Maricopa o Piipaash es hablado por el pueblo nativo americano Maricopa en dos reservas en Arizona: la comunidad india Salt River Pima-Maricopa y la comunidad india Gila River . La mayoría de los hablantes viven en la Colonia Maricopa . La lengua está considerada en grave peligro de extinción por la UNESCO . [3]
Aunque los Maricopa ahora viven entre los Pima , [4] su idioma no tiene ninguna relación. Es una lengua yumana , relacionada con otras lenguas como mohave , cocopah , havasupai , yavapai y kumeyaay , mientras que los pima hablan una lengua utoazteca .
Según el Ethnologue, en Maricopa Colony se está produciendo un cambio de idioma : "La generación en edad fértil puede utilizar el idioma entre sí, pero no se transmite a los niños". En Salt River, está casi extinto: "Los únicos usuarios que quedan del idioma son miembros de la generación de abuelos o mayores que tienen pocas oportunidades de usar el idioma. [5]
Hay alrededor de 100 hablantes de una población étnica de 800. El departamento de recursos culturales de Salt River estima que quedan alrededor de 15 hablantes nativos fluidos en la comunidad de Salt River. [6] Hay muchos más con distintos grados de fluidez, incluidos muchos que pueden entender pero no hablar Maricopa.
El pueblo Maricopa moderno es en realidad una fusión de cinco grupos separados pero relacionados, con diferentes dialectos. Ahora hay dos dialectos de Maricopa: Piipaash y Xalychidom. La mayoría de los Piipaash residen en la Colonia Maricopa en la Comunidad India del Río Gila, y la mayoría de los Xalychidom residen en Salt River. Sin embargo, todas las diferencias dialectales restantes son bastante menores. [4] Xalychidom es el dialecto hablado por el antiguo pueblo Xalychidom .
Hay un programa de revitalización del idioma en Salt River, el Programa de Idiomas O'odham Piipaash, que ofrece clases de inmersión, clases de artes culturales basadas en el idioma, actividades sociales comunitarias basadas en el idioma y asistencia con traducción, información cultural y aprendizaje de idiomas. [7]
Todas las afirmaciones y ejemplos de esta sección provienen de Gordon (1986), a menos que se indique lo contrario.
Los fonemas /f/ y /ŋ/ aparecen sólo en préstamos como kafe /kafe/ ' café ' y narangk /naraŋk/ ' naranja ' , [ mal ejemplo, ya que eso podría ser una asimilación con la ŋ ] ambos del español. [ŋ] también ocurre como alófono de /ɲ/ .
Maricopa tiene 10 vocales fonémicas compuestas por 5 pares de vocales largas y cortas correspondientes con el contraste de calidad de cinco vías común en todas las lenguas :
Hay diptongos descendentes que se deslizan de un sonido vocálico a otro. [7] Los diptongos también pueden ser largos o cortos: /ej/ y /eːj/ se encuentran ambos.
Los diptongos son
como en kwidui /kwiduj/ y mahai /maxaj/ .
El acento dentro de una palabra recae en la vocal raíz final (están en mayúscula):
Las oraciones declarativas tienen una entonación decreciente hacia el final de la oración.
Las oraciones interrogativas tienen una entonación ascendente hacia el final de la oración.
La epéntesis de vocales para aliviar los grupos de consonantes es un tema importante y complicado en Maricopa. No se entiende completamente, pero se puede hacer alguna afirmación general.
Las vocales epentéticas pueden tener la calidad de cualquier otra vocal así como algunas cualidades de vocal reducida. Sin embargo, la forma es básicamente predecible a partir del contexto local:
Las secuencias de tres consonantes no silábicas nunca emergen sin epéntesis. Las secuencias de dos consonantes a veces provocan epéntesis, dependiendo de las consonantes en cuestión.
Es menos probable que los nasales y los líquidos acompañen a la epéntesis, ya que a menudo forman silabos, especialmente en las siguientes circunstancias:
En la mayoría de los demás grupos iniciales de dos consonantes, se produce una epéntesis:
Se permiten algunos grupos finales, pero otros se dividen. La distinción parece depender parcialmente del número de sílabas de la palabra, así como de la secuencia particular de consonantes:
Secuencias no iniciales de consonantes orales idénticas, distintas de /ʂ/ , geminadas:
La secuencia /ʂʂ/ puede aparecer como [tʂ] . Por lo tanto, /ʔiːpaʂ-ʂ/ puede aparecer como [ʔiːpatʂ] o [ʔiːpaʂɪʂ] .
Cuando /t͡ʃ/ sigue a cualquier segmento excepto /ʂ/ y precede a cualquier segmento átono, se desaffrica a /ʂ/ : /t͡ʃmɲaː-k/ aparece como [t͡ʃɪmɪɲaːk] , pero /m-t͡ʃmɲaː-k/ aparece como [mɪʂɪmɪɲaːk] .
Para hablantes menos conservadores, /t͡ʃ/ puede aparecer como /ʂ/ antes de cualquier segmento átono que no sea /s/ .
Las vocales altas átonas pueden bajar a la vocal media correspondiente.
[u] se inserta entre una consonante redondeada y una consonante redonda o labial. Una consonante redondeada puede deslabializarse antes que cualquier otra consonante.
/ɲ/ se asimila a [ŋ] antes de una consonante velar o posvelar. Después de un límite de morfema, [ŋ] está precedido por [ɪ] .
Entre una vocal posterior y cualquier vocal siguiente, se inserta [w] :
Entre una vocal anterior y una vocal de fondo, se inserta /j/ :
Maricopa tiene un marcador de sujeto -sh pero ningún marcador para el objeto directo .
mat-v-sh
tierra- DEMOSTRATIVO - SUJETO
'o'o-m
redondo- REAL
"El mundo (cercano) es redondo". [8]
'iipaa-ny-sh
hombre- DEMOSTRATIVO - SUJETO
qwaaq
ciervo
kyaa-m
disparar- REAL
"El hombre disparó al ciervo". [9]
Hay otros cuatro casos : comitativo ("con, acerca de"), adesivo / alativo ("en, hacia"), inesivo / illativo ("en, sobre, dentro") y locativo general o direccional ("hacia, desde" ).
-m : comitativo ("con"), instrumental ("con, mediante").
gracia-sh
Gracia- SUJETO
bonnie-m
Bonnie- COMITATIVA
uudav-k
ser = con- REAL
"Grace está con Bonnie". [10]
-ii : locativo con significados adesivo ("en") y alativo ("hacia").
picadillo
árbol- SUJETO
ha-s-ii
agua- DEMOSTRATIVO - LOCATIVO
v'aw-m
stand- REAL
"El árbol está junto al agua (distante, fuera de la vista)". [11]
-ly : locativo con significados inesivo ("en, sobre") e ilativo ("dentro, hacia").
iipaa-ny-sh
hombre- DEMOSTRATIVO - SUJETO
Flagstaff-ly
Flagstaff- LOCATIVO
yem-k
ir- REAL
"El hombre fue a Flagstaff". [11]
-k : locativo general y direccional ("hacia, desde").
lynn-sh
Lynn- SUJETO
Yuma-k
Yuma- LOCATIVO
dii-k
ven- REAL
"Lynn vino de Yuma". [12]
Los marcadores de caso pueden ser clíticos en los verbos como si fueran marcadores aplicativos .
plato de comida
maíz
estera
tierra
ily-k-shvaw-k
LOCATIVO - IMPERATIVO -poner- REAL
"Planta el maíz en la tierra". [13]
'ii
madera
sombrero
perro
ny-m-'-aham-m
DEMOSTRATIVO - INSTRUMENTAL - PRIMERA PERSONA -golpe- REAL
"Le pegué al perro con el palo". [13]
Los verbos se niegan añadiendo el circunfijo (w)aly-...-ma .
chii-sh
pescado- ASUNTO
ha=han-ly
río- LOCATIVO
aly-dik-ma-k
NEGATIVO -mentira- NEGATIVO - REAL
"(No) hay (ningún) pez en el río". [14]
waly-'-tpuy-ma-k
NEGATIVO - PRIMERA PERSONA -matar- NEGATIVO - REAL
"Yo no lo maté". [14]
Heather-sh
Heather- SUJETO
Virginia
casa
aly-k-di-ma-k
NEGATIVO - LOCATIVO -venir- NEGATIVO - REAL
"Heather no vino de la casa". [15]
En las oraciones copulativas (aquellas con el verbo "to be"), el elemento negativo se coloca sobre el predicado sustantivo.
'iipaa-sh
hombre- SUJETO
waly-'-do-ma-k
NEGATIVO - PRIMERA PERSONA -ser- NEGATIVO - REAL
"No soy un hombre." [14]
aly-'iipaa-ma-sh
NEGATIVO -hombre- NEGATIVO - SUJETO
(duu-m)
se real
"Ella no es un hombre". [15]
El primer elemento del circunfijo negativo a veces se omite, como en una oración con nominalización .
nyip
a mí
'-ny-kwr'ak
PRIMERA PERSONA - POSSIVO -old.man
pakyer-ma-sh
vaquero- NEGATIVO - SUJETO
"Mi marido no es un vaquero". [15]
harav
licor
uusish-ma-sh
beber+ NOMINATIVO - NEGATIVO - SUJETO
caliente-k
bueno- REAL
"No beber licor es bueno". [dieciséis]
Hay construcciones con una ubicación variable del morfema negativo. En los reflexivos , el morfema reflexivo mat- puede preceder o seguir a la primera parte del circunfijo negativo.
waly-mat-'-disparar-ma-ksh
NEGATIVO - REFLEXIVO - PRIMERA PERSONA -herido- NEGATIVO - 1PPERFECTO
"No me lastimé". [15]
mat-aly-'-disparar-ma-ksh
REFLEXIVO - NEGATIVO - PRIMERA PERSONA -herido- NEGATIVO - 1PPERFECTO
"No me lastimé". [15]
Maricopa no tiene una palabra única para "nunca". El lenguaje utiliza el verbo aly-'aa-ma-k ' NEGATIVO -escuchar - NEGATIVO - REAL ' y el evento que no ocurrió como cláusula subordinada .
hombre-sh
tu- SUJETO
m-shmaa-m
SEGUNDA PERSONA -dormir-m
aly-m-'aa-ma-k
NEGATIVO - SEGUNDA PERSONA -escuchar- NEGATIVO - REAL
"Nunca duermes." [17]
bonnie
bonnie
'-yuu-k
PRIMERA PERSONA -ver- MISMO ASUNTO
waly-'aa-ma-k
NEGATIVO -escucha- NEGATIVO - REAL
"Nunca veo a Bonnie." [17]
Hay un verbo especial kuvar , que significa "no ser ninguno", para expresar el significado de "no hay".
puré-sh
comida- ASUNTO
kuvar-k
ninguno- REAL
"No hay comida." [17]
hombre-sh
tu- SUJETO
shyal
dinero
m-kuvar-k
SEGUNDA PERSONA -ninguna- REAL
"No tienes dinero." [17]
Los adverbios negativos varían en alcance dependiendo de su posición relativa al circunfijo negativo. Por ejemplo, el adverbio -haay ' todavía, todavía ' queda fuera del alcance de la negación si el orden de los morfemas es ma-haay . Por otro lado, ' todavía ' está dentro del alcance de la negación si el orden de los morfemas es haay-ma . [18]
'iikway
vaca
dany
DEMOSTRATIVO
aly-shveesh-ma-haay-k
NEGATIVO -leche+ DUAL . ASUNTO - NEGATIVO -aún- REAL
"Aún no han ordeñado la vaca". [18]
'ayuu
algo
waly-m-evsh-haay-ma-k
NEGATIVO - ASC -work+ DUAL . ASUNTO -aún- NEGATIVO - REAL
"Todavía no están trabajando". [18]
El siguiente es un resumen de palabras interrogativas :
Mki-sh
quien- SUJETO
m-ashham-m?
3RDSUJETO + 2NDOBJETO -golpe+ DISTANCIA + PREGUNTA
"¿Quién te golpeó?" [19]
mkip-sh
qué asunto
v'aw-m
stand- REAL
¿duu?
ser
"¿Quién está parado ahí?" [20]
mki-ny
quien- OBJETO
m-ashham-k?
2NDSUBJECT + 3RDOBJECT -hit+ DISTANCIA - PREGUNTA
"¿A quién golpeaste?" [19]
Kawit-sh
qué tema
ka-do-t-uum?
PREGUNTA -be- EMPHATIC - INC
"¿Qué pasaría?" [21]
Maricopa no hace distinción gramatical de género .
David Gil informa que Maricopa se las arregló bastante bien a pesar de no tener un equivalente para "y". Las diversas relaciones relevantes se resuelven utilizando diferentes estructuras lingüísticas. Sin embargo, si la ausencia de un lexema constituye una brecha léxica depende no de una teoría sino de los hábitos verbales compartidos de las personas que utilizan la conceptualización relevante.
En consecuencia, no es válido decir que los hablantes de Maricopa carecen del lexema "y". Más bien, son los hablantes de inglés, por ejemplo, quienes experimentarían esta carencia. [22]
El orden básico de las palabras para oraciones transitivas es sujeto-objeto-verbo . Las oraciones intransitivas son sujeto-verbo. Las oraciones ditransitivas son sujeto-dativo-objeto-verbo.
mhay-ny-sh
chico- DEMOSTRATIVO - SUJETO
qwaaq
ciervo
tpuy-m
matar- REAL
"El niño mató un ciervo." [23]
sny'ak-sh
mujer- SUJETO
ashvar-k
cantar- REAL
"La/Una mujer cantó." [8]
Heather-sh
Heather- SUJETO
pam
pam
kwnho
cesta
aay-m
dar- REAL
"Heather le dio una canasta a Pam". [24]
Las palabras posesivas preceden a los sustantivos. Hay sustantivos inalienables, como las prendas de vestir, que deben llevar marcadores posesivos.
bonnie
bonnie
sierra
descendencia
yo me
pierna
"La pierna del bebé de Bonnie". [25]
m-kpur
2NDPERSON -sombrero
"Tu sombrero." [25]
bonnie
bonnie
avhay
vestido
"El vestido de Bonnie." [25]
Los determinantes se expresan como sufijos o palabras independientes que siguen al sustantivo.
elegante-v-sh
gato- DEMOSTRATIVO - SUJETO
ii'ily-k
estar=infestado- REAL
"Este gato (cerca, al alcance de la mano) tiene pulgas". [25]
más alegre
pájaro
vany-a
DEMOSTRATIVO - EPENTÉTICOVOCAL
shviily-sh
pluma- SUJETO
hmaaly-m
blanco- REAL
"Las plumas de ese pájaro son blancas". [25]
El idioma no tiene una categoría de adjetivo independiente : "Los verbos intransitivos en sus formas no marcadas (sin morfemas nominalizantes) pueden usarse como adjetivos atributivos con un NP". [26] Además, parece que no hay diferencia entre la forma atributiva y predicativa de las formas adjetivas.
'iipaa
hombre
hmi
alto
sper-sh
fuerte- SUJETO
ny-wik-k
TERCERO / PRIMERA PERSONA -ayuda- REAL
"Me ayudó un hombre alto y fuerte". [26]
'iipaa-ny-sh
hombre- DEMOSTRATIVO - SUJETO
hmii-k
alto- REAL
"El hombre es alto." [27]
Las preguntas están marcadas por "la entonación ascendente y por la estructura del verbo" [28] Para la mayoría de los verbos, el sufijo de la pregunta es -m o un morfema cero .
¿M-mii?
2NDPERSON -llorar
"¿Lloraste?" [29]
¿M-mii-m?
2DAPERSONA -llora- PREGUNTA
"¿Lloraste?" [29]
'Ayuu-'-maa-(m)?
algo- 1ª PERSONA -comer- PREGUNTA
"¿Comí algo?" [30]
Pam-sh
Pam- SUJETO
'ayuu-maa-(m)?
algo-comer- PREGUNTA
"¿Pam comió algo?" [30]
Si se usa un morfema cero para marcar la pregunta y la raíz del verbo es final de consonante, se agrega un epentético -ii .
¿M-nmak-ii?
2DAPERSONA -salir- VOCAL EPENTÉTICA
"¿Lo dejaste?" [29]
¿M-nmak-m?
2DAPERSONA -salir- PREGUNTA
"¿Lo dejaste?" [29]
Para formar una pregunta en segunda persona ("tú"), algunos verbos pueden tener -k o -m para preguntas.
¿M-yoq-k?
2DAPERSONA -vómito- PREGUNTA
"¿Vomitaste?" [31]
M-yoq-m?
2DAPERSONA -vómito- PREGUNTA
"¿Vomitaste?" [31]
