Aspecto de los estudios lingüísticos.
La lingüística popular consiste en declaraciones, creencias o prácticas relativas al lenguaje que se basan en especulaciones desinformadas más que en el método científico . La lingüística popular a veces surge cuando las conclusiones científicas sobre el lenguaje resultan contraintuitivas para los hablantes nativos. [1] [2] Sin embargo, la lingüística popular también suele estar motivada por la ideología [1] y el nacionalismo . [2]
Ejemplos
Jackendoff (2003) [3] cita las siguientes afirmaciones como ejemplos típicos de creencias lingüísticas populares.
- Afirmación: "Los padres enseñan a hablar a sus hijos". Los adultos suponen que los niños aprenden el lenguaje directamente de sus padres o mediante simple imitación .
- Por el contrario, las investigaciones sobre la adquisición del lenguaje infantil muestran que un niño adquiere el lenguaje de forma más automática, a través de un patrón sistemático que los adultos rara vez notan. Aunque la interacción con padres, adultos y otros niños es crucial, es muy difícil "corregir" a un niño. En cambio, la mayoría de los niños pueden aprender a hablar lenguas nativas (incluidas las de sus compañeros de la misma edad) mediante un proceso llamado "adquisición". [4] Cualquier error notado por un padre a menudo es corregido por el niño semanas o meses después.
- Afirmación: "Los niños se confundirán si intentan hablar más de un idioma". Muchos padres temen que un niño no pueda entender la información procedente de varios idiomas.
- En realidad, los niños pueden volverse multilingües fácilmente si se les expone a más de un idioma. Puede haber un período de confusión, pero la mayoría de los niños son capaces de segregar muchas gramáticas distintas.
- Afirmación: "Existe un inglés adecuado y correcto". Los hablantes generalmente valoran una forma educada de la lengua, a menudo su forma escrita, y que otras formas dialectales /habladas se consideran estructuralmente inferiores o "descuidadas", y los hablantes de estas formas a menudo son considerados "estúpidos, vagos, descuidados, paletos" o otros términos peyorativos.
- Afirmación: "El lenguaje moderno va cuesta abajo". Los puristas opinan que los cambios en el lenguaje hablado (por ejemplo, nuevas palabras , innovaciones en gramática, nuevos patrones de pronunciación) son perjudiciales y no sólo cambios.
- De hecho, las lenguas vivas no son estáticas. Su evolución no es sólo un fenómeno moderno.
Otras creencias pueden incluir:
- Creencia de que la gramática de un idioma puede influir negativamente y restringir la forma de pensar de las personas. Esto también se conoce como la hipótesis fuerte de Sapir-Whorf . Aunque algunos lingüistas defienden una forma de esto, muchos lingüistas lo rechazan por considerarlo demasiado simplista. [4] Por ejemplo, sólo porque un idioma no distingue formalmente "él" versus "ella" en sus pronombres personales no significa que los hablantes no distingan ni traten a hombres y mujeres de manera diferente. De manera similar, sólo porque el inglés carezca de un tiempo hodiernal formal no significa que los angloparlantes no puedan distinguir los eventos que ocurren "hoy" de los de otro día.
- Ejemplos de etimología popular , como la interpretación de espárragos como "pasto de gorrión". [4] Estos son casos en los que los hablantes deducen el origen de una palabra incorrecta. Otra etimología popular es la suposición de que el topónimo de Nueva York Fishkill (en Fishkill Creek ) significa un lugar para matar peces. En realidad, -kill proviene de una palabra holandesa que significa "arroyo" (que también se encuentra en nombres de ríos como Schuylkill, Pensilvania y Wallkill, Nueva Jersey ). Sin embargo, la etimología popular hizo que grupos defensores de los derechos de los animales como PETA presionaran para que se cambiara el nombre de la ciudad. [5]
Ver también
Referencias
- ^ ab Gröschel, Bernhard (2009). Das Serbokroatische zwischen Linguistik und Politik: mit einer Bibliographie zum postjugoslavischen Sprachenstreit [ El serbocroata entre la lingüística y la política: con una bibliografía sobre la disputa lingüística posyugoslava ]. Estudios Lincom en Lingüística Eslava (en alemán). vol. 34. Múnich: Lincom Europa. págs. 147, 312–329. ISBN 978-3-929075-79-3. LCCN 2009473660. OCLC 428012015. OL 15295665W.
- ^ ab Kordić, Snježana (2010). Jezik i nacionalizam [ Lengua y nacionalismo ] (PDF) . Rotulus Universitas (en serbocroata). Zagreb: Durieux. págs. 116-119. doi :10.2139/ssrn.3467646. ISBN 978-953-188-311-5. LCCN 2011520778. OCLC 729837512. OL 15270636W. CROSSBI 475567 . Archivado (PDF) desde el original el 1 de junio de 2012 . Consultado el 5 de marzo de 2019 .
- ^ ab Jackendoff, Ray (5 al 8 de noviembre de 2003). La estructura del lenguaje: por qué es importante para la educación (PDF) . Aprendizaje y cerebro. Cambridge, MA. Archivado desde el original (PDF) el 9 de septiembre de 2021.
- ^ abc "Purismo lingüístico en Alemania - Lingüística popular". Departamento de Alemán. Universidad de Bristol. Archivado desde el original el 30 de octubre de 2005.
- ^ McRae, Mary Ann (6 de septiembre de 1996). "Un nombre sospechoso seguirá siendo el mismo". CNN . Fishkill, Nueva York. Archivado desde el original el 29 de octubre de 2014.
enlaces externos
- Pregúntele a un lingüista con preguntas frecuentes Archivado el 4 de septiembre de 2016 en Wayback Machine : respuestas de los lingüistas a preguntas basadas en creencias lingüísticas populares
- PBS, Prejuicio y mito lingüístico: "Hablan muy mal inglés en el sur y en la ciudad de Nueva York"
- Registro de lenguas: prescriptivismo y lingüística popular
