El término prelim (abreviatura de examen preliminar ) generalmente se refiere a un examen que habilita a un estudiante para continuar estudios a un nivel superior y/o le permite comprender sus estudios y ver qué tan preparado está para un próximo examen. También puede actuar como un indicador de qué tan bien informado está uno en la materia elegida.
En algunas instituciones, los exámenes preliminares pueden ser anteriores al examen de calificación, aunque algunas universidades combinan ambos conceptos en un solo examen. [1] [2]
En muchas instituciones de los Estados Unidos , el término "preliminares" se utiliza para los exámenes preliminares necesarios antes de que un estudiante de posgrado pueda comenzar a trabajar en una disertación doctoral. [ cita requerida ] Dependiendo de la institución, los "preliminares" también pueden llamarse "exámenes de calificación" ("quals") o "exámenes generales" (a veces abreviados como "generales"). La Universidad Johns Hopkins se refiere al examen como "Doctoral Board Oral" Exam, o DBO, un cambio de los anteriores "Graduate Board Orals", o GBO, como solía denominarse. La práctica a este respecto varía entre los programas de posgrado de los EE. UU ., e incluso entre los departamentos académicos de la misma institución. Algunos tienen un solo examen o un conjunto de exámenes, en cuyo caso se los suele llamar "preliminares". Otros departamentos tienen dos series de exámenes, uno que se toma al principio del trabajo de posgrado del estudiante llamado " Comps " porque está pensado como una encuesta integral de la preparación general del estudiante para emprender el trabajo de nivel de posgrado, y un conjunto posterior conocido como "Quals" destinado a evaluar las calificaciones del estudiante para emprender la investigación de tesis. Por lo general, a un estudiante que no aprueba estos exámenes se le dará una oportunidad más. Si un estudiante no aprueba en el intento final, generalmente se le da la oportunidad de graduarse con un título de maestría terminal . Algunas instituciones requieren que los estudiantes aprueben un examen de calificación escrito y oral. Al aprobar la parte escrita, el estudiante debe seleccionar un comité de profesores de su departamento de estudio, y este comité administra un examen oral. Una vez completado satisfactoriamente el examen oral, el estudiante puede comenzar el trabajo de disertación, y ese comité se convierte en el comité asesor de disertación.
En algunos departamentos universitarios, los estudiantes de posgrado que buscan un doctorado deben realizar una serie de exámenes escritos acumulativos sobre el tema de su estudio en el primer o segundo año del programa de doctorado. Estos exámenes acumulativos suelen administrarse con una base de aprobado o reprobado y un estudiante de posgrado que busca continuar en el programa de doctorado debe aprobar un número mínimo de estos exámenes acumulativos. Una vez que se aprueba este número mínimo de exámenes acumulativos, se considera que se cumple este requisito del título y el estudiante de doctorado ya no realiza estos exámenes, sino que continúa trabajando en otros requisitos del doctorado. Un estudiante que ha aprobado estos requisitos de evaluación se conoce formalmente como candidato a doctorado, candidato a doctorado o candidato al título. A los estudiantes que han cumplido con estos requisitos se los puede denominar coloquialmente como ABD, que significa All But Dissertation (Todo menos disertación).
Sin embargo, en la Universidad de Cornell , el término se ha ampliado para referirse a cualquier examen que sea preliminar al examen final, incluso para cursos de pregrado. [3] Este uso se utiliza en toda la Universidad y se ha vuelto tan popular que "preliminar" se usa más comúnmente que "prueba" o "examen".
Los títulos de grado otorgados por la Universidad de Cambridge se evalúan mediante exámenes llamados triposes , que se dividen en una o más Partes (normalmente dos), cada una de las cuales comprende uno o dos años de estudio. Algunas partes de dos años se dividen a su vez en Partes Ia y Ib (o IIa y IIb), con un examen separado que se toma al final de estos años. [4] Sin embargo, algunas Partes de dos años se evalúan mediante un único examen al final del segundo año. Para algunas de estas (como Historia, Clásicos e Inglés) existen exámenes preliminares, que se realizan al final del primer año de estudio para esa Parte. [5] Si bien no cuentan para la clasificación final del título de un estudiante, un desempeño muy bajo en los preliminares puede resultar en medidas disciplinarias.
En la Universidad de Oxford , los exámenes preliminares son una primera serie de exámenes que, normalmente, se realizan durante la primera mitad de la carrera en el caso de algunas asignaturas (por ejemplo, en el caso de Historia [6] ). Los mejores resultados en los exámenes preliminares se premiarán con una "Distinción", que también da derecho a llevar la toga académica. Estos exámenes contrastan con los exámenes finales que se realizan al final de todas las carreras de Oxford.
En Singapur y en los niveles National 5 , Highers y Advanced Higher de Escocia, el término se utiliza para los exámenes de práctica que se realizan en las escuelas antes de los principales exámenes nacionales, como el examen de fin de estudios primarios (PSLE), los niveles GCE 'N', 'O' y 'A' en Singapur; y National 4 y National 5, Highers y Advanced Highers en Escocia . [ cita requerida ] Los exámenes son generalmente más desafiantes que el examen real para preparar a los estudiantes. Los resultados de estos preliminares se utilizan para la admisión provisional a un colegio universitario de Singapur , mientras que los de los preliminares de nivel 'A' se utilizan para predecir las calificaciones para el examen real, que a menudo solicitan los funcionarios de admisión de universidades extranjeras.
En el sistema escolar sudafricano, los exámenes preliminares se realizan durante el último año de la escuela secundaria como preparación para los exámenes finales. En general, se acepta que los exámenes preliminares tienen un nivel ligeramente superior al de los exámenes del último año para que los estudiantes se den cuenta de algo y no tengan un impacto grave en sus perspectivas a largo plazo.