La documentación lingüística (también: lingüística documental ) es un subcampo de la lingüística que tiene como objetivo describir la gramática y el uso de las lenguas humanas . Su objetivo es proporcionar un registro completo de las prácticas lingüísticas características de una comunidad de habla dada . [1] [2] [3] La documentación lingüística busca crear un registro lo más completo posible de la comunidad de habla tanto para la posteridad como para la revitalización de la lengua . Este registro puede ser público o privado según las necesidades de la comunidad y el propósito de la documentación. En la práctica, la documentación lingüística puede variar desde el trabajo de campo antropológico lingüístico en solitario hasta la creación de vastos archivos en línea que contienen docenas de idiomas diferentes, como FirstVoices u OLAC . [4]
La documentación lingüística proporciona una base más sólida para el análisis lingüístico, ya que crea un corpus de materiales en la lengua. Los materiales en cuestión pueden ir desde listas de vocabulario y reglas gramaticales hasta libros infantiles y obras traducidas. Estos materiales pueden sustentar afirmaciones sobre la estructura de la lengua y su uso. [5] Esto debería considerarse una tarea taxonómica básica para la lingüística, que consiste en identificar la variedad de lenguas y sus características.
Los pasos típicos incluyen la grabación, el mantenimiento de metadatos, la transcripción (a menudo utilizando el Alfabeto Fonético Internacional y/o una " ortografía práctica " creada para esa lengua), la anotación y el análisis, la traducción a una lengua de mayor difusión, el archivo y la difusión. [6] Es fundamental la creación de buenos registros durante la descripción de una lengua. Los materiales se pueden archivar, pero no todos los archivos son igualmente aptos para manejar materiales lingüísticos conservados en diversos formatos tecnológicos, y no todos son igualmente accesibles para los usuarios potenciales. [7]
La documentación lingüística complementa la descripción lingüística , cuyo objetivo es describir el sistema abstracto de estructuras y reglas de una lengua en forma de gramática o diccionario. Al practicar una buena documentación en forma de grabaciones con transcripciones y luego colecciones de textos y un diccionario, un lingüista trabaja mejor y puede proporcionar materiales para uso de los hablantes de la lengua. Las nuevas tecnologías permiten mejores grabaciones con mejores descripciones que pueden almacenarse en archivos digitales como AILLA , Pangloss o Paradisec . Estos recursos pueden luego ponerse a disposición de los hablantes. El primer ejemplo de una gramática con un corpus de medios es la gramática de South Efate de Thieberger (2006). [8]
La documentación lingüística también ha dado lugar a nuevas publicaciones especializadas, como la revista gratuita en línea y revisada por pares Language Documentation & Conservation y los documentos de trabajo de SOAS Language Documentation & Description .
La digitalización de archivos es un componente fundamental de los proyectos de documentación y revitalización de lenguas . [9] Existen registros descriptivos de lenguas locales que podrían utilizarse en proyectos de revitalización de lenguas y que se pasan por alto debido a un formato obsoleto, registros impresos incompletos o una inaccesibilidad sistemática. Los archivos locales en particular, que pueden tener registros vitales de las lenguas indígenas de la zona , sufren una falta crónica de financiación y de personal. [10] Los registros históricos relacionados con la lengua que han sido recopilados por no lingüistas, como los misioneros, pueden pasarse por alto si la colección no se digitaliza. [11] Los archivos físicos son naturalmente más vulnerables a los daños y a la pérdida de información. [9]
La documentación lingüística puede ser beneficiosa para las personas que quieran enseñar o aprender una lengua en peligro de extinción. [12] Si una lengua tiene documentación limitada, esto también limita cómo se puede utilizar en un contexto de revitalización lingüística. La enseñanza con documentación y notas de campo del lingüista puede proporcionar más contexto para quienes enseñan la lengua y puede agregar información que desconocían. [12] La documentación puede ser útil para comprender la cultura y el patrimonio, así como para aprender la lengua. Los componentes importantes a la hora de enseñar una lengua incluyen: escuchar, leer, hablar, escribir y componentes culturales. La documentación proporciona recursos para mejorar las habilidades para aprender una lengua. [12] Por ejemplo, la lengua kaurna se revitalizó a través de recursos escritos. [13] Estos documentos escritos sirvieron como el único recurso y se utilizaron para reintroducir la lengua y una forma fue a través de la enseñanza, que también incluyó la elaboración de una guía de enseñanza para la lengua kaurna. [13] La documentación lingüística y la enseñanza tienen una relación porque si no hay hablantes fluidos de una lengua, la documentación se puede utilizar como un recurso de enseñanza.
La descripción de una lengua, como tarea dentro de la lingüística, puede dividirse en áreas de especialización separadas: