La decisión temprana es un plan de admisión a la universidad en el que los estudiantes presentan la solicitud antes de lo habitual y también reciben sus resultados antes. (Es completamente diferente de la “admisión temprana”, que es cuando un estudiante de secundaria solicita el ingreso a la universidad en el 11.º grado y comienza la universidad sin graduarse de la escuela secundaria). Esto beneficia a los estudiantes al reducir la cantidad de solicitudes que deben completar a la vez y al proporcionar los resultados con anticipación. Beneficia a las universidades, ya que generalmente saben cómo será su grupo de estudiantes aceptados antes de que comience el proceso de admisión regular. La mayoría de las universidades que participan en la admisión temprana solicitan solicitudes antes del 15 de octubre o el 1 de noviembre y envían los resultados antes del 15 de diciembre.
El 12 de septiembre de 2006, la Universidad de Harvard puso fin a su programa de decisión temprana, una medida que tuvo profundos efectos en las admisiones universitarias a nivel nacional. El decano de admisiones de Harvard, William R. Fitzsimmons, explicó que la medida tenía como objetivo disminuir el privilegio de los solicitantes ricos mediante el proceso de decisión temprana. En 2007, la Universidad de Florida , la Universidad de Virginia , la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill y la Universidad de Princeton se unieron a Harvard cuando anunciaron que estaban descontinuando su programa de decisión temprana en un esfuerzo por ayudar a fomentar la diversidad económica en sus cuerpos estudiantiles. En 2011, la Universidad de Harvard, la Universidad de Princeton y varias otras restablecieron sus programas de decisión temprana. [1]
Los planes de decisión temprana más comunes incluyen:
Cada universidad define los programas de “admisión temprana” de manera diferente, lo que implica considerar las solicitudes de estudiantes de secundaria excepcionalmente calificados que desean ingresar a la universidad después del tercer año. Los estudiantes interesados en la admisión temprana generalmente tienen excelentes antecedentes en la escuela secundaria y han agotado las oportunidades educativas disponibles para ellos en sus escuelas secundarias.