Un grupo de tutores es un término que se utiliza en las escuelas del Reino Unido para referirse a un grupo de estudiantes cuyas necesidades académicas y pastorales están a cargo de un tutor. Esto se hará mediante tutorías regulares o de manera más informal. Un grupo de estudiantes bajo un tutor se denomina tutores. Otros términos, que a veces se utilizan como sinónimos, incluyen grupo de formación y clase .
En las escuelas secundarias , los grupos de tutores suelen ser el grupo en el que se inscribe a un alumno al principio o al final de cada sesión escolar, a menudo antes de la primera lección y después del almuerzo. Si a los alumnos se les enseña en varios grupos diferentes para distintas materias a lo largo del día, entonces un grupo de tutores puede estar formado por alumnos con los que no tienen clases. Sin embargo, estos grupos pueden utilizarse para la enseñanza de algunas materias en la escuela.
El término es, en términos generales, equivalente al término “homeroom” utilizado en los Estados Unidos .
La forma tradicional de organizar una escuela secundaria en el Reino Unido se basa en la agrupación por edades, generalmente denominada sistema de año. En los EE. UU., esto se llama sistema de grado . El tamaño de los grupos de tutores puede variar, pero normalmente están formados por entre 25 y 30 estudiantes, todos del mismo grupo de año. En algunas escuelas, a un grupo de estudiantes se le asigna un tutor que permanecerá con ese grupo durante varios años, posiblemente durante todo el tiempo que estén en esa escuela. A los grupos de tutores a veces se les da un nombre, aunque más a menudo se les asigna un código como 6A, donde el número indica el grupo de año del Currículo Nacional . El tiempo de tutoría, una sesión corta que los tutores y los alumnos pasan juntos, suele ser al comienzo del día y dura unos 20 minutos. Las escuelas lo ven como un tiempo de adaptación y una oportunidad para realizar las tareas básicas de la administración escolar, como la inscripción. [1]
Un sistema tutorial alternativo es la tutoría vertical (VT), que ha sido adoptada por muchas escuelas en el Reino Unido y a nivel internacional desde el año 2000. Estas escuelas llenan grupos de tutores con estudiantes de todas las edades, cambiando la forma en que la escuela organiza las comunicaciones, las evaluaciones y las redes de aprendizaje. La investigación de Peter A. Barnard rastrea el desarrollo de una serie de principios y prácticas que emanan de este grupo de escuelas. Estos incluyen: [2]
En las escuelas independientes , la tutoría suele funcionar dentro del sistema de casas . Esto significa que los tutores estarán asignados a una casa y todos sus alumnos estarán en la misma casa. Los tutores trabajarán con los directores de la casa para fomentar el desarrollo de los alumnos. [3]