Los colegios privados son colegios y universidades con fines de lucro generalmente administrados por sus propietarios, inversionistas o accionistas de una manera que prioriza la primacía de los accionistas en contraposición a la educación brindada por instituciones sin fines de lucro (como organizaciones no sectarias, religiosas o gubernamentales) que priorizan Los estudiantes como actores del proyecto .
Como no se financian con dinero de los impuestos, su sostenibilidad a largo plazo depende del valor que proporcionan en relación con el valor percibido de un título de una institución de educación superior en general. La creciente dependencia de los fondos federales de ayuda estudiantil por parte de estas escuelas "con fines de lucro" es motivo de creciente preocupación. Dado que los préstamos federales para estudiantes generalmente están garantizados por el gobierno, las universidades con fines de lucro pueden obtener ganancias de los contribuyentes incluso si los estudiantes abandonan después de inscribirse, no completan un título o el título resulta casi inútil para un empleo futuro. Los estudiantes pueden verse atrapados con cargas de deuda grandes e inmanejables , con un índice de incumplimiento significativamente mayor que el de los estudiantes de instituciones tradicionales sin fines de lucro. Las instituciones sin fines de lucro generalmente dependen en parte de la excelencia académica y de la creación de graduados que tengan éxito en sus campos, mientras que las escuelas con fines de lucro a menudo se basan en atraer un gran número de estudiantes con pocos requisitos en términos de calificaciones académicas para ingresar porque se otorgan préstamos federales. Buenos y malos estudiantes por igual. Algunas instituciones de esta categoría están acreditadas regionalmente , mientras que muchas otras no están acreditadas por una organización de acreditación reconocida por el gobierno y se parecen a fábricas de diplomas . A veces, una universidad propia también puede superponerse con el sector de universidades de negocios que no otorgan títulos .
Tradicionalmente, un argumento común contra las universidades con fines de lucro ha sido que la ciencia y la teoría detrás de la técnica de aprendizaje son más importantes que las ganancias o las habilidades específicas obtenidas, por lo que las ganancias o el éxito financiero no deberían ser un factor de motivación en la educación. El argumento a favor de las universidades con fines de lucro ha sido que un estudiante que aprende de un profesor que nunca ha necesitado producir su producto o servicio con fines de lucro no está preparado para un sistema de libre empresa. Sin embargo, a medida que los colegios y universidades sin fines de lucro utilizan cada vez más profesionales y exprofesionales en sus facultades de enseñanza, esta distinción se ha vuelto menos significativa.
Si bien, hasta cierto punto, las universidades privadas siempre han existido, su número y su naturaleza ubicua se dispararon después de 1992, cuando el entonces presidente del comité John Boehner (R-Ohio) del Comité de Educación y Fuerza Laboral de la Cámara de Representantes eliminó una regulación federal conocida como " regla 90-10", y simplificando la definición de "institución de educación superior" para colocar a las escuelas con fines de lucro a la par de las universidades sin fines de lucro en lo que respecta a la elegibilidad para recibir ayuda federal. La idea detrás de la regla 90-10 era que si las ofertas de una escuela privada eran realmente valiosas (por ejemplo, si llenaban algún nicho que las instituciones educativas tradicionales estatales y privadas sin fines de lucro no llenaban), entonces seguramente el 10% de sus estudiantes estarían dispuestos a hacerlo. pagar completamente de su bolsillo, es decir, aquellos que no cumplieron con las pautas federales para recibir subsidios de los contribuyentes para asistir a la universidad. Las instituciones educativas tradicionales habitualmente alcanzaban este listón sin siquiera prestar atención. [1] [2] [3]
Las universidades privadas a veces se denominan universidades profesionales , escuelas de negocios , escuelas privadas , institutos o universidades con fines de lucro . El término preferido por la Asociación de Universidades Propietarias con sede en el estado de Nueva York es Universidades Propietarias . [4]
Kevin Kinser, profesor asistente de administración y política educativa en la Universidad de Albany , ha propuesto un esquema de "clasificación multidimensional" de la educación superior con fines de lucro. [5] Las clases de universidades propias de Kinser están organizadas según estos criterios:
1. Ámbito geográfico :
2. Dimensión de propiedad :
3. Máximo título otorgado :
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