El salto de grado es una forma de aceleración académica , [1] a menudo utilizada para estudiantes académicamente talentosos , que permite al estudiante saltarse por completo el plan de estudios de uno o más años de escuela . El salto de grado permite a los estudiantes aprender a un nivel apropiado para sus habilidades cognitivas, y normalmente se ve en escuelas que agrupan a los estudiantes principalmente de acuerdo con su edad cronológica, en lugar de por sus niveles de desarrollo individuales. El salto de grado generalmente se realiza cuando un estudiante está lo suficientemente avanzado en todas las materias escolares, de modo que puede avanzar en todas las materias o graduarse, en lugar de solo en una o dos áreas. Existen alternativas al salto de grado.
La aceleración de grado es más fácil de implementar a través de un comienzo temprano de la escuela, ya sea ingresando al preescolar un año antes o saltando el preescolar al jardín de infantes directamente. [2] Al comenzar con el niño antes, se evitan muchos de los problemas asociados con el salto de grado, como dejar atrás a los amigos o las lagunas de conocimiento. [3]
Otros factores clave para el éxito de un salto de grado incluyen el deseo del estudiante y la receptividad del maestro que lo recibe. Todos estos factores se han estudiado y organizado en una encuesta llamada Escala de Aceleración de Iowa ( IAS ), que cuando se completa arroja una recomendación sobre si se debe o no acelerar a un estudiante en particular. La IAS también citó cuatro situaciones críticas en las que no se recomienda saltar de grado. Estas condiciones pueden incluir:
Saltarse de grado es una de las formas más rentables de abordar las necesidades de un estudiante superdotado [ cita requerida ] , ya que no requiere recursos adicionales [5] y poco más que asignar al niño a un aula diferente, sin el gasto de materiales especiales, tutoría o programas separados. El costo de educar al niño superdotado en un aula regular con compañeros típicos de la misma edad es el mismo que el costo de educar a ese niño en un aula regular con estudiantes típicos algo mayores, por lo que saltarse de grado es esencialmente gratuito para la escuela. [6]
Existen muchas objeciones comunes a la omisión de grados. Las cuestiones más comunes que se plantean son que los estudiantes a menudo se ven perjudicados al ser ubicados en un entorno para el que están preparados académicamente pero no emocional o socialmente [2] y que algunos estudiantes pueden terminar con lagunas de conocimiento en comparación con sus compañeros si no están debidamente preparados. [2]
El tiempo que el estudiante se salta puede crear una brecha de conocimiento si el niño no ha estudiado por su cuenta el material que ya se enseñó a los estudiantes del grado al que ingresa. [2] Mientras el estudiante está cerrando esta brecha, es probable que el nuevo material le resulte desafiante. Puede ser desmoralizante dejar una situación en la que tiene un desempeño excelente para pasar a una situación en la que tiene dificultades con el material.
A menos que los estudiantes que se saltan el curso ya estén en una clase de varios grados, los estudiantes que ingresan a un nuevo grado después de haber estado en la escuela generalmente son sacados de sus clases existentes y colocados en nuevas clases, con diferentes estudiantes. [2] De manera similar a lo que sucede con los estudiantes que cambian de escuela debido a que se mudan a una nueva casa , pasar menos tiempo con antiguos compañeros de clase puede alterar algunos vínculos sociales y puede haber un período de estrés mientras los estudiantes se integran a sus nuevas clases. Aunque este cambio es percibido como un problema potencial por los adultos que piensan que es normal que los niños solo tengan amigos de exactamente la misma edad, a muchos niños superdotados les resulta más fácil hacer amigos con niños de su edad. [2]
Las alternativas a saltarse grados incluyen: