La evaluación terapéutica es un procedimiento de evaluación psicológica que tiene como objetivo ayudar a las personas a adquirir conocimientos y aplicarlos a los problemas de su vida. [1] Este paradigma se contrasta con el modelo tradicional de evaluación psicológica de recopilación de información , cuyo objetivo principal es diagnosticar, planificar tratamientos y evaluar la eficacia del tratamiento con precisión. [1] [2] La evaluación tradicional de recopilación de información a veces se considera la fase previa al tratamiento, mientras que la evaluación terapéutica puede considerarse la primera fase del tratamiento o como un tratamiento breve e independiente. El término "Evaluación Terapéutica" fue acuñado en 1993 por Stephen E. Finn para describir el paradigma de evaluación colaborativa semiestructurada desarrollado por él mismo y sus colegas en el Centro de Evaluación Terapéutica de Austin, Texas . [3] Finn sugiere diferenciar la "Evaluación Terapéutica" en mayúscula o la abreviatura "TA" como el paradigma desarrollado por él y sus colegas y la "evaluación terapéutica" en minúscula como el término más general que describe una variedad de modelos de evaluación con base humanística. [4]
Los resultados de la investigación sobre evaluación terapéutica muestran que los sujetos que recibieron evaluación terapéutica en comparación con los controles (solo atención del examinador o prueba sin retroalimentación) informaron una disminución significativa en la angustia sintomática, así como aumentos significativos en la autoestima y la esperanza, ambos inmediatamente después de la retroalimentación. sesión y en un seguimiento de 2 semanas. [5] [6] La investigación sobre la alianza terapéutica sugiere que el uso de la evaluación terapéutica da como resultado una relación cliente/evaluador más positiva que el modelo tradicional de recopilación de información, lo que, según los investigadores, puede conducir a una menor tasa de abandono de la terapia. [7] La investigación también ha encontrado que las ganancias en la alianza terapéutica debido a la evaluación terapéutica están relacionadas con alianzas significativamente más positivas durante todo el tratamiento. [8] Un metanálisis de estudios que utilizaron diversas formas de evaluación como intervención terapéutica (incluida la asistencia técnica descrita por Finn) encontró que estos grupos tuvieron resultados significativamente mejores que los grupos de control o de comparación. [9] Los investigadores también han comenzado a examinar la evaluación terapéutica para niños y familias, y han demostrado eficacia clínica en muchos entornos, incluidas escuelas, hospitales infantiles y varias clínicas. [10]
El Instituto de Evaluación Terapéutica (TAI) ofrece tres niveles de capacitación para médicos interesados en la Evaluación Terapéutica, incluidos talleres introductorios, talleres intermedios y capacitación avanzada. [11] Stephen E. Finn también es autor de un manual sobre evaluación terapéutica utilizando el Inventario multifásico de personalidad de Minnesota-2 (MMPI-2) que divide el proceso en tres pasos. Los tres pasos son la entrevista inicial, la preparación para la sesión de retroalimentación (que incluye la interpretación del perfil MMPI-2) y la sesión de retroalimentación. [12]