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Cuadratín

Un cuadrante utilizado para medir el porcentaje de cobertura de ciertas especies.

Un cuadrante es un marco utilizado en ecología , geografía y biología para aislar una unidad estándar de área para el estudio de la distribución de un elemento en un área grande. Los cuadrantes suelen ocupar un área de 0,25 m 2 y son tradicionalmente cuadrados, pero los cuadrantes modernos pueden ser rectangulares, circulares o irregulares. [1] [2] Un cuadrante es adecuado para muestrear u observar plantas , animales de movimiento lento y algunos organismos acuáticos.

Un fotocuadrado es un registro fotográfico del área enmarcada por un cuadrante. Puede utilizar un marco físico para indicar el área, o puede depender de una distancia fija de la cámara y del campo de visión de la lente para cubrir automáticamente el área especificada del sustrato. [3] Los punteros láser paralelos montados en la cámara también se pueden utilizar como indicadores de escala. La foto se toma perpendicular a la superficie, o lo más cerca posible de la perpendicular en el caso de superficies irregulares.

Historia

El uso sistemático de cuadrantes fue desarrollado por los pioneros ecólogos vegetales Roscoe Pound y Frederic Clements entre 1898 [4] y 1900. [5] El método se aplicó rápidamente para muchos propósitos en ecología , como el estudio de la sucesión de plantas . [6] Botánicos y ecólogos como Arthur Tansley pronto adoptaron y modificaron el método. [7] [8]

El ecólogo John Ernst Weaver aplicó el uso de cuadrantes a la enseñanza de la ecología en 1918. [9]

Método

Los investigadores pueden utilizar un cuadrante para contar metódicamente los organismos dentro de un área más pequeña y representativa con el fin de extrapolarlos a un hábitat más grande cuando el muestreo exhaustivo es imposible o no es práctico. El tamaño del cuadrante corresponde al tamaño del organismo que se está muestreando y al área total de muestreo. Para evitar el sesgo de selección , los investigadores distribuyen los cuadrantes al azar en toda el área de muestreo. [10]

Botánico y estudiantes examinan la distribución de especies utilizando un cuadrante

Para estudios a largo plazo, se pueden volver a examinar los mismos cuadrantes después de su muestreo inicial. Los métodos para reubicar con precisión el área de estudio varían ampliamente en precisión e incluyen mediciones desde marcadores permanentes cercanos, uso de teodolitos de estación total , GPS de consumo y GPS diferencial . [11]

Véase también

Referencias

  1. ^ Krebs, CJ (1999). Metodología ecológica . Addison-Wesley.
  2. ^ Wheater, C. Philip; et al. (2011). Ecología de campo práctica: Guía de proyectos . John Wiley and Sons.
  3. ^ Littler, MM; Littler, DS (1985). "Muestreo no destructivo". Manual de métodos ficológicos . Vol. 4. Métodos ecológicos de campo: macroalgas. Cambridge, Reino Unido : Cambridge University Press . págs. 161–175. ISBN. 9780521249157.
  4. ^ Pound, R.; Clements, FE (junio de 1898). "Un método para determinar la abundancia de especies secundarias". Minnesota Botanical Studies . 2 : 19–24.
  5. ^ Pound, R.; Clements, FE (1900). Fitogeografía de Nebraska (segunda edición). Lincoln, Nebraska. Publicado por el Seminario. Págs. 61–63.
  6. ^ Clements, FE (1916). Sucesión de plantas . The Seminar, Lincoln, Nebraska. págs. 423–437.
  7. ^ Oliver, FW; Tansley, AG (diciembre de 1904). "Métodos de estudio de la vegetación a gran escala". New Phytologist . 3 (9–10): 228–237. doi : 10.1111/j.1469-8137.1904.tb05867.x .
  8. ^ Tansley, AG (1911). Tipos de vegetación británica. Cambridge University Press.
  9. ^ Weaver, JE (noviembre de 1919). "El método Quadrat en la enseñanza de la ecología". The Plant World . 21 (11): 267–283. JSTOR  43477708.
  10. ^ "Preguntas sobre los cuadrantes". Science and Plants for Schools . Consultado el 20 de junio de 2018 .
  11. ^ Dodd, M. (2011). "¿Dónde están mis cuadrantes? Precisión posicional en el trabajo de campo". Métodos en ecología y evolución . 2 (6): 576–584. doi : 10.1111/j.2041-210X.2011.00118.x .

Enlaces externos