstruyentes sonoras , que incluyen oclusivas y fricativas , como /b, d, ɡ, v, ð, z, ʒ/ , que vienen al final de un enunciado como /v/ en "improve" o antes de un sonido sordo como /d/ en "add two") solo se expresan brevemente durante la articulación.
  4. Las oclusivas y africadas sonoras /b, d, ɡ, dʒ/ de hecho aparecen como sordas al principio de una sílaba a menos que estén inmediatamente precedidas por un sonido sonoro, en cuyo caso el sonido sonoro se transmite.
  5. Los aproximantes (en inglés, estos incluyen /w, r, j, l/ ) son parcialmente sordos cuando aparecen después de /p, t, k/ iniciales de sílaba , como en "play, twin, cue" [pʰl̥eɪ, tʰw̥ɪn, kʰj̥u] .
  6. Las oclusivas sordas /p, t, k/ no se aspiran cuando siguen a una fricativa inicial de sílaba, como en las palabras "spew, stew, skew".
  7. Las oclusivas y africadas sordas /p, t, k, tʃ/ son más largas que sus contrapartes sonoras /b, d, ɡ, dʒ/ cuando se encuentran al final de una sílaba. Intente comparar "cap" con "cab" o "back" con "bag".
  8. Cuando una parada viene antes de otra, la explosión de aire solo sigue después de la segunda parada, ilustrada en palabras como "apt" [æp̚t] y "rubbed" [rʌb̚d] .
  9. Muchos acentos ingleses producen una oclusión glotal en sílabas que terminan en oclusivas sordas. Algunos ejemplos incluyen la pronunciación de "tip, pit, kick" [tʰɪʔp, pʰɪʔt, kʰɪʔk] .
  10. Algunos acentos del inglés utilizan una oclusión glotal en lugar de una /t/ cuando viene antes de una nasal alveolar en la misma palabra (en lugar de en la palabra siguiente), como en la palabra "beaten" [ˈbiːʔn̩] .
  11. Las nasales se vuelven silábicas, o su propia sílaba, solo cuando aparecen inmediatamente después de una obstruyente (a diferencia de cualquier consonante), como en las palabras "leaden, chasm" [ˈlɛdn̩, ˈkæzm̩] . Tomemos como comparación "kiln, film"; en la mayoría de los acentos del inglés, las nasales no son silábicas.
  12. La /l/ lateral , sin embargo, es silábica al final de la palabra cuando sigue inmediatamente a cualquier consonante, como en "paddle, whistle" [ˈpʰædl̩, ˈwɪsl̩] .
    1. Al considerar /r, l/ como líquidos , /r/ se incluye en esta regla y también está presente en las palabras "sable, navaja, martillo, sastre" [ˈseɪbɹ̩, ˈreɪzɹ̩, ˈhæmɹ̩, ˈtʰeɪlɹ̩] .
  13. Las oclusivas alveolares se convierten en golpes sonoros cuando se dan entre dos vocales, siempre que la segunda vocal no esté acentuada . Tomemos como ejemplo las pronunciaciones del inglés americano como "fatty, data, daddy, many" [ˈfæɾi, ˈdeɪɾə, ˈdæɾi, ˈmɛɾ̃i] .
    1. Cuando una nasal alveolar va seguida de una oclusiva, se pierde la /t/ y se produce un golpeteo nasal, lo que hace que "winter" suene igual que "winner" o que "panting" suene igual que "panning". En este caso, tanto las oclusivas alveolares como las secuencias de nasal alveolar más oclusiva se convierten en golpes sonoros después de dos vocales cuando la segunda vocal no está acentuada. Esto puede variar entre hablantes, donde la regla no se aplica a ciertas palabras o cuando se habla a un ritmo más lento.
  14. Todas las consonantes alveolares se asimilan a las dentales cuando aparecen antes de una dental. Tomemos las palabras "octava, décima, riqueza". Esto también se aplica a otras palabras, por ejemplo, "en este" [ˈæt̪ ðɪs] .
  15. Las oclusivas alveolares se reducen u omiten cuando están entre dos consonantes. Algunos ejemplos incluyen "most people" (se puede escribir como [ˈmoʊs ˈpʰipl̩] o [ˈmoʊst ˈpʰipl̩] con el AFI , donde la [t] es inaudible, y "sand paper, grand master", donde la [d] es inaudible.
  16. Una consonante se acorta cuando está antes de otra consonante idéntica, como en "big game" o "top post".
  17. Se puede insertar una oclusiva sorda homorgánica después de una nasal antes de una fricativa sorda seguida de una vocal átona en la misma palabra. Por ejemplo, se puede detectar una oclusiva sorda bilabial /p/ en la palabra "something" [ˈsʌmpθɪŋ] aunque no esté indicada ortográficamente. Esto se conoce como epéntesis . Sin embargo, la vocal siguiente debe ser átona.
  18. Las oclusivas velares /k, ɡ/ se hacen más frontales cuando el sonido vocálico siguiente en la misma sílaba se hace más frontal. Compárese, por ejemplo, "cap" [kʰæp] frente a "key" [kʲi] y "gap" [ɡæp] frente a "geese" [ɡʲiːs] .
  19. La /l/ lateral se velariza al final de una palabra cuando aparece tanto después de una vocal como antes de una consonante. Compárese, por ejemplo, "life" [laɪf] frente a "file" [faɪɫ] o "feeling" [fiːlɪŋ] frente a "feel" [fiːɫ] .

Otros idiomas

Existen muchos ejemplos de alófonos en otros idiomas además del inglés. Por lo general, los idiomas con un inventario de fonemas reducido permiten una gran variación alofónica: algunos ejemplos son el hawaiano y el pirahã . A continuación se ofrecen algunos ejemplos (los enlaces de los nombres de los idiomas llevan al artículo o subsección específicos sobre el fenómeno):

Representar un fonema con un alófono

Como los fonemas son abstracciones de los sonidos del habla, no los sonidos en sí, no tienen una transcripción fonética directa . Cuando se realizan sin mucha variación alofónica, se utiliza una transcripción amplia simple . Sin embargo, cuando hay alófonos complementarios de un fonema, la alofonía se vuelve significativa y las cosas se complican. A menudo, si solo uno de los alófonos es fácil de transcribir, en el sentido de que no requiere diacríticos, se elige esa representación para el fonema.

Sin embargo, puede haber varios alófonos de este tipo, o el lingüista puede preferir una precisión mayor de la que permite. En tales casos, una convención común es utilizar la "condición de otro lugar" para decidir el alófono que representa al fonema. El alófono "de otro lugar" es el que permanece una vez que las condiciones para los otros se describen mediante reglas fonológicas.

Por ejemplo, el inglés tiene alófonos orales y nasales de sus vocales. El patrón es que las vocales son nasales solo antes de una consonante nasal en la misma sílaba; en el resto de los casos, son orales. Por lo tanto, según la convención "elsewhere", los alófonos orales se consideran básicos y las vocales nasales en inglés se consideran alófonos de fonemas orales.

En otros casos, se puede elegir un alófono para representar su fonema porque es más común en los idiomas del mundo que los otros alófonos, porque refleja el origen histórico del fonema o porque da un aspecto más equilibrado a un cuadro del inventario fonémico.

Una alternativa, que se utiliza comúnmente para los archifonemas , es utilizar una letra mayúscula, como /N/ para [m], [n], [ŋ].

En casos raros, un lingüista puede representar fonemas con símbolos abstractos, como dingbats , para evitar privilegiar algún alófono en particular. [9]

Véase también

Referencias

  1. ^ R. Jakobson (1961), Estructura del lenguaje y sus aspectos matemáticos: Actas de simposios sobre matemáticas aplicadas, Librería AMS, 1980, ISBN 978-0-8218-1312-6, ...Un alófono es el conjunto de fonos contenidos en la intersección de un conjunto máximo de fonos fonéticamente similares y un conjunto primario de fonos fonéticamente relacionados....
  2. ^ BD Sharma (enero de 2005), Lingüística y fonética, Anmol Publications Pvt. Ltd., 2005, ISBN 978-81-261-2120-5, ... El hablante nativo común, de hecho, a menudo desconoce las variaciones alofónicas de sus fonemas...
  3. ^ Y. Tobin (1997), La fonología como comportamiento humano: implicaciones teóricas y aplicaciones clínicas, Duke University Press, 1997, ISBN 978-0-8223-1822-4... siempre he descubierto que los hablantes nativos son claramente conscientes de los fonemas de su lengua, pero desconocen e incluso se sorprenden por la gran cantidad de alófonos y las minucias necesarias para distinguirlos....
  4. ^ Lee, Penny (1996). El complejo de la teoría de Whorf: una reconstrucción crítica . John Benjamins. pp. 46, 88.
  5. ^ Trager, George L.; Bloch, Bernard (1941). "Los fonemas silábicos del inglés". Lengua . 17 (3): 223–246. doi :10.2307/409203. JSTOR  409203.
  6. ^ Hymes, Dell H.; Fought, John G. (1981). Estructuralismo americano . Walter de Gruyter. pág. 99.
  7. ^ Barbara M. Birch (2002), Lectura en inglés como segunda lengua: llegando al fondo, Psychology Press, 2002, ISBN 978-0-8058-3899-2, ...Cuando la aparición de un alófono es predecible en comparación con el otro, como en este caso, lo llamamos distribución complementaria. Distribución complementaria significa que los alófonos se "distribuyen" como complementos....
  8. ^ Ladefoged, Peter (2001). Un curso de fonética (4.ª ed.). Orlando: Harcourt. ISBN 0-15-507319-2 . págs. 56-60. 
  9. ^ Hale, Mark (2000). "Fonología marshallesa, la interfaz fonética-fonología y lingüística histórica". The Linguistic Review . 17 (2–4): 241–258. doi :10.1515/tlir.2000.17.2-4.241. S2CID  143601901.

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