El Programa Integrado ( IP ) es un programa que permite a los estudiantes de alto rendimiento en las escuelas secundarias de Singapur saltarse el examen de Nivel Ordinario GCE (O-Level) (que los estudiantes suelen tomar al final de su cuarto o quinto año en la escuela secundaria) y proceder a presentarse al examen de Nivel Avanzado GCE (A-Level) , Bachillerato Internacional (IB) o un examen equivalente, después de seis años de educación secundaria. El examen de Nivel A lo suelen tomar los estudiantes al final de su segundo o tercer año en la universidad.
El programa permite dedicar más tiempo a actividades de enriquecimiento. Sin los exámenes de nivel O, los estudiantes tienen mayor flexibilidad y pueden sumergirse en una educación más amplia, que finalmente conduce al examen de nivel A. Por lo general, solo los mejores estudiantes son elegibles para participar en el programa IP, que actualmente se considera experimental. Como resultado, la mayoría de los estudiantes continúan su educación secundaria al ritmo habitual, completando un curso de nivel O de cuatro años antes de pasar a una educación de nivel A de dos años.
El programa integrado se implementó por primera vez en la escuela secundaria Dunman , la institución Hwa Chong (anteriormente la escuela secundaria china ), la escuela secundaria para niñas Nanyang , la escuela para niñas Raffles , la institución Raffles y la escuela secundaria River Valley en 2004. [ cita requerida ]
El IP permite a los estudiantes saltarse el nivel O en el cuarto año de secundaria y ser admitidos directamente en colegios universitarios (aunque hay casos de estudiantes a los que la escuela les pide que "abandon" este sistema porque no pueden seguir su ritmo). Sin embargo, los estudiantes aún tendrían que tomar el nivel O en lengua materna. [ cita requerida ] Todas las escuelas permitidas en el plan aceptan al 10% superior de la cohorte nacional. Esto garantiza que los estudiantes que están por debajo del IP puedan hacer frente a su nivel A después de pasar por alto su nivel O. [ cita requerida ]
Algunos colegios universitarios, como National Junior College , Temasek Junior College y Victoria Junior College , lo ofrecen de forma independiente. VJC ahora lo ofrece con Cedar Girls Secondary y Victoria School (más información a continuación)
Para el programa de IP de cuatro años, los estudiantes de segundo año de secundaria de varias escuelas pueden solicitarlo. Estos estudiantes realizan su educación secundaria tercera y cuarta en el mismo colegio secundario, seguida del curso de nivel A.
La escuela secundaria Dunman (DHS) solicitó el sistema IP a mediados de 2004 de manera independiente, y el Ministerio de Educación aprobó la inscripción del primer grupo en 2005, con alumnos de 1.º y 3.º año, cada uno con un límite de aproximadamente 135 de un total de 380 alumnos. El sistema IP completo se concedió a fines de 2005, y la escuela pasó a utilizarlo a principios de 2006.
River Valley High School se unió al sistema IP en 2006 operando un curso independiente de seis años.
Desde 2009, el National Junior College también acepta estudiantes que han tomado el Examen de finalización de la escuela primaria (PSLE), lo que lo convierte en un programa de seis años.
Desde 2012, Victoria School y Cedar Girls' Secondary School ofrecen el programa IP con Victoria Junior College , que se basará en el Programa Integrado de Victoria (VIP) de cuatro años de duración en el colegio universitario. Se denomina VCA IP (Programa Integrado de la Alianza Victoria-Cedar).
En enero de 2013 se creó el Programa Integrado Conjunto, comúnmente conocido como JIP, ofrecido por la escuela secundaria católica , la escuela de niñas CHIJ Saint Nicholas y la escuela de niñas chinas de Singapur , junto con el colegio universitario Eunoia . Las cuatro escuelas son las más recientes incorporaciones al panorama del Programa Integrado.
Las tres escuelas secundarias seguirán ofreciendo el programa de nivel O junto con el programa IP, por lo que el Ministerio de Educación las denomina escuelas de doble vía. Estas escuelas permiten a los estudiantes tener la flexibilidad de cambiar a la vía que mejor se adapte a sus necesidades.
Anglo-Chinese School (Independent) , Methodist Girls' School , St. Joseph's Institution y School of the Arts o SOTA han adoptado el Bachillerato Internacional (BI), que generalmente se considera una mejor opción si los estudiantes tienen planes de estudiar en el extranjero en el futuro. Además, el BI permite a los estudiantes tomar materias de artes y ciencias, cursos de filosofía y trabajos de investigación extensos. Anglo-Chinese School (Independent) está considerada como una de las mejores escuelas en términos de resultados del BI en el mundo, con promedios tan altos como 42 de un total de 45 puntos. St. Joseph's Institution comenzó su BI en 2013.
La Escuela Secundaria de Matemáticas y Ciencias de la NUS es la única escuela de propiedad intelectual de Singapur que se especializa en matemáticas y ciencias y que conduce a la obtención del diploma de la escuela secundaria de la NUS. Su objetivo es formar estudiantes completos a través de su plan de estudios de diploma de 6 años, que permite rigor y profundidad, o flexibilidad y amplitud. La Escuela Secundaria de la NUS también está afiliada y muy estrechamente vinculada a la Universidad Nacional de Singapur (NUS). Los estudiantes de esta escuela se gradúan con el diploma de la Escuela Secundaria de la NUS, que ha sido acreditado por todas las universidades de Singapur, así como por las mejores universidades del mundo. Para ingresar a universidades extranjeras, también pueden tomar el Scholastic Assessment Test (SAT) y el Advanced Placement (AP).
El éxito de un estudiante de PI se basa en el supuesto de que los estudiantes son lo suficientemente autodisciplinados como para garantizar que administran bien su tiempo y son diligentes en sus estudios, de modo que recordarán todo el contenido básico que se les enseña y, sin embargo, encontrarán tiempo suficiente para participar activamente en el aprendizaje independiente. [3] Sin embargo, esto puede considerarse un ideal utópico. Sin un examen nacional importante que los ayude a concentrarse, los estudiantes pueden simplemente bajar la guardia. [3]
La IP también puede aumentar la desigualdad entre los estudiantes de Singapur. La mayoría de las plazas en los mejores colegios universitarios están reservadas para los estudiantes de IP. Esto incluye el Victoria Junior College , Raffles Institution , National Junior College y Hwa Chong Institution . Por lo tanto, los estudiantes que toman la vía O Level se enfrentarán a una competencia más dura cuando deseen ingresar a las mejores escuelas de Singapur, en comparación con sus pares de IP.
El Programa Integrado está destinado, según se afirma, a estudiantes que claramente tienen como meta la universidad. Mientras que los estudiantes que no pertenecen al Programa Integrado y que no obtienen un buen rendimiento en el nivel A, aún cuentan con sus calificaciones del nivel O, que actúan como una "red de seguridad". Sin embargo, a falta de esta "red de seguridad", los estudiantes del Programa Integrado que no obtienen un buen rendimiento en el nivel A solo contarán con su certificado del Examen de Fin de la Escuela Primaria (PSLE) como respaldo. [3]
