La inclusión , en relación con las personas con discapacidad , se define como incluir a las personas con discapacidad en las actividades cotidianas y garantizar que tengan acceso a recursos y oportunidades de manera similar a sus pares sin discapacidad. Los defensores de los derechos de las personas con discapacidad definen la verdadera inclusión como algo orientado a resultados, en lugar de centrarse simplemente en el estímulo. Con este fin, las comunidades, las empresas y otros grupos y organizaciones se consideran inclusivos si las personas con discapacidad no enfrentan barreras para la participación y tienen igual acceso a oportunidades y recursos. [1] [2]
Las barreras comunes para la plena inclusión social y económica de las personas con discapacidad incluyen entornos físicos y métodos de transporte público inaccesibles, falta de dispositivos y tecnologías de asistencia, medios de comunicación no adaptados y brechas en la prestación de servicios. Prejuicios discriminatorios y estigmas en la sociedad, y sistemas y políticas que son inexistentes o que dificultan la participación de todas las personas con una condición de salud en todos los ámbitos de la vida. [3] [4]
Los defensores de la inclusión argumentan que una de las barreras clave para la inclusión es, en última instancia, el modelo médico de discapacidad , que supone que una discapacidad reduce inherentemente la calidad de vida del individuo y apunta a utilizar intervención médica para disminuir o corregir la discapacidad. Las intervenciones se centran en terapias físicas y/o mentales , medicamentos , cirugías y dispositivos de asistencia . Los defensores de la inclusión, que generalmente adhieren al modelo social de la discapacidad , alegan que este enfoque es erróneo y que quienes tienen deficiencias físicas, sensoriales, intelectuales y/o de desarrollo tienen mejores resultados si, en cambio, no se asume que tienen una discapacidad. baja calidad de vida y no se los considera como si necesitaran ser "arreglados". [5]
La inclusión es, en última instancia, una práctica multifacética que implica una variedad de enfoques en diferentes culturas y entornos. Es un enfoque que busca garantizar que las personas con diferentes capacidades pertenezcan visible y palpablemente a las metas y objetivos de la sociedad en general, participen y estén activamente conectados con ellas.
El diseño universal es uno de los conceptos y enfoques clave para la inclusión de la discapacidad. Implica diseñar edificios, productos o entornos de una manera que garantice la accesibilidad y usabilidad en la mayor medida posible. [6]
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La integración de la discapacidad es al mismo tiempo un método, una política y una herramienta para lograr la inclusión social. En resumen, es un proceso que se centra en la integración de individuos anteriormente marginados en la sociedad "normal". Esto se logra haciendo que "las necesidades y experiencias de las personas con discapacidad sean parte integral del diseño, implementación, monitoreo y evaluación de políticas y programas en todas las esferas políticas, económicas y sociales para que las personas con discapacidad se beneficien por igual y para que La desigualdad no se perpetúa." [9] En entornos educativos, es la práctica de colocar a los estudiantes con servicios de educación especial en un aula de educación general durante períodos de tiempo específicos según sus habilidades para permitir que una persona con una discapacidad participe en un entorno "normal" sin dificultad adicional. creando entornos inclusivos. [10] Por ejemplo, iniciativas educativas como IDEA o Que Ningún Niño Se Quede Atrás promueven la escolarización inclusiva o la integración para niños con discapacidades, como el autismo , para que puedan participar en la comunidad en general.
En los Estados Unidos , las leyes federales que atañen a las personas con discapacidades tienen como objetivo crear un entorno inclusivo mediante la promoción de la integración, la no discriminación, las adaptaciones razonables y el diseño universal. Hay tres leyes federales clave que protegen los derechos de las personas con discapacidades e intentan garantizar su inclusión en muchos aspectos de la sociedad.
La sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 protege a las personas de la discriminación por motivos de discapacidad. Los requisitos de no discriminación de la ley se aplican a empleadores y organizaciones que reciben asistencia financiera de departamentos o agencias federales. [6] Creó y amplió los derechos civiles a las personas con discapacidades y permite adaptaciones razonables, como áreas especiales de estudio y asistencia según sea necesario para cada estudiante. [11]
El Departamento de Justicia de los Estados Unidos publicó la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) en 1990. Es una ley de derechos civiles que protege las libertades civiles de las personas con discapacidades. En lo que respecta al diseño universal, la ADA exige que los empleadores y organizaciones cubiertos proporcionen adaptaciones razonables a los empleados con discapacidades e impone requisitos de accesibilidad a las instalaciones públicas. [12] La ADA garantiza igualdad de oportunidades para personas con discapacidades en varias áreas: Empleo; Alojamientos públicos (como restaurantes, hoteles, bibliotecas, escuelas privadas, etc.); Transporte; Servicios de gobiernos estatales y locales; Telecomunicaciones (como teléfonos, televisores y computadoras).
La Ley de Protección al Paciente y Atención Médica Asequible , que se publicó en 2010, aborda la inclusión de la discapacidad en el sentido de que designa el estado de discapacidad como una categoría demográfica y exige la recopilación de datos para evaluar las disparidades en la salud. [6]
Si bien se han creado leyes para garantizar el acceso físico, como rampas obligatorias para sillas de ruedas, la comunidad de discapacitados aún no tiene una alta tasa de participación en actividades culturales. Además, las actitudes y prejuicios de las personas sin discapacidad hacia la comunidad de discapacitados siguen siendo un problema persistente. [13] Con este fin, cuando se trata de percepciones sociales de las personas con discapacidades, las barreras a la inclusión generalmente incluyen comportamientos de otras personas, malentendidos, falta de conciencia sobre las discapacidades e incluso una falta de comprensión sobre las funciones realizadas por los animales de servicio. Esto se suma a las barreras físicas ya presentes, incluido el transporte, el nivel de iluminación o los edificios y equipos accesibles para discapacitados. [14]