James Garbarino es autor y profesor de la Universidad Loyola de Chicago . Se ha especializado en estudiar qué causa la violencia en los niños, cómo la afrontan y cómo rehabilitarlos. Garbarino se ha desempeñado como consultor o asesor de una amplia gama de organizaciones, incluido el Comité Nacional para Prevenir el Abuso Infantil, el Instituto Nacional de Salud Mental, la Asociación Médica Estadounidense , el Instituto Nacional para el Desarrollo del Niño Negro, la Fundación Nacional de Ciencias , la Asesoría de EE. UU. Junta sobre Abuso y Negligencia Infantil y el FBI . Además, el trabajo de Garbarino está asociado con la Escuela de Ecología Humana de la Universidad de Cornell bajo el liderazgo de Urie Bronfenbrenner , quien inició los programas Head Start en Estados Unidos.
Garbarino ha escrito sobre las causas del comportamiento violento en los niños y cómo afrontan el estrés . Ha estudiado el impacto de la guerra en los niños, incluidos los niños de Kuwait , Irak , Bosnia y Croacia . También ha realizado muchas entrevistas con niños que han sido condenados por crímenes violentos en los Estados Unidos, concluyendo que el abuso y la negligencia a una edad temprana son causas que contribuyen al comportamiento violento de estos niños. Se ha desempeñado como testigo experto en cuestiones de trauma, violencia y abuso en juicios tanto civiles como penales. Garbarino y sus coautores también han realizado muchas entrevistas con otros estudiantes y profesores de secundaria sobre el acoso escolar y los problemas sociales en la escuela para ayudar a comprender formas de mejorar el entorno escolar.
Garbarino recomienda que la prevención de la violencia comience a una edad temprana reconociendo las causas subyacentes y abordándolas antes de que se expandan. Aboga por programas que brinden asistencia a niños pequeños en riesgo y a sus padres, incluido un programa de visitas domiciliarias que brinda visitas domiciliarias a madres jóvenes en riesgo para ayudar con el cuidado infantil y brindar asesoramiento sobre la crianza de los hijos. Los niños que se han beneficiado de este programa han reducido los índices de deserción y delincuencia. [1] También ha aconsejado la intervención cuando hay problemas en la escuela a una edad temprana con consejos y asesoramiento en lugar de castigos cuando sea posible. Él cree que esto suele ser menos costoso y más productivo que esperar a que los problemas empeoren. [2]