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Cuestiones políticas en la educación superior en Estados Unidos

La educación superior en los Estados Unidos es una etapa opcional de aprendizaje formal después de la educación secundaria . La educación superior , también conocida como educación postsecundaria, tercera etapa, tercer nivel o educación terciaria, se produce con mayor frecuencia en una de las 4360instituciones que otorgan títulos del Título IV , ya sean colegios o universidades en el país. [1] Estas pueden ser universidades públicas , universidades privadas , colegios de artes liberales , colegios comunitarios o colegios con fines de lucro . La educación superior estadounidense está regulada de manera vaga por varias organizaciones de terceros.

En este vasto espacio surgen numerosos problemas para el gobierno, el personal y los estudiantes.

Puntos de vista políticos

Las investigaciones realizadas desde la década de 1970 han demostrado sistemáticamente que los profesores son más liberales y demócratas que la población general. [2] [3] [4]

Una encuesta de Zogby de 2007 concluyó que el 58% de los estadounidenses pensaba que el sesgo político de los profesores universitarios era un "problema grave". Esta cifra variaba según las opiniones políticas de los encuestados. El 91% de los adultos "muy conservadores" estaba de acuerdo, frente al 3% de los liberales. [5]

Opiniones políticas declaradas por los profesores académicos de EE. UU. (porcentaje por año), según los informes de la encuesta de profesores de HERI 1990-2017 [6]

Un estudio nacional realizado cada tres años por el Instituto de Investigación de Educación Superior (HERI) de la UCLA muestra que de 1989 a 2014 los profesores que se identificaban como liberales o de extrema izquierda superaron cada vez más a los que se identificaban como conservadores o de extrema derecha. [7] [8] [9] El cambio de 2014 a 2017 fue menos extremo que en años anteriores, con números de aproximadamente 60% liberales/de extrema izquierda, 28% moderados y 12% conservadores/de extrema derecha. [7] Según un artículo publicado en Academe , el impacto de tener más profesores liberales significó que era menos probable que los estudiantes conservadores cursaran estudios superiores o de doctorado. [10] Según Stephen Hayward, la menor cantidad de profesores conservadores da como resultado que menos estudiantes conservadores sean asesorados y apoyados para buscar una educación de nivel de posgrado, creando un ciclo de "autorrefuerzo". [11]

En 2012, los psicólogos de la Universidad de Tilburg Yoel Inbar y Joris Lammers realizaron encuestas aleatorias anónimas a 800 miembros de la Sociedad de Psicología Social y de la Personalidad y descubrieron que el 85% de los encuestados se identificaban como liberales y el 6% como conservadores. Se descubrió que los encuestados que se identificaban como conservadores o moderados eran significativamente más reacios a expresar sus opiniones políticas a sus colegas por miedo a las consecuencias negativas y eran más propensos a creer que sus colegas los discriminarían activamente por sus creencias políticas. [12]

En enero de 2015, una importante revisión de la literatura coescrita por los psicólogos José L. Duarte, Jarret T. Crawford, Jonathan Haidt , Lee Jussim, Philip E. Tetlock y la socióloga Charlotta Stern resumió numerosos estudios sobre cómo la psicología académica tiene poca diversidad ideológica, que la proporción de profesores liberales a conservadores o demócratas a republicanos ha aumentado drásticamente desde 1990, que la disparidad está socavando la calidad de la investigación en psicología y que las principales causas de la falta de diversidad ideológica son la autoselección, el clima hostil y la discriminación. [13]

En septiembre de 2016, una réplica y extensión del estudio de Inbar y Lammers de 2012 realizado por los psicólogos Nathan Honeycutt y Laura Freberg encuestó a 618 miembros de la facultad de cuatro campus de la Universidad Estatal de California y confirmó el hallazgo anterior de un clima hostil hacia los profesores conservadores en los departamentos académicos de psicología, pero también extendió su estudio a otros 76 departamentos académicos que abarcan facultades de agricultura, negocios, educación, artes y letras, ingeniería y ciencias y encontró que hay porcentajes considerables de profesores dispuestos a discriminar a los académicos conservadores en cada departamento académico que encuestaron. [14]

Grupos estudiantiles conservadores, libertad de expresión y discurso de odio

Turning Point USA es un grupo juvenil conservador formado por Charlie Kirk en 2012. La organización tiene presencia en cientos de campus de Estados Unidos. [15] [16] [17] En 2016, Turning Point USA comenzó a publicar su lista de profesores en vigilancia para exponer a los profesores que, según ellos, "discriminan a los estudiantes conservadores, promueven valores antiamericanos y promueven la propaganda izquierdista en el aula". [18] [19] [20] [21] Charlie Kirk, presidente de TPUSA, ha criticado los campus universitarios como "islas de totalitarismo" llenas de estudiantes y profesores liberales que imponen su visión del mundo a quienes los rodean. [22]

En diciembre de 2018, la Universidad de California, Berkeley, resolvió una demanda por libertad de expresión presentada por los republicanos del Berkeley College y la Young America's Foundation , acusando a la universidad de discriminar a los oradores con opiniones conservadoras. Según el acuerdo, Berkeley modificará sus procedimientos para gestionar "eventos importantes", que suelen atraer a cientos de personas, y acordó no cobrar tarifas de "seguridad" para una variedad de actividades, incluidas conferencias y discursos. También pagará 70.000 dólares para cubrir los costos legales de los demandantes. [23]

La Liga Antidifamación verificó más de 300 incidentes de propaganda nacionalista blanca en más de 200 campus universitarios en 2018. [24]

El 21 de marzo de 2019, el presidente Donald Trump emitió una orden ejecutiva para proteger la libertad de expresión en los campus. [25] Según el presidente Trump, "Bajo el disfraz de códigos de expresión, espacios seguros y advertencias de activación , estas universidades han tratado de restringir el libre pensamiento, imponer una conformidad total y silenciar las voces de grandes jóvenes estadounidenses..." [26] Agregó que "los dólares de los contribuyentes no deberían subsidiar instituciones que se oponen a la Primera Enmienda..." [27]

Cabildeo político

La política y el cabildeo juegan un papel importante en la historia del crecimiento de las escuelas con fines de lucro en Estados Unidos. [28] [29] La industria de la educación con fines de lucro ha gastado más de 40 millones de dólares en cabildeo entre 2007 y 2012. [30] y 36 millones de dólares desde 2010. [31] El cabildeo en la educación con fines de lucro creció de 83.000 dólares en 1990 a aproximadamente 4,5 millones de dólares en su año pico de 2012. [32] En 2019, los colegios y universidades gastaron casi 75 millones de dólares en lobbies federales. [33] El lobby de la industria más importante es Career Education Colleges and Universities (CECU), anteriormente conocida como The Association of Private Sector Colleges and Universities (ASPCU). Antes de 2010, la organización se conocía como Career College Association . [34] El Centro para la Libertad Educativa del Cato Institute también apoya la educación superior con fines de lucro. [35] [36]

Referencias

  1. ^ "Instituciones de educación superior que otorgan títulos, por control y nivel de institución: años seleccionados, 1949-50 a 2016-17". NCES . Consultado el 15 de diciembre de 2018 .
  2. ^ Everett Carll Ladd y Seymour Martin Lipset, Académicos, política y las elecciones de 1972 (1973)
  3. ^ Schuster, Jack; Finkelstein, Martin (2008), El profesorado estadounidense: la reestructuración del trabajo y las carreras académicas , Johns Hopkins University Press, pág. 600, ISBN 978-0801891038
  4. ^ Menand, Louis (2010). El mercado de las ideas: reforma y resistencia en la universidad estadounidense . Norton. pág. 176. ISBN 978-0393339161.
  5. ^ Encuesta de Zogby: la mayoría piensa que el sesgo político entre los profesores universitarios es un problema serio Archivado el 21 de octubre de 2011 en Wayback Machine , 10 de julio de 2007
  6. ^ "HERI Faculty Surveys (1989–2017)" (Encuestas a profesores de HERI (1989–2017)). Instituto de Investigación de Educación Superior . Consultado el 19 de junio de 2020 .
  7. ^ ab Abrams, Samuel J. (15 de marzo de 2019). "La desaceleración del deslizamiento liberal de la educación superior". RealClearPolicy . Consultado el 19 de junio de 2020 .
  8. ^ Jaschik, Scott (24 de octubre de 2012). "Moving Further to the Left" (Avanzando más hacia la izquierda). Inside Higher Ed . Washington, DC . Consultado el 24 de junio de 2015 .
  9. ^ "Estudio: los profesores universitarios siguen adoptando una postura de 'extrema izquierda'". WNEW . Washington, DC. 25 de octubre de 2012 . Consultado el 24 de junio de 2015 .
  10. ^ Woessner, Matthew (2012). "Replanteando la difícil situación de los conservadores en la educación superior". Academe . Washington, DC: Asociación Estadounidense de Profesores Universitarios . Consultado el 24 de junio de 2015 .
  11. ^ Nong, Eric (4 de diciembre de 2014). "¿Por qué tan pocos conservadores trabajan en la educación superior?". The Wilson Quarterly . Washington, DC: Woodrow Wilson International Center for Scholars . Consultado el 24 de junio de 2015 .
  12. ^ Inbar, Yoel; Lammers, Joris (5 de septiembre de 2012), "Political Diversity in Social and Personality Psychology" (PDF) , Perspectives on Psychological Science , 7 (5), SAGE Publications : 496–503, doi :10.1177/1745691612448792, PMID  26168506, S2CID  23012460 , consultado el 20 de enero de 2017
  13. ^ Duarte, José L.; Crawford, Jarret T.; Stern, Charlotta; Haidt, Jonathan; Jussim, Lee; Tetlock, Philip E. (enero de 2015), "La diversidad política mejorará la ciencia psicológica social" (PDF) , Behavioral and Brain Sciences , 38 , Cambridge University Press : e130, doi :10.1017/S0140525X14000430, PMID  25036715 , consultado el 20 de enero de 2017
  14. ^ Honeycutt, Nathan; Freberg, Laura (21 de septiembre de 2016). "La experiencia liberal y conservadora en las disciplinas académicas". Ciencias de la personalidad y psicología social . 8 (2): 115–123. doi :10.1177/1948550616667617. S2CID  151750618.
  15. ^ Vasquez, Michael (6 de abril de 2018). "Cinco conclusiones del plan de Turning Point para 'apropiarse' de las elecciones universitarias" – vía The Chronicle of Higher Education.
  16. ^ "Acusaciones de sesgo racial y actividad ilegal de campaña en una organización conservadora sin fines de lucro que busca transformar los campus universitarios". The New Yorker . Consultado el 2 de enero de 2019 .
  17. ^ "¿Quién financia al grupo universitario conservador Turning Point USA? Se revelan los donantes". International Business Times . 28 de noviembre de 2017.
  18. ^ McGhee, Kaylee (21 de junio de 2018). "Charlie Kirk y TPUSA no son conservadores, como ya sabían los verdaderos conservadores".
  19. ^ Pappano, Laura (4 de agosto de 2017). "Los profesores como blanco de la indignación en Internet". The New York Times . Consultado el 18 de octubre de 2017 .
  20. ^ Mele, Christopher (28 de noviembre de 2016). "La lista de profesores en vigilancia es vista como una amenaza a la libertad académica". The New York Times . Consultado el 18 de octubre de 2017 .
  21. ^ Strauss, Valerie (14 de diciembre de 2016). "'El tipo de compañía que deseamos mantener': Más de 1.500 académicos piden unirse a la controvertida 'lista de vigilancia de profesores'". Washingtonpost.com . Consultado el 18 de octubre de 2017 .
  22. ^ Glatter, Hayley (12 de mayo de 2017). "Políticas de gobierno estudiantil y políticas de identidad: las 7 principales historias educativas de esta semana". Theatlantic.com . Consultado el 18 de octubre de 2017 .
  23. ^ Stempel, Jonathon (3 de diciembre de 2018). "UC Berkeley resuelve demanda por trato a oradores conservadores". Reuters . Consultado el 8 de diciembre de 2018. El funcionario del Departamento de Justicia Jesse Panuccio aplaudió el acuerdo en una declaración el lunes, calificándolo de "victoria para proteger la libertad de expresión en los campus universitarios públicos".
  24. ^ "Análisis halla aumento de propaganda de supremacía blanca en campus universitarios". www.insidehighered.com . Consultado el 21 de marzo de 2019 .
  25. ^ "El presidente Trump promete emitir una orden ejecutiva que prohíba la financiación de investigaciones a las universidades que no respalden la libertad de expresión". www.insidehighered.com . Consultado el 21 de marzo de 2019 .
  26. ^ Shaw, Adam (21 de marzo de 2019). «Trump firma una orden ejecutiva para promover la libertad de expresión en los campus universitarios». Fox News . Consultado el 29 de marzo de 2019 .
  27. ^ Harris, Adam (21 de marzo de 2019). "La redundante orden ejecutiva de Trump sobre el discurso en el campus". The Atlantic . Consultado el 29 de marzo de 2019 .
  28. ^ "Amigos en las altas esferas: ¿Quién respalda las problemáticas universidades con fines de lucro de Estados Unidos? – Republic Report". republicreport.org. 21 de junio de 2016. Consultado el 18 de febrero de 2017 .
  29. ^ Angulo, AJ (2016). Fábricas de diplomas: cómo las universidades con fines de lucro engañaron a los estudiantes, a los contribuyentes y al sueño americano. Prensa de la Universidad Johns Hopkins. ISBN 9781421420073. Recuperado el 18 de febrero de 2017 .
  30. ^ "Las universidades con fines de lucro gastan millones en actividades de lobby, casi 40 millones de dólares desde 2007". The Huffington Post . 30 de agosto de 2012 . Consultado el 14 de junio de 2015 .
  31. ^ "Educación con fines de lucro: cabildeo, 2014". OpenSecrets.org . Consultado el 2 de julio de 2015 .
  32. ^ "Educación con fines de lucro: tendencias de contribución a largo plazo | OpenSecrets". opensecrets.org . Consultado el 18 de febrero de 2017 .
  33. ^ "Disminuye el gasto de la educación superior en actividades de lobby". Consejo de Asuntos Públicos . Consultado el 20 de julio de 2021 .
  34. ^ "En busca de un nuevo comienzo, las maltrechas universidades con fines de lucro se dan un nuevo nombre – The Hechinger Report". hechingerreport.org. 6 de junio de 2016. Consultado el 18 de febrero de 2017 .
  35. ^ Neal McCluskey (13 de enero de 2015). "Incluso las universidades con fines de lucro son mejores que los terribles colegios comunitarios de Estados Unidos". Washington Post . Consultado el 14 de junio de 2015 .
  36. ^ McCluskey, Neal (19 de enero de 2015). "How for profits beat community colleges" (Cómo las instituciones con fines de lucro superan a los colegios comunitarios). Stars and Stripes . Archivado desde el original el 20 de enero de 2015. Consultado el 19 de enero de 2015 .

Lectura adicional