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Comunicación para el cambio social y de comportamiento

SBCC por parte de un profesional de la salud
SBCC en el espectro Desarrollo-Entretenimiento.

La comunicación para el cambio social y de conducta ( CCSC ), también conocida como " CCB " o " Comunicación para el Desarrollo ( C4D )", es un proceso interactivo de cualquier intervención con individuos , grupos o comunidades (integrado en un programa general) para desarrollar estrategias de comunicación que promuevan conductas positivas que sean apropiadas para sus entornos y, de ese modo, resuelvan los problemas de salud más urgentes del mundo. Esto, a su vez, proporciona un entorno de apoyo que permitirá a las personas iniciar, sostener y mantener resultados de conducta positivos y deseables . [1]

La comunicación basada en comportamientos saludables (SBCC, por sus siglas en inglés) es el uso estratégico de la comunicación para promover resultados positivos en materia de salud, basándose en teorías y modelos probados de cambio de conducta . La comunicación basada en comportamientos saludables emplea un proceso sistemático que comienza con la investigación formativa y el análisis de la conducta, seguido de la planificación, implementación, monitoreo y evaluación de la comunicación. Las audiencias se segmentan cuidadosamente, los mensajes y materiales se prueban previamente y se utilizan los medios de comunicación masivos (que incluyen radio, televisión, vallas publicitarias, material impreso, Internet), los canales interpersonales (como la interacción entre cliente y proveedor, presentaciones grupales) y la movilización comunitaria para lograr los objetivos conductuales definidos. [2]

No se debe confundir el BCC con la modificación de la conducta , un término con un significado específico en el ámbito de la psiquiatría clínica . El SBCC se diferencia del entretenimiento de impacto social principalmente por su enfoque de "impacto primero", en lugar de "historia primero".

Fondo

Proporcionar información a las personas y enseñarles cómo deben comportarse no produce un cambio deseable en su respuesta o comportamiento. Sin embargo, cuando existe un entorno propicio con información y comunicación (enseñanza), se produce un cambio deseable en el comportamiento del grupo objetivo. Por lo tanto, se ha demostrado que la SBCC es una intervención educativa que tiene una estrecha relación con la educación y la comunicación. Es una forma de comunicación estratégica y orientada al grupo para percibir un cambio deseado en el comportamiento del grupo objetivo. [3]

Sin embargo, no es tan fácil como parece, ya que no existe una estrategia única para todas las intervenciones. Las intervenciones son específicas de cada contexto, por lo que es necesario gestionar y compartir la información de manera adecuada. Se recomienda documentar e informar sobre las intervenciones que funcionaron en algún lugar, por ejemplo, el tipo de mensajes, el medio y la audiencia. [4]

Pasos

SBCC es el proceso integral en el que se pasa por las etapas:

Inconsciente > Consciente > Preocupado > Conocedor > Motivado para cambiar > Practicando el cambio de conducta de prueba

> Cambio de comportamiento sostenido

Prácticas de SBCC en el aula

Implica los siguientes pasos: [5]

  1. Objetivos del programa estatal
  2. Involucrar a las partes interesadas
  3. Identificar poblaciones objetivo
  4. Realizar evaluaciones formativas de BCC
  5. Segmentar poblaciones objetivo
  6. Definir objetivos de cambio de comportamiento
  7. Definir la estrategia de SBCC y el plan de seguimiento y evaluación
  8. Desarrollar productos de comunicación
  9. Prueba previa
  10. Implementar y monitorear
  11. Evaluar
  12. Analizar los comentarios y revisarlos

Factores facilitadores

El cambio de conducta se ve influido por la motivación de los demás (influencia externa) y de uno mismo (influencia interna). La influencia interna desempeña un papel importante en la creación de un mayor disfrute de un cambio de conducta, inculcando un sentido de propiedad de la nueva conducta, que a su vez infunde un sentido de propiedad de la conducta modificada. [6] Al diseñar estrategias de SBCC, se deben considerar los factores facilitadores que afectan el resultado. Los siguientes son algunos de los factores: [5]

Teorías

El SBCC tiene varios niveles en los que se puede implementar. Cada nivel incluye varias teorías. Cada nivel (y cada teoría) emplea canales de comunicación específicos.

Nivel individual
Nivel comunitario
Cambio en las organizaciones
Nivel de política pública
La Cumbre SBCC 2018 en Bali, Indonesia, se centra en la comunicación sobre cambio social y de comportamiento y presenta entretenimiento y educación .
Más de 1.200 asistentes acudieron a la Cumbre SBCC 2018, donde el entretenimiento y la educación fueron un tema principal entre los profesionales de las comunicaciones sociales y de comportamiento.

Estrategias

El SBCC es diferente del método de enseñanza de comunicación ordinario y tiene un objetivo específico. Una sociedad consta de muchos subgrupos. La estrategia para el SBCC variará de un grupo a otro. Los siguientes puntos son importantes a la hora de considerar la estrategia del SBCC. [7]

Esta lista puede incluir varios puntos más. Para que una SBCC tenga éxito, es necesario realizar una gran cantidad de investigaciones y una planificación meticulosa sobre el contenido de conocimientos del tema y los patrones de comportamiento y actitud del grupo objetivo. [1]

El marketing social se ha descrito como una herramienta para el cambio de comportamiento sostenible. [8]

Trascendencia

La SBCC ha demostrado ser eficaz en varias áreas de salud, como el aumento del uso de métodos de planificación familiar, la reducción de la propagación de la malaria y otras enfermedades infecciosas y la mejora de la salud materna y neonatal.

La comunicación conductual basada en comportamiento (SBCC) es una herramienta eficaz para abordar muchos problemas relacionados con la comunidad y los grupos. La comunicación conductual basada en comportamiento se ha adaptado como una estrategia eficaz para la movilización comunitaria , la educación sanitaria y ambiental y varios programas de divulgación pública. [9] Un mayor conocimiento sobre el proceso de cambio de comportamiento ha facilitado el diseño de programas de comunicación para reducir el riesgo de transmisión del VIH y el SIDA. Una amplia variedad de estrategias de promoción de la salud utilizan la comunicación como una estrategia educativa o de formación de normas. Además, se deben diseñar estrategias específicas para grupos de alto riesgo, como mujeres, jóvenes, consumidores de drogas inyectables, homosexuales y grupos VIH positivos. [7]

Papel en el VIH/SIDA

La comunicación eficaz y continua consiste en una comunicación eficaz, que es fundamental para el éxito de las intervenciones destinadas a reducir el riesgo de infección por VIH. Desempeña un papel en: [7] [5]

Véase también

Referencias

  1. ^ ab "HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN/CAMBIO DE COMPORTAMIENTO" (PDF) . Entretenimiento-Educación . 1 . Fondo de Población de las Naciones Unidas: 1–6. Enero de 2002.
  2. ^ "Comunicación para el cambio de comportamiento: evaluación MEASURE" www.measureevaluation.org . Consultado el 23 de marzo de 2017 .
  3. ^ "Una caja de herramientas para desarrollar la capacidad de comunicación en materia de salud". Archivado desde el original el 4 de febrero de 2010. Consultado el 29 de abril de 2010 .
  4. ^ Davidson; et al. (2003). "Medicina basada en evidencia para el cambio de conducta: ¿qué es y cómo la logramos?". Annals of Behavioral Medicine . 26 (3): 161–171. doi :10.1207/S15324796ABM2603_01. PMID  14644692. S2CID  3669786.
  5. ^ abc "Comunicación para el cambio de comportamiento (CCC) en relación con el VIH/SIDA: un marco estratégico" (PDF) . Family Health International (FHI). Septiembre de 2002.
  6. ^ Osbaldiston, R; Sheldon, K (2002). Schmuck, A; Schultz, W (eds.). "Dilemas sociales y desarrollo sostenible: Promover la motivación para cooperar con el futuro". Psicología de la sostenibilidad . Boston: Kluwer: 37–57. doi :10.1007/978-1-4615-0995-0_3.
  7. ^ abc Aggleton, P. (abril de 1997). "Estrategias de comunicación para el cambio de conducta". AIDS Educ. Prev . 9 (2): 111–23. PMID  9167797.
  8. ^ Merritt, Rowena; Truss, Aiden; Hopwood, Toby (17 de marzo de 2011). "El marketing social puede ayudar a lograr un cambio de comportamiento sostenible". The Guardian . Consultado el 11 de junio de 2017 .
  9. ^ Woods N., Lisa (2006). COMUNICACIÓN PARA EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO EN SITUACIONES DE EMERGENCIA: UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS (PDF) . Nepal: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. p. 246. ISBN 99946-896-1-4.

Enlaces externos