Senioritis es el nombre coloquial para la disminución de la motivación hacia la educación que sienten los estudiantes que se acercan al final de su escuela secundaria , universidad , posgrado o el final de un año escolar en general. Sin embargo, la senioritis puede describirse para cualquier grado, aunque se dice que ocurre principalmente en estudiantes de niveles superiores . Senioritis no es una condición médica reconocida, sino un término coloquial (en Estados Unidos y Canadá ) que combina la palabra senior con el sufijo -itis , que técnicamente denota inflamación pero se refiere a una enfermedad general en el habla coloquial.
En casos graves en los que los estudiantes permiten que sus calificaciones bajen significativamente, las universidades pueden rescindir las ofertas de admisión . [1] Sin embargo, la mayoría de las universidades rara vez rescinden las ofertas de admisión, e incluso las escuelas más elitistas sólo las revocan a un número muy pequeño de estudiantes. [2] La negligencia hacia el trabajo escolar en la escuela secundaria puede resultar en una preparación general inadecuada para los rigores de una educación más avanzada. Si es evidente una negligencia marcada, es posible que los estudiantes tampoco estén preparados para aprovechar las oportunidades de obtener becas. [ cita necesaria ]
El intervalo de tiempo entre las admisiones a la universidad, que generalmente se deciden en marzo o abril, y los exámenes finales , que generalmente no son hasta principios de mayo (por ejemplo, clases de Colocación Avanzada y Bachillerato Internacional ), es un desafío para los estudiantes del último año que pueden sentirse desmotivados hacia su escolaridad.
Existen varias estrategias mediante las cuales un individuo con senioritis puede mitigar su impacto. Por ejemplo, establecer metas, tanto a corto como a largo plazo, podría motivar al estudiante a mantenerse encaminado para lograr sus objetivos académicos. [3] Otra estrategia es tomar descansos durante las tareas mentalmente agotadoras, lo que potencialmente podría aliviar algunas sensaciones de estrés y disminuir el agotamiento educativo. [3] También se podrían recompensar sus logros, sin importar el tamaño. Éste puede proporcionar una sensación de orgullo y ayudar a la persona a reconocer lo que ha hecho. [3] Por último, un individuo podría evitar permanecer en el mismo lugar durante demasiado tiempo. [3]
James Coleman , escritor y presidente del Panel Presidencial de Jóvenes, instó a realizar cambios en el plan de estudios de la escuela secundaria para abordar el problema de la senioritis. Estas preocupaciones dieron lugar a la implementación de un "Senior Semester" en muchas escuelas secundarias de todo el país, que permitía a los estudiantes del último año pasar tiempo fuera de la escuela o asistir a seminarios sobre sus intereses específicos. [4]
El College Board , el National Youth Leadership Council y otras organizaciones que prestan servicios a los jóvenes sugieren que hay muchas maneras en que las escuelas pueden ayudar a los jóvenes a aprovechar al máximo su último año en lugar de sucumbir a la tentación de tomárselo con calma una vez asegurada la graduación. Brindar a los jóvenes oportunidades para que su trabajo académico sea más significativo a través del aprendizaje-servicio u otras formas de educación experiencial puede aumentar las aspiraciones académicas de los estudiantes. [5]
