La educación de pregrado en la Universidad de Oxford en Inglaterra implica tutorías semanales en las facultades y salas, respaldadas por clases, conferencias y trabajo de laboratorio proporcionados por las facultades y departamentos de la universidad.
Históricamente, era común que los niños se convirtieran en miembros de la universidad entre los 14 y los 19 años. [1] Hoy en día, como en otras universidades del Reino Unido, la mayoría de los estudiantes comienzan sus cursos universitarios a los 18 años, aunque lo común es a los 17 o 19 años. Sin embargo, no hay límites en la edad de los admitidos (excepto en Harris Manchester College , que atiende únicamente a estudiantes de 21 años o más). A veces todavía se conceden plazas a personas mucho más jóvenes si cumplen con el nivel requerido, por ejemplo, Ruth Lawrence se matriculó a los 12 años en 1983. [2]
Al igual que la mayoría de las universidades británicas, los futuros estudiantes presentan su solicitud a través del sistema de solicitud UCAS ; pero los posibles solicitantes de la Universidad de Oxford, junto con los de medicina, odontología y la Universidad de Cambridge , deben cumplir con una fecha límite anterior del 15 de octubre. [3]
Para permitir un juicio más personalizado de los estudiantes, que de otro modo podrían postularse para ambos, los solicitantes de pregrado no pueden postularse tanto para Oxford como para Cambridge en el mismo año. Las únicas excepciones son los solicitantes de Becas de Órgano [4] y aquellos que solicitan lectura para una segunda licenciatura. [5]
Se anima a los estudiantes de todos los orígenes a presentar su solicitud, teniendo en cuenta los "datos contextuales" (factores que pueden haber influido en el rendimiento del examen anterior) durante el procedimiento de admisión. La universidad cree que hay muchos estudiantes potenciales de entornos menos acomodados a quienes la universidad no puede admitir simplemente porque no postulan. [6]
La mayoría de los solicitantes optan por postularse a una de las universidades individuales, que trabajan entre sí para garantizar que los mejores estudiantes obtengan un lugar en algún lugar de la Universidad, independientemente de sus preferencias universitarias. [7] La preselección se basa en los resultados de los exámenes obtenidos y previstos; referencias escolares; y, en algunas materias, pruebas escritas de admisión o trabajos escritos presentados por el candidato. Aproximadamente el 60% de los solicitantes son preseleccionados, aunque esto varía según el tema. Si un gran número de solicitantes preseleccionados para una materia eligen una universidad, entonces los estudiantes que nombraron esa universidad pueden ser reasignados aleatoriamente a universidades con pocas inscripciones para la materia. Luego, las universidades invitan a los candidatos preseleccionados a una entrevista, donde se les proporciona comida y alojamiento durante unos tres días en diciembre. La mayoría de los solicitantes serán entrevistados individualmente por académicos de más de una universidad. Los estudiantes de fuera de Europa pueden ser entrevistados a distancia, por ejemplo a través de Internet.
En 2007, los colegios, facultades y departamentos publicaron un "marco común" que describe los principios y procedimientos que observan. [8]
Las ofertas se envían a principios o mediados de enero y, por lo general, las ofertas provienen de una universidad específica. Uno de cada cuatro candidatos seleccionados recibe ofertas de una universidad a la que no se postuló. Algunos cursos pueden hacer "ofertas abiertas" para algunos candidatos, que no están asignados a una universidad en particular hasta el día de resultados del A Level en agosto. [9] [10]
La Universidad afirma que sus políticas de admisión evitan prejuicios contra candidatos de determinados antecedentes socioeconómicos o educativos. [11] Sin embargo, la equidad de las admisiones en Oxford ha generado controversia pública a través de episodios como el caso Laura Spence en 2000. [12] Obtener plazas en Oxford y Cambridge sigue siendo un objetivo central para muchas escuelas públicas privadas y selectivas, mucho más que la mayoría de las escuelas públicas, y el hecho de que la composición social de los estudiantes universitarios difiera sustancialmente de la composición social de la sociedad en general sigue siendo controvertido. [13]
En 2007, la universidad perfeccionó su procedimiento de admisión para tener en cuenta el rendimiento académico de las escuelas de sus solicitantes. [14]
Los estudiantes que postulan en escuelas y universidades públicas tienen una tasa de aceptación ampliamente comparable a la de las escuelas independientes (19% y 24% de los solicitantes aceptados respectivamente, 2010). [15] Más de la mitad de las solicitudes provienen del sector estatal, [15] y la Universidad de Oxford financia muchas iniciativas para atraer solicitantes de este sector, incluidas las Escuelas de Verano UNIQ, Oxford Young Ambassadors, Target Schools y FE Access Initiative. . [11] En cuanto a la Escuela de Verano de UNIQ, de todos los estudiantes de UNIQ que presentaron solicitudes en otoño de 2010 para ingresar a la universidad en 2011/2012, el 39 por ciento terminó con plazas. La tasa de éxito general para los solicitantes de Oxford es de alrededor del 20 por ciento. La mayoría de las universidades también tienen sus propios programas e iniciativas de acceso.
El Estudio de Admisiones de Oxford fue un proyecto de investigación creado para investigar problemas de acceso, en el que se recopilaron datos de 2.000 estudiantes que solicitaron ingreso a la universidad en 2002, incluidos los resultados de los exámenes de las universidades a las que asistieron. [16] Se publicaron varios informes basados en estos datos. Se encontró que, en todo caso, los tutores de admisiones tratan a los solicitantes de escuelas públicas de manera más favorable que a los solicitantes de escuelas privadas con el mismo logro. [17] [18] La investigación también sugirió que este descuento estaba justificado ya que los estudiantes de escuelas privadas necesitan calificaciones más altas al ingresar para obtener un desempeño tan bueno como sus pares educados en escuelas públicas en los exámenes finales universitarios. [19] Se descubrió que el conocimiento cultural más allá del plan de estudios escolar, muy vinculado a los hábitos de lectura, era un buen indicador de si las materias artísticas ganarían un lugar. Por el contrario, la participación en actividades culturales como visitas a museos, galerías de arte, conciertos clásicos y ballet no supuso ninguna diferencia. [20]
Las acusaciones veladas de racismo con respecto a la admisión de 2009 fueron desestimadas con el argumento de que los solicitantes de minorías étnicas se postulan desproporcionadamente más a los cursos más competitivos y que los candidatos negros obtuvieron puntajes de nivel A más bajos a nivel nacional. [21] Sin embargo, un análisis más detallado de las cifras de ingreso para 2010 y 2011 realizado por The Guardian informó lo que se denominó un "sesgo institucional" a favor de los candidatos blancos; Los candidatos de minorías étnicas tuvieron tasas de éxito significativamente más bajas en materias individuales incluso cuando obtuvieron las mismas calificaciones que los candidatos blancos. En medicina, por ejemplo, los solicitantes de minorías étnicas que obtuvieron tres calificaciones A* en el nivel A tenían casi la mitad de probabilidades de ser admitidos que los solicitantes blancos con calificaciones similares. [22]
La enseñanza de pregrado se centra en la tutoría, donde entre 1 y 4 estudiantes pasan una hora con un académico discutiendo el trabajo de su semana, generalmente un ensayo (humanidades, la mayoría de las ciencias sociales, algunas ciencias matemáticas, físicas y biológicas) o una hoja de problemas (la mayoría de las matemáticas, ciencias físicas y de la vida, y algunas ciencias sociales). Los estudiantes suelen tener una o dos tutorías por semana y pueden recibir enseñanza de académicos de cualquier otra universidad (no sólo la suya propia) según lo requieran la experiencia y el personal. Estas tutorías se complementan con conferencias, clases y seminarios, que se organizan por departamentos. Los estudiantes de posgrado que cursan títulos impartidos generalmente reciben instrucción a través de clases y seminarios, aunque se centra más en la investigación individual.
La propia universidad es responsable de realizar exámenes y otorgar títulos. La aprobación de dos series de exámenes es un requisito previo para obtener un primer título. El primer conjunto de exámenes, llamados Moderaciones de Honor ("Mods" y "Mods de Honor") o Exámenes Preliminares ("Prelims"), generalmente se llevan a cabo al final del primer año (después de dos períodos para quienes estudian Derecho ; Teología ; Filosofía y Teología; Psicología Experimental; o Psicología, Filosofía y Fisiología o después de cinco cuatrimestres en el caso de Clásicos ). El segundo conjunto de exámenes, la Escuela Final de Honor ("Finales"), se lleva a cabo al final del curso universitario (para humanidades y la mayoría de las ciencias sociales) o al final de cada año sucesivo del curso después del primero (más matemático). , ciencias físicas y de la vida, y algunas ciencias sociales). Los candidatos seleccionados reciben honores de primera , segunda o tercera clase superior o inferior , o simplemente un "pase" sin honores, según su desempeño en las finales. Un segundo superior es el resultado más habitual y un primero suele ser un requisito previo para realizar estudios de posgrado. Un " doble primero " refleja resultados de primera clase tanto en las Moderaciones de Honor como en las Finales.
Como es tradicional, los graduados de una licenciatura tienen derecho, después de siete años desde la matriculación (inducción formal de los estudiantes a la universidad) y sin estudios adicionales, a adquirir por una tarifa nominal una actualización de su título de licenciatura a un "MA" o Master. de Artes . Todos los MA eran miembros de la convocatoria ; y, hasta 1913, todos los miembros residentes de la Convocación eran miembros de la Congregación . [23] Los MA, como miembros de la Convocatoria, eligieron al Canciller y al Profesor de Poesía , pero recientemente la Convocatoria se amplió para incluir a todos los graduados. [24] [25]
La enseñanza de pregrado se lleva a cabo durante tres trimestres de ocho semanas : Michaelmas Term , Hilary Term y Trinity Term . [26] (Estos se conocen oficialmente como 'Término completo', 'Término' es un período más largo con poca importancia práctica). Internamente, las semanas de un período comienzan los domingos y se denominan numéricamente, con la semana inicial conocida como "primera semana", la última como "octava semana" y con la numeración extendida para referirse a las semanas anteriores y posteriores al término (por ejemplo, "-1.ª semana" y "0.ª semana" preceden al término). Los estudiantes universitarios deben estar en residencia a partir del jueves de la semana 0. Estos períodos de enseñanza son más cortos que los de la mayoría de las otras universidades británicas, [27] y su duración total asciende a menos de la mitad del año. Sin embargo, también se espera que los estudiantes universitarios realicen algún trabajo académico durante los tres días festivos (conocidos como Navidad, Semana Santa y Vacaciones Largas).
15 de octubre de 2009 Última fecha para la recepción de solicitudes para la Universidad de Oxford, la Universidad de Cambridge y cursos de medicina, odontología y ciencias veterinarias o medicina veterinaria.
Es posible que un candidato participe en un concurso comparable en Cambridge que está programado para la misma época del año.
¿Es posible postularse tanto a la Universidad de Oxford como a la Universidad de Cambridge?
{{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda ){{cite journal}}: Citar diario requiere |journal=( ayuda ){{cite journal}}: Mantenimiento CS1: varios nombres: lista de autores ( enlace ){{cite web}}: Mantenimiento CS1: varios nombres: lista de autores ( enlace )Incluso dentro de las instituciones del Grupo Russell, es notable la constancia con la que Oxford y Cambridge parecen exigir más esfuerzo de sus estudiantes que otras universidades. Por otro lado, tienen menos semanas en el año académico que otras universidades, por lo que estos resultados pueden exagerar hasta qué punto esto es así.