El ACT ( / eɪ s iː t iː / ; originalmente una abreviatura de American College Testing ) [10] es una prueba estandarizada utilizada para las admisiones universitarias en los Estados Unidos . Actualmente es administrado por ACT , organización sin fines de lucro del mismo nombre. [10] El examen ACT cubre cuatro áreas de habilidades académicas: inglés , matemáticas , lectura y razonamiento científico . También ofrece una prueba opcional de escritura directa. Es aceptado por todos los colegios y universidades de cuatro años en los Estados Unidos, así como por más de 225 universidades fuera de los EE. UU.
Las cuatro secciones principales del examen ACT se califican individualmente en una escala del 1 al 36, y se proporciona una puntuación compuesta (el promedio entero redondeado de las cuatro secciones).
El ACT fue introducido por primera vez en noviembre de 1959 por el profesor Everett Franklin Lindquist de la Universidad de Iowa como competidor del Scholastic Aptitude Test (SAT) . [11] El ACT originalmente constaba de cuatro pruebas: inglés , matemáticas , estudios sociales y ciencias naturales . En 1989, sin embargo, la prueba de Estudios Sociales se cambió a una sección de Lectura (que incluía una subsección de ciencias sociales), y la prueba de Ciencias Naturales pasó a llamarse Prueba de Razonamiento Científico, con más énfasis en las habilidades de resolución de problemas en lugar de memorizar hechos científicos. . [12] En febrero de 2005, se añadió una prueba de escritura opcional al ACT. Para el otoño de 2017, las pruebas ACT por computadora estaban disponibles para exámenes durante el día escolar en distritos escolares limitados de los EE. UU., y se espera una mayor disponibilidad para el otoño de 2018. [13]
El ACT ha experimentado un aumento gradual en el número de examinados desde sus inicios, y en 2012, el ACT superó al SAT por primera vez en el total de examinados; ese año, 1.666.017 estudiantes tomaron el ACT y 1.664.479 estudiantes tomaron el SAT. [14]
ACT, Inc., dice que la evaluación ACT mide el desarrollo educativo general de los estudiantes de secundaria y su capacidad para completar trabajos de nivel universitario con pruebas de opción múltiple que cubren cuatro áreas de habilidades: inglés, matemáticas, lectura y ciencias. La prueba de escritura opcional mide la habilidad para planificar y escribir un ensayo breve. [15] Específicamente, ACT afirma que sus puntajes proporcionan un indicador de "preparación para la universidad", y que los puntajes en cada una de las subpruebas corresponden a habilidades en cursos universitarios de nivel inicial en inglés, álgebra, ciencias sociales, humanidades y biología. [16] Según un estudio de investigación realizado por ACT, Inc. en 2003, existía una relación entre la puntuación compuesta de ACT de un estudiante y la probabilidad de que ese estudiante obtuviera un título universitario. [17]
Para desarrollar la prueba, ACT incorpora los objetivos de instrucción de las escuelas intermedias y secundarias de todo Estados Unidos, revisa los libros de texto aprobados para las materias impartidas en los grados 7 a 12 y encuesta a los educadores sobre qué habilidades de conocimiento son relevantes para el éxito en la educación postsecundaria . ACT publica un manual técnico que resume los estudios realizados sobre su validez para predecir el GPA de los estudiantes de primer año, equiparar diferentes GPA de la escuela secundaria y medir el rendimiento educativo. [18]
Las universidades utilizan el ACT y el SAT porque existen diferencias sustanciales en la financiación, los planes de estudio, las calificaciones y la dificultad entre las escuelas secundarias de EE. UU. debido al federalismo estadounidense , el control local, la prevalencia de estudiantes privados, a distancia y educados en el hogar y la falta de un ingreso a la universidad riguroso. sistema de exámenes similar al utilizado en algunos otros países. Los puntajes del ACT se utilizan para complementar el registro de la escuela secundaria y ayudar a los funcionarios de admisión a poner los datos locales (como trabajos de curso, calificaciones y clasificación en la clase) en una perspectiva nacional. [19] [ cita necesaria ]
La mayoría de las universidades no indican preferencia por los exámenes SAT o ACT y aceptan ambos, siendo tratadas por igual por la mayoría de los funcionarios de admisiones. [20] Según " Uni in the USA ", las universidades que también exigen que los estudiantes tomen los exámenes de materias SAT lo hacen independientemente de si el candidato tomó el SAT o ACT; [20] sin embargo, algunas universidades aceptan el ACT en lugar de los exámenes de materias SAT [21] y algunas aceptan la sección opcional de escritura ACT en lugar de un examen de materias SAT. [22]
La mayoría de las universidades utilizan los puntajes ACT como solo un factor en el proceso de admisión. Una muestra de los puntajes de admisión del ACT muestra que el puntaje compuesto del percentil 75 fue 24,1 en instituciones públicas de cuatro años y 25,3 en instituciones privadas de cuatro años.
Además, algunos estados y distritos escolares individuales han utilizado el ACT para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y/o el desempeño de las escuelas, exigiendo que todos los estudiantes de secundaria tomen el ACT, independientemente de si están destinados a la universidad. Colorado e Illinois fueron los primeros en incorporar el ACT como parte de su programa de pruebas obligatorias en 2001. Otros estados hicieron lo mismo en los años siguientes. Durante el año escolar 2018-2019, 13 estados administrarán el examen ACT a todos los estudiantes de 11.º grado de las escuelas públicas, y otros seis estados financiarán la administración del examen ACT como una opción o elección para los distritos.
Si bien la manera exacta en que los puntajes del ACT ayudarán a determinar la admisión de un estudiante en instituciones estadounidenses de educación superior es generalmente una cuestión que decide cada institución individual, algunos países extranjeros han hecho de los puntajes del ACT (y del SAT) un criterio legal para decidir si los titulares de los diplomas de escuela secundaria estadounidenses serán admitidos en sus universidades públicas.
El ACT se usa más ampliamente en el Medio Oeste , las Montañas Rocosas y el sur de los Estados Unidos , mientras que el SAT es más popular en las costas este y oeste . Sin embargo, recientemente el ACT se está utilizando más en la costa este. [23] El uso del ACT por parte de las universidades ha aumentado como resultado de varias críticas a la eficacia y equidad del SAT.
La parte requerida del ACT se divide en cuatro pruebas de materias de opción múltiple: inglés , matemáticas , lectura y razonamiento científico . Los puntajes de las pruebas de materias varían de 1 a 36; todas las puntuaciones son números enteros . Las pruebas de inglés, matemáticas y lectura también tienen subpuntuaciones que van del 1 al 18 (la puntuación de la materia no es la suma de las subpuntuaciones). Además, los estudiantes que toman el examen de escritura opcional reciben una puntuación de escritura que oscila entre 2 y 12 (este es un cambio con respecto al rango de puntuación anterior de 1 a 36); la puntuación escrita no afecta la puntuación compuesta. Antes de septiembre de 2015, había una puntuación combinada de inglés/escritura, que era una combinación de 36 puntos de la puntuación de 36 puntos del examen de inglés y la subpuntuación de 12 puntos de escritura. [24] El ACT ha eliminado el puntaje combinado de inglés/escritura y ha agregado dos nuevos puntajes combinados: ELA (un promedio de los puntajes de inglés, lectura y escritura) y STEM (un promedio de los puntajes de matemáticas y ciencias). [25] [26] Estos cambios para las puntuaciones de escritura, ELA y STEM entraron en vigor a partir de la prueba de septiembre de 2015. [27]
Cada pregunta respondida correctamente vale un punto bruto y no hay penalización por marcar respuestas incorrectas en las partes de opción múltiple del examen; un estudiante puede responder todas las preguntas sin que su puntuación disminuya debido a respuestas incorrectas. Esto es paralelo a varias pruebas AP que eliminan las penalizaciones por respuestas incorrectas. Para mejorar el resultado, los estudiantes pueden volver a tomar el examen: el 55% de los estudiantes que retoman el ACT mejoran sus puntajes, el 22% obtienen el mismo puntaje y el 23% ve disminuir sus puntajes. [28]
La primera sección es la prueba de inglés de 45 minutos que cubre uso /mecánica, estructura de oraciones y habilidades retóricas . La prueba de 75 preguntas consta de cinco pasajes con varias secciones subrayadas en un lado de la página y opciones para corregir las partes subrayadas en el otro lado de la página. Específicamente, las preguntas se centran en el uso y la mecánica (cuestiones como comas, apóstrofes, modificadores (fuera de lugar/colgados), dos puntos y fragmentos y corridas), así como en habilidades retóricas: estilo (claridad y brevedad), estrategia, transiciones, y organización (oraciones en un párrafo y párrafos en un pasaje) – y estructura de la oración – construir oraciones de una manera estilística y gramaticalmente correcta.
La segunda sección es una prueba de matemáticas de 60 minutos y 60 preguntas con la distribución habitual de preguntas de aproximadamente 14 que cubren preálgebra , 10 álgebra elemental , 9 álgebra intermedia, 14 geometría plana , 9 geometría de coordenadas y 4 preguntas de trigonometría elemental. [29] Sin embargo, la distribución de los temas de las preguntas varía de una prueba a otra. La dificultad de las preguntas suele aumentar a medida que aumenta el número de preguntas. Las calculadoras están permitidas únicamente en esta sección. Los requisitos de la calculadora son más estrictos que los del SAT en el sentido de que no se permiten sistemas de álgebra informática (como la TI-89 ); sin embargo, el ACT permite calculadoras con cintas de papel , que hacen ruido (pero deben desactivarse), o que tienen cables de alimentación con ciertas "modificaciones" (es decir, desactivar las funciones mencionadas), lo cual el SAT no permite. [30] Se permiten calculadoras gráficas estándar , como la TI-83 y la TI-84. Dentro de la familia TI-Nspire , las versiones estándar y CX están permitidas, mientras que CX CAS no. Esta es la única sección que tiene cinco opciones de respuesta por pregunta en lugar de cuatro.
La sección de lectura es una prueba de 35 minutos y 40 preguntas que consta de cuatro secciones, tres de las cuales contienen un pasaje largo en prosa y una que contiene dos pasajes más cortos en prosa. Los pasajes son representativos de los niveles y tipos de texto que se encuentran comúnmente en el plan de estudios del primer año universitario . Esta prueba de lectura evalúa habilidades en tres categorías generales: ideas y detalles clave, artesanía y estructura, e integración de conocimientos e ideas. Las preguntas de la prueba generalmente pedirán a los estudiantes que deriven significados de textos que se refieren a lo que se establece explícitamente o mediante razonamientos para determinar significados implícitos. Específicamente, las preguntas le pedirán que utilice habilidades de referencia y razonamiento para determinar las ideas principales; localizar e interpretar detalles significativos; comprender secuencias de eventos; Hacer comparaciones; comprender las relaciones causa-efecto; determinar el significado de palabras, frases y afirmaciones que dependen del contexto; sacar generalizaciones; y analizar la voz y el método del autor o narrador. [31]
La prueba de ciencias es una prueba de 35 minutos y 40 preguntas. Hay siete pasajes, cada uno seguido de cinco a siete preguntas. Los pasajes tienen tres formatos diferentes: representación de datos, resumen de investigación y puntos de vista conflictivos. Si bien el formato solía ser muy predecible (es decir, siempre había tres pasajes de Representación de datos con 5 preguntas cada uno, 3 pasajes de Resumen de investigación con seis preguntas cada uno y un pasaje de Puntos de vista en conflicto con 7 preguntas), [32] cuando el número de pasajes se redujo de 7 a 6, comenzó a aparecer más variabilidad en el número de cada tipo de pasaje. Pero hasta ahora sólo hay un pasaje de Puntos de vista en conflicto. Estos cambios son muy recientes y la única referencia a ellos hasta ahora se encuentra en el examen de práctica publicado recientemente en el sitio web de ACT. [33]
La sección de escritura opcional, que siempre se administra al final del examen, es de 40 minutos (un aumento respecto del límite de tiempo original de 30 minutos del examen de septiembre de 2015). Si bien no se requiere una estructura de ensayo particular , los ensayos deben responder a una pauta determinada; las indicaciones tratan sobre temas sociales amplios (cambiando las antiguas indicaciones que eran directamente aplicables a los adolescentes), y los estudiantes deben analizar tres perspectivas diferentes dadas y mostrar cómo su opinión se relaciona con estas perspectivas. El ensayo no afecta la puntuación compuesta ni la puntuación de la sección de inglés; solo se proporciona como una puntuación de escritura separada y se incluye en la puntuación de ELA. Dos lectores capacitados asignan a cada ensayo subpuntuaciones entre 1 y 6 en cuatro categorías diferentes: Ideas y análisis, desarrollo y apoyo, organización, uso del lenguaje y convenciones. Las puntuaciones de 0 están reservadas para ensayos que están en blanco, fuera de tema, que no están en inglés y que no están escritos con un no. 2 lápiz, o considerado ilegible después de varios intentos de lectura. Las subpuntuaciones de los dos lectores diferentes se suman para producir puntuaciones finales de dominio de 2 a 12 (o 0) en cada una de las cuatro categorías. Si las subpuntuaciones de los dos lectores difieren en más de un punto, entonces un tercer lector senior toma la decisión final sobre la puntuación. Las puntuaciones de los cuatro dominios se combinan mediante un proceso que no se ha descrito para crear una puntuación de la sección de escritura entre 1 y 36. Tenga en cuenta que las puntuaciones de los dominios no se suman para crear la puntuación de la sección de escritura. [26] [34]
Aunque la sección de redacción es opcional, muchas universidades exigen una puntuación de ensayo y la tendrán en cuenta en la decisión de admisión (pero menos de la mitad de todas las universidades tienen este requisito). [35]
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Para la versión "mejorada" del ACT introducida en 1989, la puntuación media de cada una de las cuatro pruebas, así como la puntuación compuesta media, se escaló a 18, con un error estándar de medición previsto de 2 para las cuatro pruebas. puntuaciones y 1 para la puntuación compuesta. [36] Estas estadísticas varían de un año a otro para las poblaciones actuales de tomadores de ACT.
El siguiente cuadro resume cada sección y el puntaje promedio de las pruebas basado en los estudiantes del último año de secundaria que se gradúan en 2023. [7] [37]
La siguiente tabla resume cuántos estudiantes lograron una puntuación compuesta de 36 en el ACT entre los años 1997 y 2023. [38] [39] [40] [7]
El Informe Estudiantil de Evaluación ACT, en ACT.org, proporciona los promedios compuestos típicos de ACT para las políticas de admisión a colegios y universidades. Advierten que "debido a que las políticas de admisión varían entre las universidades, los rangos de puntaje deben considerarse pautas aproximadas". A continuación se muestra una lista de las puntuaciones compuestas promedio que normalmente se aceptan en los colegios o universidades. [41]
El ACT se ofrece siete veces al año en los Estados Unidos y sus territorios, Puerto Rico y Canadá: en septiembre, octubre, diciembre, febrero, abril, junio y julio. (En el estado de Nueva York, el examen no se ofrece en julio). En otros lugares, el ACT se ofrece cinco veces al año: en septiembre, octubre, diciembre, abril y junio. [42] El ACT se ofrece sólo los sábados, excepto para aquellos con obligaciones religiosas creíbles, que pueden realizar el examen otro día. [43]
El ACT está diseñado, administrado y calificado de manera que no haya ninguna ventaja en realizar el examen en una fecha en particular. [44]
Los candidatos pueden elegir entre la evaluación ACT ($63,00) o la evaluación ACT más escritura ($88,00). [45]
Los estudiantes con discapacidades verificables, incluidas discapacidades físicas y de aprendizaje, son elegibles para tomar el examen con adaptaciones. El aumento de tiempo estándar para los estudiantes que requieren tiempo adicional debido a discapacidades es del 50%. [46] Originalmente, la hoja de puntuación decía que se concedía tiempo adicional debido a una discapacidad de aprendizaje; sin embargo, finalmente se abandonó porque se consideró ilegal según la Ley de Estadounidenses con Discapacidades y podría percibirse como una designación injusta de discapacidad.
Las puntuaciones se envían al estudiante, a su escuela secundaria y hasta cuatro universidades de su elección (opcional). [47]
El tiempo es un factor importante a considerar en las pruebas.
Generalmente se considera que el ACT está compuesto de preguntas algo más fáciles que el SAT [48] [ cita necesaria ] , pero el tiempo más corto asignado para completar cada sección aumenta la dificultad. La ACT permite:
Comparativamente, el SAT está estructurado de tal manera que al examinado se le permite al menos un minuto por pregunta, en secciones generalmente más cortas (25 preguntas o menos). Los horarios pueden ajustarse como una cuestión de adaptación para ciertas discapacidades u otros impedimentos.
Los informes de calificaciones proporcionados a los estudiantes que toman el examen ACT incluyen los rangos (o porcentajes acumulativos) para cada calificación y subpuntuación recibida por el estudiante. Cada clasificación proporciona el porcentaje de estudiantes evaluados recientemente en los EE. UU. que obtuvieron una puntuación igual o inferior a la puntuación del estudiante en cuestión. [49] La siguiente tabla muestra las clasificaciones nacionales de ACT a partir del año escolar 2020-21. [50][actualizar]
El College Board (el desarrollador del SAT) y ACT, Inc. compararon los puntajes de aproximadamente 600,000 estudiantes que se graduaron en 2017 y que tomaron tanto el SAT (revisión de 2016) como el ACT en 2016 y 2017. La siguiente tabla muestra, por cada puntaje compuesto de ACT en el conjunto de datos, el rango correspondiente de puntajes totales del SAT para estudiantes con el mismo rango percentil en cada prueba. En la tabla también se muestra el puntaje SAT correspondiente más apropiado para el puntaje ACT dado. [51]
Los datos de esta sección pertenecen al SAT previo al rediseño de 2016. Las comparaciones con los puntajes del SAT no son válidas después de la promoción de 2017.
El sesenta por ciento (alrededor de 2,03 millones de estudiantes) de la generación que se graduó de la escuela secundaria en 2017 tomó el ACT. Para la promoción de 2017, la puntuación compuesta promedio fue 21,0. De estos examinados, el 46% eran hombres y el 52% eran mujeres, y el 2% no informó género. 2760 estudiantes de la promoción de 2017 recibieron la puntuación compuesta más alta de ACT de 36. [52]
El siguiente cuadro muestra, para cada puntaje ACT de 11 a 36, el percentil ACT correspondiente y el puntaje total equivalente del SAT o el rango de puntaje. [53] [ verificación fallida ] (Los datos de concordancia para puntajes ACT menores a 11 aún no están disponibles para la versión actual del SAT). Tenga en cuenta que los percentiles ACT se definen como el porcentaje de examinados que obtuvieron puntajes iguales o inferiores al puntaje dado.
Fuentes: [54] [ verificación fallida ]
A partir de 2013, todos los estudiantes de primer año que ingresan a la escuela secundaria en el estado de
Ohio
deben realizar el examen para poder graduarse.
