La lingüística interaccional (IL) es un enfoque interdisciplinario de la gramática y la interacción en el campo de la lingüística , que aplica los métodos del análisis de la conversación al estudio de las estructuras lingüísticas, incluyendo la sintaxis , la fonética , la morfología , etc. La lingüística interaccional se basa en el principio de que las estructuras y los usos lingüísticos se forman a través de la interacción y tiene como objetivo comprender cómo se moldean los idiomas a través de la interacción. El enfoque se centra en la temporalidad, la implicación de la actividad y la encarnación en la interacción. [1] La lingüística interaccional plantea preguntas de investigación como "¿Cómo se moldean los patrones lingüísticos mediante la interacción?" y "¿Cómo los patrones lingüísticos en sí mismos moldean la interacción?". [2] : 78
La lingüística interaccional es en parte un desarrollo dentro del análisis de la conversación que se centra en cuestiones de investigación lingüística, y en parte un desarrollo de la gramática emergente o gramática funcional de la Costa Oeste. Los dos enfoques pueden considerarse como una fusión eficaz con la lingüística interaccional [3] , pero también con la sociolingüística interaccional [2] .
Si bien el análisis de la conversación estudió el lenguaje desde sus inicios, surgió de la sociología y a menudo se ocupó de cuestiones y temas de investigación sociológica. Sin embargo, con el tiempo, el uso de ideas y métodos del análisis de la conversación para cuestiones de investigación lingüística aumentó. Algunos de los primeros usos del término lingüística interaccional se encuentran en el título de una conferencia de 1995 con el título [4] : 211 y 2000 conferencia Lingüística interaccional: Euro-conferencia sobre la organización lingüística de las actividades conversacionales [5] y en el libro de 2001 Estudios en lingüística interaccional [6] de Elizabeth Couper-Kuhlen y Margret Selting. Marcan un desarrollo que tuvo lugar más claramente en los años 90 a través de la publicación de varios volúmenes editados, el más importante de los cuales es el libro Interacción y gramática editado por Elinor Ochs , Emanuel Schegloff y Sandra Thompson . [1]
Aunque no existe una distinción acordada entre ambos, la lingüística interaccional se caracteriza por observar las estructuras lingüísticas y emplear la terminología lingüística para describir aquello a lo que se orientan los interactuantes (y no solo observar, por ejemplo, los gestos ). Va en contra de los enfoques anteriores en los que la investigación se centraba en la investigación del lenguaje escrito. Con la mejora de la tecnología, los lingüistas han comenzado a centrarse también en el lenguaje hablado debido a sus funciones en el sistema de entonación y transcripción . Aunque el estudio de la lingüística funcional no se centraba únicamente en la interacción conversacional, fue realmente útil para el estudio del lenguaje, que consideraba que la forma lingüística era útil en la ocasión de uso situada. El siguiente paso que hizo que se desarrollara la lingüística interaccional fue el importante trabajo sobre el análisis de la conversación. Algunos sociólogos decían que el estudio del lenguaje cotidiano era la esencia del orden social; se decía que otros tipos de discurso se entendían como habituaciones del orden conversacional fundamental. El término " hablar en interacción" se creó como un término inclusivo para todo el intercambio de habla natural.
La gramática emergente fue propuesta por Paul Hopper y postula que las reglas gramaticales surgen a medida que se habla y se usa el lenguaje. Esto es contrario al postulado de la gramática a priori , la idea de que las reglas gramaticales existen en la mente antes de la producción de enunciados. [7] En comparación con los principios de la gramática generativa y el concepto de gramática universal , la lingüística interaccional afirma que la gramática emerge de la interacción social. [8] Mientras que la gramática universal afirma que las características de la gramática son innatas, [9] la gramática emergente y otras teorías interaccionales afirman que la facultad del lenguaje humano no tiene una gramática innata y que las características de la gramática se aprenden a través de la experiencia y la interacción social. [8]
La lingüística interaccional tiene conexiones con varios enfoques lingüísticos, como el análisis del discurso y el análisis de la conversación , y se utiliza para investigar la relación entre la estructura gramatical y la interacción en tiempo real y el uso del lenguaje. [10] Además, el tema de la normatividad en un discurso o una norma social contribuyen a cómo funciona una conversación. [11] Los lingüistas interaccionales contrastan sus perspectivas con las de las "descripciones estructuralistas tradicionales". [3] : 547 [12]
Los estudiosos de la lingüística interaccional recurren a la lingüística funcional, el análisis de la conversación y la antropología lingüística para describir "la forma en que el lenguaje figura en la interacción y la cognición cotidianas" [13] y la lingüística interaccional puede considerarse un enfoque del lenguaje basado en el uso . Los estudios en lingüística interaccional consideran que las formas lingüísticas, incluidas las estructuras sintácticas y prosódicas, se ven muy afectadas por las interacciones entre los participantes en el habla, la seña u otro uso del lenguaje. El campo contrasta con los enfoques dominantes de la lingüística durante el siglo XX, que tendían a centrarse en la forma del lenguaje en sí o en teorías de la competencia lingüística de los usuarios individuales del lenguaje . [6] Varios estudiosos han intentado o están intentando escribir libros de gramática desde una perspectiva lingüística interaccional, para idiomas como el alto perené [14] y el danés (véase Samtalegrammatik.dk). [15]
La lingüística interaccional también puede considerarse compatible con la gramática de la construcción y la gramática cognitiva . [16] Wolfgang Imo ha acuñado el término gramática de la construcción interaccional al reconocer similitudes entre la gramática de la construcción y la lingüística interaccional. [17] La lingüística interaccional no suscribe la estricta separación de competencia y desempeño de la gramática generativa . Metódicamente, toma lo que se consideraría "desempeño" como punto de partida empírico. [16]