Una ortografía de pronunciación para inglés es una notación utilizada para transmitir la pronunciación de palabras en el idioma inglés que no tienen una ortografía fonémica (es decir, la ortografía no indica de manera confiable la pronunciación).
Hay dos tipos básicos de cambio de pronunciación:
A modo de ejemplo, una pronunciación de Arkansas , transcrita / ˈɑːr kən s ɔː / en el AFI , podría volver a escribirse är′kən -sô′ [ 3] o AR -kən-saw en un sistema fonémico, y arken -saw en un sistema no fonémico.
Los sistemas de ortografía de pronunciación para inglés se han desarrollado principalmente para su uso en diccionarios. Se utilizan en ellos porque no es posible predecir con certeza el sonido de una palabra escrita en inglés a partir de su ortografía, ni la ortografía de una palabra hablada en inglés a partir de su sonido. Por lo tanto, los lectores que buscan una palabra desconocida en un diccionario pueden descubrir, al ver la ortografía de pronunciación, que de hecho ya conocen la palabra oralmente. Del mismo modo, quienes escuchan una palabra hablada desconocida pueden ver varias coincidencias posibles en un diccionario y deben confiar en la ortografía de pronunciación para encontrar la coincidencia correcta. [4]
Los sistemas tradicionales de reescritura para el inglés utilizan solo las 26 letras ordinarias del alfabeto latino con diacríticos , y están pensados para que los lectores nativos los entiendan fácilmente. Los diccionarios de inglés han utilizado varios de estos sistemas de reescritura para transmitir representaciones fonémicas de la palabra hablada desde que Samuel Johnson publicó su Dictionary of the English Language en 1755, siendo el primero ideado por James Buchanan que aparece en su diccionario de 1757 Linguæ Britannicæ Vera Pronunciatio , [5] aunque la mayoría de las palabras del mismo no fueron reescrituradas sino que se les asignaron diacríticos; [6] dado que el idioma descrito por Buchanan era el de Escocia, William Kenrick respondió en 1773 con A New Dictionary of the English Language , en el que se cubría la pronunciación del sur de Inglaterra y se usaban números en lugar de diacríticos para representar los sonidos de las vocales; [7] Thomas Sheridan ideó un esquema más simple, que empleó en su exitoso Diccionario general del idioma inglés de 1780 , una obra mucho más grande que consta de dos volúmenes; [8] [9] En 1791, John Walker produjo A Critical Pronouncing Dictionary, que alcanzó una gran reputación y tuvo unas cuarenta ediciones. [10] [11] Hoy en día, dichos sistemas siguen utilizándose en los diccionarios estadounidenses para hablantes nativos de inglés, [12] pero han sido reemplazados por el Alfabeto Fonético Internacional (AFI) en referencias lingüísticas y muchos diccionarios bilingües publicados fuera de los Estados Unidos. [13]
La pronunciación a la que se refieren los diccionarios es una pronunciación "normal" elegida, excluyendo así otros acentos regionales o la pronunciación dialectal. En Inglaterra, este estándar es normalmente la pronunciación recibida , basada en el habla culta del sur de Inglaterra. El estándar para el inglés americano se conoce como General American (GA).
Se han desarrollado sistemas fonéticos sofisticados, como el esquema de James Murray para el Oxford English Dictionary original , y el AFI, que lo reemplazó en ediciones posteriores y ha sido adoptado por muchos diccionarios británicos e internacionales. El sistema AFI no es un sistema de reescritura, porque utiliza símbolos que no están en el alfabeto inglés, como ð y θ . La mayoría de los diccionarios británicos actuales [14] utilizan el AFI para este propósito.
La siguiente tabla combina los símbolos AFI utilizados para representar los sonidos del idioma inglés con los símbolos fonéticos utilizados en varios diccionarios, la mayoría de los cuales transcriben el inglés americano .
Estas obras se adhieren (en su mayor parte) al principio de un símbolo por sonido. Otras obras no incluidas aquí, como el Webster's New Twentieth Century Dictionary of the English Language (sin abreviar, 2.ª ed. ), no lo hacen y, por lo tanto, tienen varios símbolos diferentes para el mismo sonido (en parte para permitir diferentes fusiones y divisiones fonémicas ).
) se prefería históricamente a una "G de cola de bucle" (g /
), aunque ahora cualquiera de las dos variantes es aceptable.Algunos diccionarios indican la separación de sílabas y el acento silábico en el lema. Algunos incluso han utilizado signos diacríticos para indicar la pronunciación "sin volver a escribir" en los lemas.
El Concise Oxford Dictionary , de la primera a la cuarta edición, utilizó una combinación de dos sistemas. [18] Algunas ediciones del Webster's Unabridged Dictionary han ofrecido un método para que los profesores indiquen la pronunciación sin volver a escribir como complemento al esquema de ortografía utilizado en el diccionario. La pronunciación sin volver a escribir también se utiliza a veces en textos con muchas palabras inusuales, como la Biblia, [19] [20] [21] cuando es deseable mostrar la pronunciación recibida. Estas claves suelen ser más exhaustivas que las claves de ortografía del diccionario porque todos los dígrafos o lecturas posibles deben tener una ortografía única.
El Alfabeto Fonético Internacional es un método estandarizado de transcripción fonética desarrollado por un grupo de profesores de inglés y francés en 1888. Al principio, solo lo utilizaban diccionarios de pronunciación especializados para lingüistas, por ejemplo, el English Pronouncing Dictionary editado por Daniel Jones ( EPD , 1917). El AFI, utilizado también por profesores de inglés, empezó a aparecer en diccionarios populares para estudiantes de inglés como lengua extranjera, como el Oxford Advanced Learner's Dictionary (1948) y el Longman Dictionary of Contemporary English (1978).
El AFI es muy flexible y permite una amplia variedad de transcripciones, entre transcripciones fonémicas amplias que describen las unidades significativas de significado del lenguaje y transcripciones fonéticas que pueden indicar cada matiz del sonido en detalle.
Las convenciones de transcripción del AFI utilizadas en las primeras doce ediciones de la EPD eran relativamente simples: utilizaban un sistema cuantitativo que indicaba la longitud de las vocales mediante dos puntos y exigía al lector que infiriera otras cualidades vocálicas. Muchos fonetistas preferían un sistema cualitativo , que utilizaba símbolos diferentes para indicar el timbre y el color de las vocales. AC Gimson introdujo un sistema de notación cuantitativo-cualitativo del AFI cuando se hizo cargo de la edición de la EPD (13.ª edición, 1967); y en la década de 1990, el sistema de Gimson se había convertido en el estándar de facto para la notación fonética de la pronunciación recibida británica (RP).
El primer diccionario de inglés para nativos (no para estudiantes) que utilizó el AFI puede haber sido el Collins English Dictionary (1979), y otros siguieron su ejemplo. El Oxford English Dictionary , 2.ª edición ( OED 2, 1989) utilizó el AFI, transcrito letra por letra a partir de las entradas de la primera edición, que habían sido anotadas en un esquema por el editor original, James Murray .
Si bien los diccionarios populares de Estados Unidos no han adoptado el AFI, [ cita requerida ] existe una demanda de diccionarios para estudiantes que proporcionen la pronunciación del inglés británico y del inglés estadounidense. Algunos diccionarios, como el Cambridge English Pronouncing Dictionary y el Longman Dictionary of Contemporary English, ofrecen una transcripción independiente para cada uno.
Los dialectos del inglés británico y estadounidense tienen un conjunto similar de fonemas , pero algunos se pronuncian de manera diferente; en el lenguaje técnico, consisten en diferentes fonemas . Aunque se desarrolló para RP, ya que el sistema Gimson es fonémico, no se aleja mucho de la pronunciación estadounidense general . Varios diccionarios recientes, como el Collins COBUILD Advanced Learner's English Dictionary , agregan algunos símbolos no fonémicos /ʳ i u ᵊl ᵊn/ para representar tanto la pronunciación RP como la estadounidense general en una sola transcripción AFI.
Clive Upton actualizó el esquema de Gimson, cambiando los símbolos utilizados para cinco vocales. Trabajó como consultor de pronunciación para el influyente Concise Oxford English Dictionary , que adoptó este esquema en su novena edición (1995). La reforma de Upton es controvertida: refleja la pronunciación cambiante, pero los críticos dicen que representa un acento regional más estrecho y abandona el paralelismo con el inglés estadounidense y australiano. Además, el fonetista John C. Wells dijo que no podía entender por qué Upton había alterado la presentación de price a prʌɪs . [23]
Upton explicó sus razones para la transcripción en un capítulo de A Handbook of Varieties of English . Dijo que la vocal PRICE representaba cómo el punto de partida podía ser cualquier cosa, desde un frente centralizado hasta un dorso centralizado. [24] El cambio en la vocal NURSE tenía la intención de ser una simplificación, así como una reflexión de que nɜːs no era la única realización posible en RP. [25] Las otras alteraciones tenían la intención de reflejar los cambios que se han producido a lo largo del tiempo.
La tercera edición del Oxford English Dictionary, que se encuentra en proceso de elaboración , utiliza el esquema de Upton para representar las pronunciaciones británicas. Para las pronunciaciones estadounidenses, utiliza un esquema basado en el AFI ideado por William Kretzschmar de la Universidad de Georgia .
Para muchos estudiantes de inglés, en particular aquellos que no tienen un acceso fácil a Internet, los diccionarios para volver a escribir la pronunciación son la única fuente de información sobre la pronunciación de la mayoría de las palabras nuevas. Se ha debatido qué sistemas de volver a escribir la pronunciación son los mejores para estos estudiantes.
En países donde las lenguas locales se escriben en ortografías fonémicas no latinas , se han utilizado otros sistemas de reescritura. En la India, por ejemplo, muchos diccionarios bilingües en inglés proporcionan reescrituras de pronunciación en la ortografía local. Este es el caso de varias lenguas indias, entre ellas el hindi, el urdu, el malabar y el tamil. Para reducir las posibles distorsiones de la transcripción fonémica bilingüe, algunos diccionarios añaden letras inglesas a las reescrituras de la escritura local para representar sonidos no especificados en la escritura local. Por ejemplo, en los diccionarios inglés-tamil, los sonidos /b/ y /z/ deben especificarse, como en esta reescritura de busy : "b பி z ஸி ". [33]
Dado que estos sistemas de ortografía utilizan principalmente símbolos que ya conoce cualquier persona con un nivel mínimo de alfabetización en el idioma local, son más prácticos de usar en dichos contextos que el AFI o los sistemas de ortografía del latín con diacríticos. Otra ventaja de los sistemas de ortografía de escritura local para los estudiantes de inglés es que conservan el "sabor" del habla inglesa local , lo que permite a los estudiantes hacer conexiones entre sus experiencias de inglés hablado y escrito. Sin embargo, estos sistemas también tienen limitaciones. Una de ellas es que no ilustran el sistema de escritura inglés. Al igual que el AFI, representan los fonemas de forma diferente a la forma en que se escriben normalmente. Por lo tanto, estas notaciones no guían a los lectores para inferir las regularidades de la ortografía inglesa. Además, la practicidad de estos sistemas para aprender inglés localmente puede verse contrarrestada por las dificultades en la comunicación con personas acostumbradas a normas diferentes, como la pronunciación americana general o la pronunciación recibida.
La mayoría de los diccionarios para principiantes son diccionarios de imágenes o libros de palabras. Para los hablantes nativos de un idioma que no saben leer ni escribir, las imágenes de estos diccionarios definen las palabras de entrada y son las "claves" para su pronunciación. Las reescrituras para inglés comienzan a aparecer en los diccionarios para lectores novatos. Por lo general, los diccionarios basados en EE. UU. contienen información de pronunciación para todos los lemas, mientras que los diccionarios basados en el Reino Unido proporcionan información de pronunciación solo para palabras inusuales (por ejemplo, ache ) o escritas de manera ambigua (por ejemplo, bow ). [34] [ aclaración necesaria ]
Así como la edad normal de adquisición de la alfabetización varía entre los idiomas, también lo hacen las designaciones de rangos de edad de los libros infantiles. Por lo general, los rangos de edad de los libros para niños pequeños en inglés están un año por detrás de los de los idiomas con ortografías fonémicas . Esto corresponde al lento ritmo de adquisición de la alfabetización entre los hablantes de inglés en comparación con los hablantes de idiomas con ortografías fonémicas, como el italiano. [35] Se espera que los niños italianos aprendan a leer durante el primer año de la escuela primaria, mientras que se espera que los niños de habla inglesa lean al final del tercer grado. Las reescrituras de pronunciación comienzan a aparecer en los diccionarios para niños de tercer grado en adelante.
Parece haber muy poca investigación sobre qué sistemas de reescritura son más útiles para los niños, aparte de dos pequeños estudios realizados en los años 1980 y 1990. Ambos estudios se limitaron a los sistemas de reescritura tradicionales sin diacríticos (dejando de lado tanto el AFI como los sistemas basados en Webster utilizados en los diccionarios estadounidenses). Ambos estudios descubrieron que en dichos sistemas, la reescritura de palabras puede ser engorrosa y ambigua, como en esta reescritura de la psicología : "suy-kol-uh-jee".
Los autores de los dos estudios propusieron sistemas alternativos, aunque no hubo estudios de seguimiento. El "sistema de corte" de Yule omite letras adicionales, agrega grafías específicas para sonidos con grafías variables y agrega acentos para mostrar vocales largas, como en esta nueva ortografía de occasion : o-cà-zhon. [36] Fraser abogó por un enfoque "no fonémico" utilizando un pequeño conjunto de patrones ortográficos comunes en los que las palabras se volverían a escribir fragmento por fragmento, en lugar de fonema por fonema, como en esta nueva ortografía de persiflage (IPA: /ˈpərsɪˌflɑʒ/ ): per-sif-large. [37] Según ambos autores, la vocal reducida ( schwa ) no necesita mostrarse en una nueva ortografía siempre que se muestren la silabificación y el acento silábico.
Yule y Fraser plantearon directamente las siguientes cuestiones superpuestas relativas a la ortografía repetida de la pronunciación en los diccionarios infantiles: el nivel de dificultad, el tipo de notación, el grado de divergencia con respecto a la ortografía regular y las normas de pronunciación. Yule también planteó la cuestión de los tipos de impacto que los sistemas de ortografía repetida podrían tener en la adquisición de la alfabetización de los niños. Estas cuestiones podrían abordarse de manera útil en estudios que incluyan los sistemas de ortografía repetida estadounidenses, así como el IPA.
Una cuestión que ha surgido desde los estudios de Yule y Fraser se refiere a la utilidad de las repeticiones de pronunciación dada la disponibilidad de pronunciaciones en audio en los diccionarios en línea . Actualmente, la ventaja de las repeticiones de pronunciación escritas es que pueden leerse fonema por fonema, de manera paralela a la forma en que se enseña a los lectores novatos a "estirar" las palabras para escuchar todos los sonidos que contienen, mientras que las pronunciaciones en audio se dan solo como palabras completas habladas en tiempo real. Cuando las pronunciaciones en audio se hagan flexibles, será posible estudiar y comparar la utilidad de diferentes combinaciones de características de pronunciación en los diccionarios infantiles en línea.
Las agencias de prensa anglófonas , como Voice of America , publican periódicamente listas de nombres de pila redotados de personas de relevancia internacional, para ayudar a los presentadores y portavoces de noticias, televisión y radio, a pronunciarlos lo más cerca posible de sus idiomas originales.
{{cite book}}: CS1 maint: year (link){{cite journal}}: Requiere citar revista |journal=( ayuda )