New Farm State School es una escuela pública declarada patrimonio histórico situada en la esquina de las calles James y Heal, New Farm , ciudad de Brisbane , Queensland , Australia. Fue diseñada por el Departamento de Obras Públicas (Queensland) y construida entre 1901 y 1939. Se incorporó al Registro del Patrimonio de Queensland el 28 de abril de 2017. [1]
Ubicada a dos kilómetros al noreste del distrito financiero central de Brisbane , la New Farm State School fue fundada en 1901 para satisfacer las necesidades educativas de la creciente comunidad suburbana. Conserva un edificio escolar de ladrillo urbano (1901, ampliado en 1909, 1939); un anexo al aire libre (1919); y un monumento conmemorativo de la Primera Guerra Mundial (1923); está ubicada en terrenos ajardinados, con instalaciones deportivas; muros de contención antiguos (anteriores a 1940) y árboles maduros. La escuela tiene una asociación sólida y continua con la comunidad de New Farm. [1]
En un principio, las tierras pertenecían a los pueblos Turrbul y Jagera . El asentamiento europeo comenzó en New Farm cuando se estableció una granja para abastecer al asentamiento de convictos fundado en el sitio actual del distrito central de negocios de Brisbane en 1825. En octubre de 1843, después de que se cerrara el asentamiento de convictos, el topógrafo del gobierno Henry Wade comenzó a medir la tierra entre Fortitude Valley y el río Brisbane en grandes parcelas. Después de su venta en 1844, se establecieron residencias. La subdivisión en parcelas más pequeñas ocurrió en la década de 1880, cuando la población de Brisbane se duplicó con creces debido a la inmigración. [2] [3] [4] [5] [6] [7] [1]
La necesidad de una escuela estatal en New Farm fue el resultado de la extensa urbanización y el crecimiento demográfico en la zona en las últimas décadas del siglo XIX. La mejora del transporte con la apertura de una línea de tranvía eléctrico por Brunswick Street en 1897 y el desarrollo industrial, como la refinería CSR en 1893 y el primer muelle de Teneriffe en 1907, hicieron de New Farm una zona residencial popular. [8] [9] [10] [1]
La creación de escuelas se consideraba un paso esencial en el desarrollo de nuevas comunidades y una parte integral de su éxito. Los habitantes locales solían donar tierras y mano de obra para la construcción de una escuela y la comunidad escolar contribuía al mantenimiento y el desarrollo. Las escuelas se convirtieron en un foco de atención de la comunidad, un símbolo de progreso y una fuente de orgullo, y se formaron vínculos duraderos con antiguos alumnos, padres y maestros. [11] [12] [1]
En 1899, el Departamento de Instrucción Pública aprobó una solicitud para la creación de una escuela en New Farm, para la que los residentes aceptaron contribuir con una sexta parte del costo de la construcción de la nueva escuela estatal. Actuando en nombre del Departamento, el presidente del Comité de Construcción de la Escuela Estatal de New Farm, el empresario Thomas Welsby , consiguió terrenos para el sitio de la escuela de varios propietarios, por un costo de £1087. [13] [1]
Los planos fueron aprobados en 1900 y el contratista, Thomas Hirons, comenzó a trabajar en mayo de 1900. La primera piedra fue colocada el 7 de julio de 1900 por el Ministro de Instrucción Pública , el Honorable James Drake . El coste total de los edificios, las cercas y los intereses ascendió a 3.571 libras, de las cuales los padres aportaron 634 libras. [14] [15] [16] [17] [1]
El terreno de 0,8 hectáreas (2,0 acres) de la New Farm State School comprendía ocho parcelas, lo que daba un frente de 80,5 metros (264 pies) a Heal Street y 28,7 metros (94 pies) a Hawthorne y James Streets. Desde Hawthorne Street hasta James Street, el terreno descendía 6,1 metros (20 pies). Diseñado para albergar a 392 alumnos, el edificio escolar de ladrillo urbano (ahora llamado Bloque A) tenía una disposición en forma de U; comprendía tres aulas grandes, que medían 7,3 por 12,2 metros (24 pies × 40 pies) con techos de 4,9 metros (16 pies) y terrazas de 3 metros (9,8 pies) en todos los lados; con un guardarropa adyacente de 3 por 2,7 metros (9,8 pies × 8,9 pies); y una habitación para el director. El techo de hierro galvanizado laminado incorporaba ventiladores de techo patentados por Boyles con carcasas externas especialmente fabricadas. Se accedía a las habitaciones a través de escaleras a cada lado del edificio. La cripta, que comprendía pilares de ladrillo redondeados de color beige y arcos de medio punto con un piso asfaltado, proporcionaba un espacio de juego para los días lluviosos. [18] [19] [1]
En las primeras décadas del siglo XX, el gobierno de Queensland implementó una campaña de construcción de grandes edificios públicos, entre los que se encontraban importantes edificios escolares de ladrillo o madera. Los edificios escolares de ladrillo se construían con mucha menos frecuencia que los de madera, y solo se utilizaban en zonas urbanas o suburbanas prósperas con poblaciones estables o en rápido crecimiento. Al igual que las escuelas privadas, los colegios técnicos y las escuelas de arte de Queensland, todos los edificios escolares de ladrillo se diseñaron individualmente con variaciones en estilo, tamaño y forma. Se les asignaron presupuestos generosos, lo que dio como resultado edificios impresionantes. La luz y la ventilación seguían siendo una preocupación primordial para los arquitectos, pero, en comparación con los edificios educativos estándar contemporáneos, tenían un carácter más grandioso y mayores atributos de referencia. [20] [21] [1]
La escuela estatal New Farm comenzó a funcionar en su emplazamiento actual en enero de 1901, con 582 alumnos matriculados. Se inauguró oficialmente el 21 de enero de 1901 con la presencia del presidente del Tribunal Supremo, Sir Samuel Griffith ; el ministro de Educación, el honorable James Drake; el honorable John McMaster ; el subsecretario de Instrucción Pública, John G Anderson; el inspector jefe, David Ewart; el presidente del comité escolar, Thomas Welsby; todos los miembros del comité; el director, Arthur Outridge; y una gran cantidad de niños y padres locales. [22] [23] [24] [1]
Sin embargo, el edificio de la escuela no era adecuado para albergar a la población escolar inmediata, que llegó a 650 en 1903. En consecuencia, las clases se impartían en las terrazas y debajo del edificio de la escuela. Para hacer frente a la necesidad de patios de recreo más grandes, en 1905 se adquirieron dos parcelas adyacentes de 16 perchas. Durante algunos años, los cadetes de la escuela utilizaron esta zona como campo de tiro. [1]
En 1909 se añadió un aula adicional en el extremo este de las alas noreste y suroeste del edificio, con un coste de 1.189 libras esterlinas. Estas ampliaciones se diseñaron para que coincidieran con la estructura existente, siendo de ladrillo rojo con revestimientos de piedra y ante. Cada una comprendía un aula de 7,3 m x 7,3 m con galerías de 3 m. Un plano fechado en septiembre de 1912 detallaba las modificaciones de los cerramientos de los arcos de la cripta, incluidas nuevas hojas, marcos de seis luces y puertas dobles parcialmente vidriadas, que formaban parte de las mejoras, reparaciones y pintura interna de las aulas del "sótano". [25] [26] [27] [28] [1]
A medida que las inscripciones aumentaron bruscamente hasta 918 alumnos en 1917, surgió la necesidad de una escuela infantil dedicada a superar el hacinamiento. Esto se logró con la construcción de un anexo al aire libre (ahora llamado Bloque B) en 1918-19, después de que se compraran dos parcelas adyacentes con residencias por £ 1200 para proporcionar terrenos suficientes. El anexo al aire libre, construido a un costo de £ 1,813, fue inaugurado el 15 de febrero de 1919 por el Ministro de Educación, Herbert Hardacre . El edificio estaba ubicado al sureste del edificio de la escuela de ladrillo urbano. Ubicado sobre pilares de ladrillo, el edificio de madera alto contenía dos aulas grandes, una galería al noroeste y una sala de profesores adjunta. Tenía un techo a dos aguas holandés de pizarras de amianto. Sus lados sureste, suroeste y noreste estaban abiertos por encima del nivel de la balaustrada, y los postes y cenefas de esas elevaciones eran de madera decorativa. [29] [30] [31] [32] [1]
Los anexos al aire libre fueron introducidos como un diseño estándar en 1913 por el Departamento de Obras Públicas . [33] Este diseño fue desarrollado en respuesta a la creencia médica contemporánea de que se necesitaba una ventilación adecuada y altos niveles de luz natural para la salud; junto con la necesidad de construir escuelas baratas y portátiles. El tipo de anexo al aire libre logró la máxima ventilación y luz natural. Contenía una habitación grande con una sola pared, la pared de la galería occidental. Los otros lados estaban abiertos, con solo persianas de lona ajustables para el cerramiento. Idealmente, estaban colocados en alto, lo que aumentaba la ventilación y proporcionaba más refugio debajo. [34] [1]
Se construyeron muchos anexos al aire libre en Queensland, pero resultaron inadecuados y se dejaron de construir en 1923. Los laterales abiertos proporcionaban una protección limitada contra la intemperie y el control del clima, y las persianas de lona se deterioraban rápidamente. Todos los anexos al aire libre de Queensland se modificaron para proporcionar un mejor cerramiento. [35] En consecuencia, las persianas del anexo al aire libre de la New Farm State School se reemplazaron por ventanas de guillotina corredizas en 1924. [36] [1]
La comunidad escolar organizó un monumento de guerra para conmemorar a los 24 ex alumnos de la New Farm State School que habían muerto durante la Primera Guerra Mundial , que fue inaugurado por el gobernador de Queensland , Sir Matthew Nathan , el 2 de febrero de 1923. Ubicado en la esquina suroeste de los terrenos de la escuela, el monumento comprendía un pilar de ladrillo rojo con una tapa de hormigón, sobre el que se fijaba un asta de bandera. En dos lados del pilar había placas de mármol con los nombres de los estudiantes que murieron durante la Primera Guerra Mundial; con coronas de laurel de piedra en los otros lados. Radiando desde la columna había cuatro pedestales de ladrillo, alineados con los puntos cardinales y colocados a una altura inferior al pilar. En cada uno, se colocó una fuente para beber y una palangana. El monumento fue erigido por Lowther and Sons, Monumental Masons, de Brisbane. [37] [38] [39] [40] [1]
Un componente importante de las escuelas estatales de Queensland eran sus terrenos. El compromiso temprano y continuo con la educación basada en el juego, particularmente en la escuela primaria, resultó en la provisión de espacios de juego al aire libre e instalaciones deportivas, como canchas ovaladas y canchas de tenis. Las celebraciones del Día del Árbol comenzaron en Queensland en 1890 con árboles y jardines plantados para dar sombra y embellecer las escuelas. Los inspectores regionales alentaron los jardines de diseño estético y los educadores creían que la jardinería y el Día del Árbol inculcaban en las mentes jóvenes el valor del trabajo duro y la actividad, mejoraban la disciplina en el aula, desarrollaban gustos estéticos e inspiraban a las personas a quedarse en el terreno. [41] En la New Farm State School, se construyó una cancha de tenis en la esquina sureste de los terrenos de la escuela en septiembre de 1928. En 1931 se había erigido un muro de contención en el límite oriental y en 1935 se erigieron muros de contención y vallas a lo largo del límite de las calles Hawthorne y Heal. Otros muros de contención antiguos se levantaron en el terreno de la escuela antes de 1940, como los adyacentes a la cancha de tenis. En 1936, se plantaron árboles al oeste de la cancha de tenis y a lo largo del límite suroeste del terreno de la escuela, frente a las calles James y Heal. [42] [43] [44] [45] [46] [1]
La Gran Depresión , que comenzó en 1929 y se prolongó hasta bien entrada la década de 1930, provocó una drástica reducción de las obras de construcción en Queensland y paralizó las obras de construcción privadas. En respuesta, el Gobierno de Queensland proporcionó trabajo de socorro a los habitantes desempleados de Queensland y también se embarcó en un ambicioso e importante programa de construcción para dar impulso a la economía. [47] [48 ] [49] [50] [51] [52] [53] [54] [1]
Incluso antes de la caída de la bolsa de valores de octubre de 1929 , el gobierno de Queensland había iniciado un Plan de Ayuda al Desempleo, a través de un programa de trabajo del Departamento de Obras Públicas. Esto incluía pintar y reparar los edificios escolares. A mediados de 1930, los hombres estaban realizando obras de mejora de los terrenos de las escuelas bajo el plan. Se otorgó una amplia financiación para mejoras en los terrenos de las escuelas, incluyendo cercas y nivelación del terreno para áreas de juego, terrazas y muros de contención. Este trabajo creó muchos óvalos escolares grandes, que antes de este período estaban en su mayoría despejados de árboles pero no ajardinados. Estas áreas de juego se convirtieron en una inclusión estándar dentro de las escuelas estatales de Queensland y un elemento característico. En la New Farm State School, los trabajadores de socorro excavaron rocas del lado de Hawthorne Street de los terrenos para crear un área de juego nivelada para los niños alrededor de 1931. [ 55] [56] [57] [58] [ 59] [60] [61] [1]
En 1939 se realizaron más ampliaciones a la escuela para dar cabida a la creciente población estudiantil. Se añadió un segundo piso a las alas noroeste y suroeste del edificio escolar de ladrillo urbano, que comprendía cinco aulas con salas adyacentes para guardarropas y sombreros. También se construyó una nueva sala de profesores en el primer piso y una sala de directores en la planta baja. Se mejoró la iluminación y la ventilación modificando o reemplazando ventanas, tragaluces y puertas. Se creó un espacio de juego más grande cuando se despejó todo el sotobosque de paredes y tabiques, con la excepción del baño de las niñas. El costo total de esta obra fue de £5430. [31] [62] [63] [64] [1]
Al igual que muchas escuelas estatales de Queensland, New Farm se vio afectada por la Segunda Guerra Mundial . Debido al temor a una invasión japonesa , el gobierno de Queensland cerró todas las escuelas estatales costeras en enero de 1942 y, aunque la mayoría de las escuelas reabrieron el 2 de marzo de 1942, la asistencia de los estudiantes fue opcional hasta que terminó la guerra. Las reformas, renovaciones y ampliaciones importantes en la mayoría de las escuelas de Queensland se detuvieron y la New Farm State School solo se encargó del mantenimiento necesario hasta que terminó la guerra en 1945. [65] [1]
El período posterior a la Segunda Guerra Mundial fue una época de enorme crecimiento demográfico en toda Australia y estuvo acompañado de una escasez de materiales de construcción. El Departamento de Instrucción Pública no estaba preparado para la demanda exponencial de educación estatal que comenzó a fines de la década de 1940 y continuó hasta bien entrada la década de 1960. Se trató de un fenómeno nacional que se produjo como resultado de la inmigración y del crecimiento demográfico sin precedentes que ahora se denomina "baby boom". Las escuelas de Queensland estaban superpobladas y, para hacer frente a la situación, se construyeron muchos edificios nuevos y se ampliaron los existentes. En la New Farm State School, las dos aulas del anexo al aire libre se dividieron en cuatro y sus ventanas se modificaron para incluir paneles fijos y marcos de ventanas en 1949. También se crearon una tienda de golosinas y una biblioteca dentro del edificio escolar de ladrillo urbano existente en la década de 1950. En 1958, se instalaron mamparas plegables en tres aulas del ala suroeste para proporcionar un espacio para las asambleas escolares. [66] [67] [68] [1]
La recaudación de fondos por parte de los padres y amigos de la escuela dio como resultado la construcción de una piscina, ubicada al sureste del anexo al aire libre, que se inauguró el 29 de octubre de 1966. [25] [1]
El edificio de ladrillo de la escuela urbana fue modificado durante la década de 1970. Las terrazas exteriores de las tres alas se cerraron con láminas planas, celosías y ventanas corredizas: comenzando con el ala suroeste en 1971; seguido por el ala noreste en 1977; y finalmente el ala noroeste en 1979. [69] [70] [1]
Otras modificaciones en la escuela incluyeron la renovación y re-techado del anexo al aire libre en 1972. La mayor adición a la escuela fue la construcción de un preescolar, ubicado en la esquina de las calles Annie y Hawthorne, en 1976. [71] [72] Algún tiempo después de la inauguración del Memorial de la Primera Guerra Mundial, se quitaron las fuentes de agua potable, pero conservó un asta de bandera, las coronas talladas originales y las placas conmemorativas. [1]
La falta de un óvalo deportivo en la New Farm State School, una característica importante de las escuelas de Queensland, se solucionó en 1991. El Departamento de Educación obtuvo tierras adyacentes al noreste del Departamento de Carreteras Principales . Estas tierras se habían recuperado para la construcción de una autopista central propuesta hasta un puente que uniera New Farm con Norman Park . La remoción de casas y el cierre parcial de Hawthorne Street se produjeron en 1989. En marzo de 1991 se produjo la entrega oficial del nuevo óvalo escolar, y en junio los alumnos plantaron 30 árboles alrededor del óvalo. [73] [1]
La década de 1990 fue un período de bajo número de alumnos en la escuela, que descendió a 167 en 1997. Esto fue resultado de la decadencia de las empresas industriales y comerciales de la zona, que cerraron o se reubicaron, y de los cambios demográficos del suburbio, ya que las casas más antiguas fueron demolidas para dar paso a bloques de unidades, que no eran del agrado de las familias. Sin embargo, a través de iniciativas como los programas de renovación urbana y de construcción de mejores escuelas, las inscripciones aumentaron a 247 en 2001. [74] [1]
Desde su apertura en 1901, la New Farm State School ha servido a la comunidad y ha proporcionado un lugar para eventos, como fiestas escolares, bailes y reuniones de comités sociales. [75] [76] La publicación de las historias escolares reconoció los aniversarios 75 y 100 de la New Farm State School en 1976 y 2001. [1]
La escuela conserva muebles antiguos en la antigua sala del director, como un armario conmemorativo de roble sedoso dedicado a FJB Marin (director entre 1922 y 1923), un botiquín de roble sedoso y una caja fuerte antigua. También hay tableros de honor (el más antiguo data de 1901) y una campana de escuela antigua en la galería suroeste del ala este. [1]
En 2017, la escuela sigue funcionando en su emplazamiento original. Conserva su edificio escolar de ladrillo urbano y su anexo al aire libre, ubicados en terrenos ajardinados con instalaciones deportivas, áreas de juego, muros de contención y árboles maduros que dan sombra. La New Farm State School es importante para su distrito suburbano como un foco social clave para la comunidad, ya que generaciones de estudiantes han recibido clases allí y se han celebrado muchos eventos sociales en los terrenos y edificios de la escuela desde su creación. [1]
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La New Farm State School ocupa un terreno de 1,25 hectáreas (3,1 acres) en una zona residencial del suburbio de New Farm, aproximadamente a 2 kilómetros (1,2 millas) al noreste del CBD de Brisbane. La escuela ocupa un terreno nivelado en un terreno que antes tenía una pendiente pronunciada y se accede principalmente desde Heal Street hacia el noroeste. Está delimitada por otros lados por James Street al suroeste, Annie Street al sureste, Kingsholme Street al noreste y está bordeada por propiedades residenciales al sureste y noreste. Un callejón sin salida que termina en Hawthorne Street al sureste proporciona un punto de acceso secundario a los terrenos. La escuela consta de un pequeño complejo de edificios, siendo el más destacado un edificio escolar de ladrillo urbano (Bloque A, 1901, ampliado en 1908-09 y 1939) en la esquina occidental del sitio, frente a Heal Street. Al sureste de este hay un anexo al aire libre (Bloque B, 1919, ampliado en 1972). Los terrenos de la escuela están bien establecidos y contienen árboles maduros y características paisajísticas, como muros de contención anteriores a 1940, un campo de juegos, una campana escolar y varios muebles antiguos. [1]
El edificio de la escuela urbana de ladrillo es una estructura sustancial de madera y mampostería, que comprende tres alas en una configuración en forma de U alrededor de una sala central de profesores y un pequeño patio . El ala noroeste (central) principal da a Heal Street y está conectada en sus esquinas sur y este con las otras dos alas, que se extienden en dirección sureste. Las alas central y suroeste tienen dos pisos de aulas y el ala noreste tiene un solo piso. Todas las alas tienen una cripta , que contiene un espacio de juego en gran parte abierto. El edificio está construido con paredes de carga de ladrillo rojo colocado en un aparejo flamenco ; y presenta bandas contrastantes y dovelas de un ladrillo visto de color crema más claro. [1]
Los tejados a dos aguas de cada ala están revestidos con chapa ondulada y tienen frontones ventilados . Dos juegos de ventanas abuhardilladas se encuentran en el plano del tejado orientado al norte del ala noreste. El ala central presenta un fleche de tejado prominente en el centro del tejado, en forma de un tejado ojival octogonal sostenido por columnas en miniatura y rematado por un remate . La mayoría de los plafones están revestidos con tablas de madera con juntas en V (VJ). [1]
Cada ala tiene galerías en sus lados que dan al interior y al exterior. Las galerías conectadas que dan al interior proporcionan acceso a las aulas y circulación entre las alas. La circulación vertical está proporcionada por varios conjuntos de escaleras de varias fechas, que generalmente están conectadas a las galerías o ubicadas dentro de ellas. Las primeras escaleras y configuraciones de escaleras incluyen escaleras externas de madera en cada extremo de la galería que da al interior del ala central (en 1938) y una escalera interna de hormigón en la esquina este del ala suroeste (1938). [1]
La mayoría de las terrazas que dan al interior tienen postes de madera cuadrados con balaustradas de postes y barandillas de madera , y pisos de madera y hormigón. Las terrazas del primer piso tienen techos planos revestidos de metal corrugado, excepto el ala noreste que tiene vigas decorativas expuestas y techos de tablas de madera con molduras. Las terrazas del segundo piso tienen techos inclinados revestidos con tablas de madera con molduras. Todas las terrazas que dan al exterior se han cerrado con tablas de madera , láminas de metal planas y ventanas de celosía ( c. 1970 ). Los elementos no significativos de las terrazas incluyen revestimientos de piso modernos y los cerramientos de la terraza de la década de 1970. [1]
El nivel de la cripta es en gran parte un espacio de juego abierto y presenta arcos y columnas de ladrillo semicirculares, todos con esquinas redondeadas por encima de la altura de la cabeza. Los pisos son losas de hormigón. La cripta del ala central se ha cerrado para formar un espacio de aula/enseñanza y baños, con algunas particiones de relleno de madera tempranas y ventanas que sobreviven dentro de los arcos a lo largo del lado noroeste y que encierran los baños. Secciones de las alas noreste y suroeste se han cerrado para formar una tienda de golosinas y espacios de almacenamiento, con algunas particiones de madera tempranas que sobreviven. Las particiones recientes y las puertas enrollables en la cripta no son de importancia patrimonial. [1]
El diseño interior del primer piso es simétrico, y el diseño del segundo piso de las alas central y suroeste refleja esencialmente el primer piso de abajo. El ala central consta de dos aulas en cada nivel, delimitadas por antiguas salas de sombreros y guardarropas (las salas del noreste se han convertido en una escalera, las salas del suroeste se utilizan como oficinas/salas de profesores). Las salas de profesores del primer y segundo piso, que se proyectan hacia el patio central, permanecen intactas, y un lavabo antiguo se encuentra en la pared de la galería de la sala de profesores del primer piso. Los dos niveles del ala suroeste comprenden dos aulas en el extremo noroeste, separadas de una tercera aula en el extremo sureste por un pasillo (antigua sala de sombreros y guardarropa) que conecta las galerías que dan hacia adentro y hacia afuera. Las modificaciones al nivel del segundo piso de esta ala incluyen la eliminación de la pared sureste del pasillo (para crear un aula más grande) y la eliminación de secciones de la pared de la galería suroeste. El ala noreste contiene una sala grande (utilizada como biblioteca en 2017) en el extremo noroeste y un aula suroeste que incorpora el antiguo espacio del pasillo (al que se le ha quitado la pared sureste). [1]
La mayoría de los espacios interiores tienen paredes enlucidas con tabiques interiores revestidos de madera VJ y molduras de madera. Los techos de las aulas del primer piso son planos y están revestidos con láminas planas con listones de madera pintados . Los mamparos están expuestos dentro de las aulas, y el ala noreste cuenta con rosetones decorativos en el techo . Los techos del segundo piso son generalmente abovedados , con la excepción de la sala de profesores, que es plana, y están revestidos con tablas de madera con cuentas. [1]
La mayor parte de la carpintería de madera antigua sobrevive, incluyendo: ventanas de guillotina doble con tragaluces de toldo en las terrazas; ventanas batientes con tragaluces de toldo en las paredes de los hastiales; ventanas batientes en los huecos de las escaleras; ventanas arqueadas en la cripta del ala central; buhardillas en el ala noreste; puertas dobles con paneles con detalles biselados y tragaluces de toldo en la parte superior (muchas de ellas conservando los herrajes antiguos); tabiques de puertas de madera plegables con paneles entre algunas aulas en las alas central y suroeste; y tabiques medio acristalados en el ala suroeste. La mayoría de las ventanas tienen alféizares y dinteles de hormigón anchos . Los capós de las ventanas con marcos de madera y revestimiento de metal corrugado protegen las ventanas en las elevaciones sureste de las alas noreste y suroeste. Se han reemplazado los marcos de las ventanas altas en la elevación sureste del ala noreste. [1]
En el edificio se conservan muebles de madera antiguos y tableros de honor, entre ellos: un armario conmemorativo de roble sedoso dedicado a FJB Marin (director de la escuela entre 1922 y 1923), un botiquín de roble sedoso y una caja fuerte antigua en la sala de profesores, varios tableros de honor (el más antiguo data de 1901) y una campana de metal antigua en la galería suroeste del ala este. Una placa de piedra fundacional está colocada en la pared del extremo noroeste del ala noreste. [1]
El anexo al aire libre es un edificio alto con estructura de madera, ubicado al sureste del Bloque A y orientado perpendicularmente a James Street. Se levanta sobre altos pilares de ladrillo y está revestido con tablillas de madera. Tanto el techo principal a dos aguas como el techo a dos aguas más pequeño sobre la sala de profesores (ampliado en 1972), que sobresale del centro de la elevación noroeste, están revestidos con láminas de metal corrugado. Los frontones tienen respiraderos de madera con lamas y el extremo del frontón de la sala de profesores tiene un relleno de listones decorativos unido a las tablas de alero. Los plafones están revestidos con láminas planas. Una galería cerrada corre a lo largo del lado noroeste del edificio, a la que se accede a través de escaleras de madera a ambos lados de la sala de profesores. El revestimiento de tablillas de madera y los bancos de ventanas con lamas de madera (1972) encierran las antiguas aberturas grandes en las paredes noreste, sureste y suroeste. [1]
La cripta del edificio es en gran parte un espacio de juego abierto, con algunos recintos recientes que forman espacios de almacenamiento y oficinas. Tiene un piso de losa de hormigón y la estructura del piso superior está expuesta. Los pilares están construidos con ladrillos vistos abigarrados, y los que sostienen la ampliación de la sala de profesores son de ladrillo naranja. Todos los recintos recientes de la cripta, incluidas las mamparas de listones de madera, no tienen importancia patrimonial cultural. [1]
La galería tiene un techo inclinado revestido con tablas de madera de VJ (que se aplana junto a la sala de profesores); postes de madera cuadrados; y pisos de madera. La pared de la galería es de una sola capa con entramado de montantes de madera expuestos externamente y revestida internamente con tablas de madera de VJ machihembradas (T&G). Las tablas de ventilación con bisagras sobreviven en la base de las paredes de la galería. En los extremos de la galería hay antiguas salas de sombreros que han sido cerradas por paredes divisorias para formar un almacén (extremo noreste) y una entrada a un aula (extremo suroeste). Los elementos no significativos de la galería incluyen revestimientos de piso de linóleo modernos ; particiones agregadas y estantes para bolsos y rejillas que encierran la galería. [1]
A la sala de profesores se accede desde la galería y contiene una habitación individual. Las paredes y el techo plano están revestidos con tablas de madera de VJ. La antigua ubicación de la pared del extremo noroeste (antes de la ampliación de 1972) se puede identificar claramente a través de una rotura en el revestimiento del techo. [1]
El interior principal está dividido por tabiques recientes en cuatro aulas (antes dos). Los espacios de las aulas cuentan con techos abovedados revestidos con tablas de madera VJ, tirantes de metal a la vista y pisos de madera. La mayoría de las paredes están revestidas con tablas de madera VJ, aunque las secciones inferiores de las paredes noreste, sureste y suroeste están revestidas con láminas planas (lo que indica la extensión de las aberturas anteriores). [1]
Entre las carpinterías de madera que se conservan en el interior del edificio se encuentran: ventanas de guillotina con tragaluces que giran en el centro hacia la pared de la galería; ventanas altas y anchas que giran en el centro hacia la pared de la galería; y ventanas abatibles en las elevaciones noroeste y suroeste de la sala de profesores. Las ventanas de la sala de profesores están cubiertas de metal corrugado y tienen marcos de madera con bordes decorativos, y se ha conservado una puerta de madera con paneles que da a la sala de profesores. [1]
Los elementos no significativos del interior incluyen las divisiones (incluidas las puertas plegables) entre las aulas y las modernas ventanas con celosías, puertas y alfombras y revestimientos de paredes. [1]
En la esquina occidental del lugar se encuentra un monumento de hormigón y ladrillos a la Primera Guerra Mundial, sobre una losa circular de hormigón. El monumento consta de un pilar cuadrado de ladrillo rojo con una tapa de hormigón pintada de blanco y rematada por un asta de bandera de metal. La tapa del pilar tiene las palabras "EN AMOROSA MEMORIA DE LOS ERUDITOROS QUE CAYERON EN LA GRAN GUERRA" marcadas en letras negras a los lados. Fijadas al pilar en los lados este y oeste hay placas de mármol, con los nombres de los estudiantes de la New Farm State School que murieron durante la Primera Guerra Mundial. Coronas de laurel de piedra adornan los lados norte y sur. Extendiéndose desde los cuatro lados del pilar hay pedestales bajos de ladrillo rematados con hormigón, que están alineados con los puntos cardinales . Una pequeña placa de hormigón y arenisca entre los pedestales sur y oeste es una adición reciente. Una zona de césped abierta circundante, bordeada por jardines y árboles, forma un entorno atractivo para el monumento. [1]
Los terrenos de la escuela están bien establecidos e incluyen árboles maduros y muros de contención antiguos (anteriores a 1940). Debido a su elevación, el lado de James Street del sitio tiene vistas impresionantes hacia la ciudad de Brisbane . [1]
Entre el anexo al aire libre y James Street, y en el extremo occidental del límite de Heal Street, hay varias higueras maduras ( Ficus sp. ) y laureles alcanforeros ( Cinnamomum camphora ). [1]
Los muros de contención anteriores a 1940 que se encuentran al sureste del anexo al aire libre (1931), al noreste del edificio de la escuela de ladrillo urbano, a lo largo del límite de Heal Street y el antiguo límite de Hawthorne Street (1935), y a lo largo del límite de James Street, adyacente al antiguo sitio de la cancha de tenis, son de hormigón. Otros muros de contención construidos con piedra tallada, bloques de piedra y hormigón se encuentran a lo largo de los límites de James Street y Heal Street. [1]
Una piscina al sureste del anexo al aire libre; un campo de juegos al noreste del edificio de la escuela urbana de ladrillo; una escuela preescolar al sureste de la piscina; y todos los demás edificios, estructuras y caminos dentro del límite patrimonial no son de importancia patrimonial. [1]
La New Farm State School fue incluida en el Registro del Patrimonio de Queensland el 28 de abril de 2017 tras cumplir los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o el patrón de la historia de Queensland.
La escuela estatal New Farm (fundada en 1901) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y la arquitectura asociada a ella en Queensland. El lugar conserva ejemplos representativos de diseños gubernamentales, que fueron respuestas arquitectónicas a las filosofías educativas gubernamentales predominantes, y un monumento de guerra, ubicado en un terreno ajardinado con instalaciones deportivas, muros de contención antiguos y árboles maduros. [1]
El edificio escolar urbano de ladrillo (1901, 1909) representa la culminación de años de experimentación con la luz natural, el tamaño de las aulas y la ventilación por parte del Departamento de Obras Públicas (DPW) y también demuestra la creciente preferencia a principios del siglo XX por construir edificios escolares de ladrillo en las escuelas metropolitanas de los suburbios en desarrollo. [1]
Las ampliaciones del segundo piso a dos alas del edificio escolar urbano de ladrillo (1939) y la nivelación del patio de juegos ( c. 1931 ) son el resultado de los programas de construcción y trabajo de socorro del Gobierno de Queensland durante la década de 1930, que estimularon la economía y proporcionaron trabajo a los hombres desempleados como resultado de la Gran Depresión. [1]
El anexo al aire libre (1919) demuestra las teorías médicas y educativas de la época, que valoraban el aire fresco y la luz solar; y es importante para demostrar el patrón de desarrollo de la incorporación de aulas al aire libre en los complejos escolares existentes. El cercado del anexo en la década de 1920 demuestra las adaptaciones al tipo de aula al aire libre para mejorar su funcionalidad. [1]
El monumento conmemorativo de la Primera Guerra Mundial (1923) es importante para demostrar la participación de la comunidad escolar en este importante acontecimiento mundial. Los monumentos conmemorativos de guerra son un tributo de la comunidad a quienes sirvieron y a quienes murieron. Son un elemento importante de las ciudades y pueblos de Queensland y también son importantes para demostrar un patrón común de conmemoración en Queensland y Australia. [1]
El gran sitio suburbano con árboles maduros e instalaciones deportivas demuestra filosofías educativas que promueven la importancia del juego y un bello entorno en la educación de los niños. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
La escuela estatal New Farm es importante porque demuestra las características principales de las escuelas estatales de Queensland con modificaciones posteriores, entre ellas: edificios de enseñanza construidos según diseños estándar e individuales, y terrenos amplios y ajardinados con árboles maduros, áreas de reunión y de juego, muros de contención e instalaciones deportivas. [1]
El edificio de la escuela urbana de ladrillo es un excelente ejemplo intacto de su tipo. El edificio demuestra las características principales de un edificio de escuela urbana de ladrillo a través de su forma elevada; disposición lineal, con aulas y salas de profesores a las que se accede por galerías; criptas utilizadas como espacios de juego abiertos y aulas adicionales; construcción de mampostería de carga, con pilares de ladrillo visto en los espacios de las criptas; techos a dos aguas o a dos aguas holandeses con flecos en el techo; y vigas decorativas en las galerías, los marcos de las ventanas y los frontones. Muestra el uso de las características estilísticas de su época, que determinaron la forma del techo, el tratamiento decorativo y la carpintería. Por lo general, los edificios de escuelas urbanas de ladrillo están configurados para crear patios centrales y están ubicados en áreas suburbanas que estaban creciendo en el momento de su construcción. [1]
El anexo al aire libre es importante para demostrar las características principales de su tipo. Conserva su estructura alta con entramado de madera sobre pilares de ladrillo, los anchos de las aulas, la galería occidental (ahora cerrada) y la sala de profesores adosada. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
El edificio escolar de ladrillo urbano de New Farm State School tiene importancia estética debido a sus hermosos atributos: diseño simétrico; materiales de alta calidad, exterior de ladrillo visto, composición elegante, trabajo de madera finamente elaborado y tratamientos decorativos. [1]
Ubicada en un terreno elevado sobre James Street, la escuela tiene vistas panorámicas de los suburbios circundantes y del distrito central de negocios de Brisbane. Desde el este se obtienen vistas atractivas de los edificios de la escuela. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas siempre han desempeñado un papel importante en las comunidades de Queensland. Suelen mantener vínculos importantes y duraderos con antiguos alumnos, padres y profesores, ofrecen un espacio para la interacción social y el trabajo voluntario y son una fuente de orgullo, ya que simbolizan el progreso y las aspiraciones locales. [1]
La escuela estatal New Farm tiene una fuerte y continua asociación con la comunidad de New Farm y el distrito. Fue fundada en 1901 gracias a los esfuerzos de recaudación de fondos de la comunidad local y generaciones de niños han recibido clases allí. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de New Farm y es un destacado punto focal y lugar de reunión para eventos sociales y conmemorativos con un amplio apoyo de la comunidad. [1]
Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en New Farm State School, una entrada en el Registro del Patrimonio de Queensland publicada por el Estado de Queensland bajo la licencia CC-BY 4.0 AU, consultado el 26 de enero de 2018.
