La regularización es un fenómeno lingüístico observado en la adquisición del lenguaje , el desarrollo del lenguaje y el cambio del lenguaje, tipificado por la sustitución de formas irregulares en morfología o sintaxis por formas regulares. Algunos ejemplos son "gooses" en lugar de "geese" en el habla infantil y la sustitución de la forma plural en inglés medio de " cow ", "kine", por "cows". [1] La regularización es un proceso común en los lenguajes naturales ; las formas regularizadas pueden reemplazar a las irregulares (como con "vacas" y "kines") o coexistir con ellas (como con "fórmulas" y "fórmulas" o "hepatitides" y "hepatitis").
La regularización errónea también se denomina sobreregularización . En la sobreregularización, las formas habituales de modificar o conectar palabras se aplican erróneamente a palabras que requieren modificaciones o conexiones irregulares. Es un efecto normal que se observa en el lenguaje de estudiantes principiantes e intermedios, ya sean niños hablantes nativos o adultos hablantes extranjeros. Debido a que la mayoría de los lenguajes naturales tienen algunas formas irregulares, ir más allá de la sobreregularización es parte del dominio de ellos. Por lo general, los cerebros de los estudiantes van más allá de la sobreregulación de forma natural, como consecuencia de estar inmersos en el idioma.
La misma persona a veces puede sobreregularizar y otras veces decir la forma correcta. Los adultos hablantes nativos pueden regularizar excesivamente, pero esto no sucede con frecuencia.
La sobrecompensación fonética, una forma de hipercorrección , puede compararse y contrastarse con la sobreregularización.
En ambos casos, un alumno debe dominar la anulación automática de una regla hasta el punto de que esto suceda de manera inconsciente e instantánea: un caso es fonético y el otro morfológico. (Los mecanismos neurológicos que explican cómo sucede esto aún se están investigando. Quizás el cerebro necesite práctica para eludir la regla por completo, ya que los objetos necesarios [por ejemplo, cadenas fonéticas o formas verbales en tiempo pasado] se llaman directamente en lugar de derivarse del mismo. -volar a través de la regla.)
Los niños hablantes nativos no cometen errores de sobrecompensación fonética de la misma manera o en el mismo grado que los adultos hablantes extranjeros, porque no cargan con el bagaje de las diferencias de una lengua anterior. Pero no parece correcto decir que la sobrecompensación no puede ocurrirle en absoluto a un hablante monolingüe, porque algunos trabalenguas menores y algunos deslices freudianos menores posiblemente podrían involucrar procesos neurológicos que son análogos a la sobrecompensación fonética.