La escuela estatal de Windsor es una escuela pública declarada patrimonio histórico situada en 270 Lutwyche Road, Windsor , Queensland , Australia. Fue construida entre 1915 y 1934. También se la conoce como Windsor Opportunity (Special) School y Windsor State School & Windsor Infants School. Fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 1 de agosto de 1994. [1]
La escuela celebró su sesquicentenario (150 aniversario) en 2015.
El primer edificio escolar construido en el campus de Windsor fue la Escuela Estatal de Windsor, erigida en 1915-16 en terrenos adquiridos por el gobierno de Queensland en 1912 y 1914 como reserva escolar. Se trataba de un gran edificio de mampostería de dos pisos que sustituyó a la anterior y muy abarrotada Escuela Estatal Bowen Bridge Road (fundada en 1865) que se encontraba frente a él (y que resultó parcialmente dañada por un incendio en diciembre de 1915). [2]
La nueva escuela fue inaugurada oficialmente el sábado 5 de agosto de 1916 por Herbert Hardacre , el Ministro de Instrucción Pública, bajo el nuevo nombre de Windsor State School, aunque la escuela en realidad había abierto una semana antes. [1] [3] Cuando se inauguró, era la escuela más grande del estado. [4]
Su construcción reflejó un auge demográfico local, en parte como resultado de la extensión de la línea ferroviaria desde Mayne a Enoggera a través de Windsor en 1899 y el consiguiente asentamiento más cercano de las fincas más grandes. En 1904, Windsor fue proclamada ciudad, incorporando Albion , Wooloowin , Wilston , Windsor, Lutwyche , Newmarket , Swan Hill y partes de Eagle Junction y Kedron . [1]
El edificio de la escuela estatal fue diseñado por Philip Arthur Edwards, un arquitecto formado en Gran Bretaña que trabajaba en la oficina del arquitecto del gobierno, para el Departamento de Instrucción Pública de Queensland . Construido con un coste de 15.154 libras esterlinas, fue el segundo proyecto de obras públicas más grande de 1915, y fue una de las escuelas estatales de ladrillo más grandes y modernas construidas en Queensland. El edificio podía albergar a 990 alumnos en pupitres dobles (construido en Sídney por EJ Forbes & Son Ltd) y tenía una superficie para 1100 niños. Garantizar una ventilación adecuada fue una de las prioridades del diseño. [1]
Cuando fue ocupada en 1916, la escuela tenía una población de 1.000 alumnos. En 1918, esta cifra había aumentado a 1.093, y los viejos problemas de hacinamiento habían vuelto a surgir. [1]
En 1918, la reserva escolar fue cercada con estacas de madera y el Comité Escolar construyó la primera cancha de tenis (con superficie de tierra). [1]
En 1925, el Comité Escolar financió con un préstamo bancario una piscina de hormigón de 30 metros de largo en el recinto escolar, con un coste de 2000 libras. En 1926, se completaron los vestuarios y se iluminó la piscina para los carnavales nocturnos de natación. En 1927 sufrió daños durante una fuerte tormenta, pero se reconstruyó. [1]
En 1926, Windsor fue designada escuela de prácticas, donde los alumnos de la Escuela de Formación de Profesores adquirían experiencia en la enseñanza en el aula. [1]
En 1927, había casi 1500 alumnos matriculados y cientos de estudiantes no tenían un aula permanente. El Departamento de Obras preparó planes para una escuela infantil independiente a principios de 1927, pero esto no se concretó hasta la década de 1930. La población escolar alcanzó su punto máximo en 1928, con 1.642 alumnos. Las instalaciones estaban tan limitadas que la escuela alquiló las terrazas y la sala delantera del edificio de la Escuela de Artes de Windsor como aulas temporales, mientras se cerraban varias terrazas del edificio escolar. Las terrazas restantes se cerraron en los años siguientes. [1]
Entre 1931 y 1933, se gastaron más de £8000 en mejoras del lugar, como parte del Plan de Ayuda al Desempleo del Gobierno de Queensland. Se cortaron los terrenos y se hicieron terrazas para formar los tres niveles actuales: escuela, canchas de tenis y baloncesto y campos de juego. [1]
Finalmente, en 1934, se construyó un edificio de ladrillo al sur del bloque principal, para albergar los grados de párvulos y aliviar la presión sobre las aulas principales. Costó alrededor de £6.600 y se describió en su momento como un nuevo punto de partida en la planificación para los alumnos de párvulos, proporcionando alojamiento para 360 alumnos de la escuela, así como clases de jardín de infancia, en un bloque independiente con una amplia zona de juegos de hormigón debajo. No está claro si en la década de 1930 funcionó un jardín de infancia en este edificio. [1]
En 1940, se realizaron ampliaciones de ladrillo en el extremo occidental del ala norte del edificio principal, proporcionando cuatro aulas más a un coste de unas 6.000 libras esterlinas. [1]
La Segunda Guerra Mundial causó considerables trastornos en la rutina escolar. A los alumnos que viajaban desde una distancia razonable se les ordenó asistir a la escuela más cercana; las ventanas de las aulas fueron selladas con cinta adhesiva en caso de explosión de bombas; y los campos de juego fueron delimitados en zigzag con unos 366 metros (1.201 pies) de trincheras. Las Normas Nacionales de Seguridad de 1942 exigían que la mitad de los niños asistieran a la escuela por la mañana y la otra mitad por la tarde. [1]
A principios de 1943, el Comité de Obras Aliadas construyó para la Marina de los Estados Unidos grandes almacenes en el terreno de la escuela, en la esquina de Lutwyche y Constitution Roads, reduciendo aún más el área de campo de juego disponible. A pesar de los intentos posteriores a 1945 por parte de las autoridades escolares de recuperar el terreno perdido, estos almacenes se utilizaron después de la guerra, primero como Centro de Capacitación para la Rehabilitación y luego para almacenar suministros del Departamento de Educación. No se consideran importantes para la entrada en el Registro de Patrimonio del Campus de Windsor. [1]
La escuela mantuvo una alta tasa de matrícula hasta bien entrados los años de posguerra. En 1946, la asistencia media fue de 756 alumnos en la escuela pública y 323 en la de párvulos. Sin embargo, la asistencia disminuyó durante los años 50 y 60, a medida que las familias jóvenes de la primera mitad del siglo XX crecían y se mudaban a los nuevos suburbios exteriores y la población local envejecía. [1]
Con la disminución del número de alumnos, se realizaron cambios en la estructura de la escuela. En 1965 se abrió una sección de escuela de oportunidad en el bloque de niños pequeños y, a principios de 1967, los niños pequeños se reunieron con los estudiantes mayores en el edificio principal, dejando el edificio de 1934 para los estudiantes de la escuela de oportunidad. [1]
A finales de los años 1970, Windsor se clasificó como una escuela de programa especial, ya que se consideraba que el distrito tenía un clima social y financiero en decadencia. En 1980, la matrícula había caído a 300, con un porcentaje sustancial de niños de orígenes que no hablaban inglés. En 1981 se estableció un preescolar en el ala de Harris Street del edificio principal. Desde 1984, los alumnos de último año de la escuela especial (anteriormente la escuela de oportunidad) han asistido a una escuela en Newstead , y muchos de los alumnos de primer año se han integrado en las aulas regulares. Desde mediados de los años 1980, la escuela estatal, la escuela especial y el preescolar se conocen colectivamente como el Campus de Windsor. [1]
Entre 2004 y 2016, Stephen O'Kane se convirtió en el director de la escuela. Durante 2016, Matthew Keong fue el director interino, debido a que el Sr. O'Kane asumió otro cargo. El Sr. O'Kane finalmente se fue, después de ese cargo.
El campus de Windsor, situado en la ladera oriental de Windsor Hill, consta de dos edificios escolares de mampostería, dos bloques de baños y una piscina en un amplio terreno arbolado con vistas a Lutwyche Road al este y delimitado por Harris Street al norte y Constitution Road al sur. La escuela principal, un edificio de dos pisos rodeado de terrazas con un espacio de juegos abierto en el nivel del suelo, está situado en la esquina noroeste, la parte más alta del sitio. La escuela infantil de una sola planta con un área parcialmente cerrada debajo, está ubicada en el lado sur del edificio principal. Ambos edificios están construidos con paredes de ladrillo y techos de tejas de terracota con entramado de madera. Un desmonte forma el límite occidental del sitio. [1]
El edificio principal de la escuela, con una planta en forma de U dispuesta alrededor de un patio de recreo, consta de un ala norte y un ala sur conectadas en su extremo este por una tercera ala. En las esquinas noreste y sureste, en las uniones entre las alas, se encuentran torres con empinados tejados acampanados. Cada ala, que consta de dos niveles de aulas sobre una planta baja abierta, tiene un tejado abuhardillado que se extiende por dos lados para cubrir las galerías. Las amplias galerías de madera, ahora cerradas, conservan los techos de hierro ondulado y las cenefas de tejas. El movimiento entre las alas se realiza a través de la galería continua que envuelve el patio de recreo. [1]
La impresionante fachada oriental del ala central, flanqueada por sus torres de escaleras de cuatro pisos y coronada por una flecha, se encuentra sobre los amplios terrenos y es visible desde Lutwyche Road. Las entradas principales están en las caras orientales de las torres de escaleras, donde unas amplias escaleras conducen a aberturas arqueadas ornamentadas en el nivel del primer piso. El nivel superior de las torres tiene ventanas de ojo de buey y aberturas sostenidas por columnas. Los dos juegos de escaleras adicionales en la elevación frontal conducen a la galería y cuentan con ventanas de ojo de buey. La entrada trasera, desde el patio de juegos, se realiza a través de escaleras en las esquinas noreste y sureste ubicadas a 45 grados de las fachadas. [1]
Adosadas a las verandas de las elevaciones del patio de recreo y de la elevación frontal oriental se encuentran tres estructuras de mampostería revestida de pisos que constan de una sola habitación en cada nivel. Estos elementos en forma de torre tienen techos a cuatro aguas que se conectan con el techo principal del ala contigua. [1]
Los interiores de las aulas tienen ventanas altas, paredes con paneles de fibrocemento, techos de fibrocemento y pisos de madera. La estructura del piso está sostenida por grandes vigas de acero en forma de I. Las ventanas en las paredes exteriores tienen respiraderos en la parte superior protegidos por los toldos de las ventanas . Un tablero de honor de madera se encuentra en el primer piso del ala sur. [1]
El ala norte, que en un principio era el reverso del ala sur, tiene ahora el doble de longitud y cuenta con una escalera interior en el extremo occidental. Junto a esta escalera, en el nivel superior, hay un espacio que conecta las dos galerías y que contiene percheros para sombreros y abrigos. [1]
Dos bloques de baños, estructuras de ladrillo de una sola planta con techos a cuatro aguas, definen las esquinas noroeste y suroeste del patio de juegos. [1]
La escuela infantil es un edificio rectangular con alzados largos que miran al norte hacia el edificio principal y al sur a través de un patio hacia Constitution Road. Dividido en tramos que salen de las esquinas del edificio hacia el centro de cada fachada, las paredes de ladrillo oscuro tienen bandas de hormigón contrastantes en la base y en el nivel del primer piso y umbrales de hormigón. El tramo central en las fachadas norte y sur está coronado por un frontón acentuado por un óculo y tiene una abertura arqueada de medio punto en la base. Los pórticos de ladrillo en los extremos este y oeste ahora están cerrados. [1]
La entrada principal se realiza a través de dos escaleras de hormigón situadas simétricamente en el lado sur de la Escuela Infantil. En la parte superior de las escaleras hay porches empotrados, ahora cerrados por puertas de doble cristal, que se abren a los vestíbulos de entrada. El acceso a las aulas y oficinas se realiza a través de estos vestíbulos y el pasillo central que los conecta. El pasillo, los vestíbulos y los porches tienen suelos de hormigón. El resto del edificio tiene suelos de madera. Algunas de las aulas conservan particiones plegables con paneles entre las aulas contiguas. Las aulas están bien iluminadas a través de hileras de ventanas abatibles de madera. Los toldos de tejas a cuatro aguas sobre las ventanas están sostenidos por ménsulas de madera . [1]
Una escalera de hormigón interior en el lado norte del vestíbulo occidental conduce a la planta baja. Construida como una cripta abierta, la planta baja está ahora parcialmente cerrada y ofrece espacio para talleres y almacenamiento. Los baños se encuentran debajo de los porches de ladrillo. [1]
El tejado a cuatro aguas de tejas que sigue la fachada escalonada está ventilado por una flecha octogonal ubicada en el centro y presenta pequeños frontones que rematan la cumbrera principal. [1]
Una serie de muros de contención con escalones de hormigón dividen el nivel de los edificios escolares de la parte inferior del terreno. Se ha creado un jardín vallado frente al edificio principal. La piscina de hormigón con un cobertizo de ladrillos para cambiarse en el extremo este se encuentra en el lado sur del óvalo. La piscina está rodeada por asientos de madera rastrillada en los otros tres lados. Hay árboles maduros en todo el terreno, especialmente a lo largo de los frentes de la calle. [1]
La Escuela Estatal de Windsor fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 1 de agosto de 1994 tras haber cumplido los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
Los edificios del campus de la escuela estatal de Windsor y sus funciones ilustran los cambios de actitud del gobierno con respecto a los requisitos educativos a lo largo de casi ocho décadas. El edificio de la escuela, construido entre 1915 y 1916, se construyó para satisfacer los requisitos de la filosofía educativa más moderna de Queensland. Las características del diseño incluyen acceso a la galería, un énfasis en la iluminación y la ventilación naturales en el diseño y espacios de juego subterráneos. El edificio de 1934 fue diseñado específicamente para albergar los grados de párvulos e incluye circulación interna, espacio flexible para las aulas y un área de juegos subterráneo. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
Los edificios del campus de la Escuela Estatal de Windsor y sus funciones ilustran las actitudes cambiantes del gobierno hacia los requisitos educativos a lo largo de casi ocho décadas. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
La amplia fachada del edificio de 1916, con sus distintivas torres y su posición elevada en un terreno que se extiende hasta Lutwyche Road, contribuye a su prominencia como punto de referencia en la zona de Windsor. La organización de este edificio, articulado en alas horizontales con galerías y elementos verticales adosados, y la pintoresca composición de sus fachadas, que muestran múltiples perfiles de tejado, una mezcla de materiales que incluyen tejas, ladrillos, tejas y revoque, aberturas en forma de diana y arqueadas y escaleras exteriores ubicadas de forma pintoresca, asocian la escuela con el diseño Arts and Crafts popular en ese momento. El edificio de 1934 complementa, a través de su ubicación y el uso de materiales y motivos decorativos similares, al edificio anterior. Una alta calidad de construcción y detalles caracteriza a ambos edificios. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Como reflejo de las tendencias demográficas cambiantes en el área de Windsor desde su apertura, la escuela ha desempeñado un papel social y educativo activo en esa comunidad desde 1916. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en «The Queensland heritage register» (El registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 7 de julio de 2014, archivado el 8 de octubre de 2014). Las coordenadas geográficas se calcularon originalmente a partir de «Queensland heritage register boundaries» (Límites del registro del patrimonio de Queensland), publicado por el estado de Queensland con licencia CC-BY 3.0 AU (consultado el 5 de septiembre de 2014, archivado el 15 de octubre de 2014).
