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Pruebas de varias etapas

Las pruebas en varias etapas son un enfoque basado en algoritmos para administrar pruebas . Es muy similar a la prueba adaptativa por computadora en que el algoritmo selecciona interactivamente los elementos para cada examinado, pero en lugar de seleccionar elementos individuales, se seleccionan grupos de elementos, construyendo la prueba en etapas. Estos grupos se denominan testlets o paneles . [1]

Si bien, en teoría, las pruebas de múltiples etapas podrían ser administradas por un ser humano, los extensos cálculos requeridos (a menudo utilizando la teoría de respuesta al ítem ) significan que las pruebas de múltiples etapas se administran por computadora.

El número de etapas o testlets puede variar. Si los testlets son relativamente pequeños, como cinco ítems, se podrían utilizar fácilmente diez o más en una prueba. Algunas pruebas de múltiples etapas están diseñadas con un mínimo de dos etapas (una etapa sería una prueba convencional de formato fijo). [2]

En respuesta al uso cada vez mayor de pruebas de múltiples etapas, la revista académica Applied Measurement in Education publicó una edición especial sobre el tema en 2006. [3]

Referencias

  1. ^ Luecht, RM y Nungester, RJ (1998). "Algunos ejemplos prácticos de pruebas secuenciales adaptativas por computadora". Revista de Medición Educativa , 35 , 229-249.
  2. ^ Castillo, RA (1997). "La eficiencia relativa de las pruebas de dos etapas versus las pruebas tradicionales de opción múltiple utilizando la teoría de respuesta al ítem en la obtención de licencias". Tesis doctoral inédita.[1]
  3. ^ Edición de Medición Aplicada en Educación sobre pruebas de múltiples etapas [2] [ enlace muerto permanente ]

Otras lecturas